高三是高考的關(guān)鍵時期，這個時期孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，一些孩子在學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，不愿意去學(xué)校，想在家自學(xué)的情況。其實，孩子在家自學(xué)是存在一定的劣勢的，如沒有老師相應(yīng)講解，也沒有集體學(xué)習(xí)的氛圍等。

高三在家學(xué)好還是在學(xué)校好

高三在學(xué)習(xí)學(xué)比較好。

如果有非常有經(jīng)驗的老師教的話，哪怕你以前學(xué)的不好的學(xué)科也有非常大的進(jìn)步的可能。在家學(xué)習(xí)的效果非常不好，而且自學(xué)需要很大的毅力。

家里畢竟家庭不是學(xué)校，無法為你提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，無法為你解答學(xué)習(xí)上的疑惑，所以必須保證你有很好的學(xué)校能力，自己能夠解決學(xué)習(xí)上所遇到的困難。

高三不學(xué)新東西了，但是高三是一個梳理整合的過程，需要把你以前學(xué)的零散的東西整合成一個體系，這一年會很累，但是很有收獲。老師會給你講很多東西。

高三孩子不愿意去學(xué)校是怎么回事

學(xué)業(yè)壓力過大：高三是學(xué)生準(zhǔn)備高考的關(guān)鍵時期，因此學(xué)業(yè)壓力非常大。如果學(xué)生感到自己無法承受這種壓力，可能會選擇不去學(xué)校。

社交問題：有些學(xué)生可能在學(xué)校中遇到了人際關(guān)系的問題，例如與同學(xué)或老師之間的矛盾，這可能會導(dǎo)致他們不愿意去學(xué)校。

家庭問題：有些學(xué)生可能面臨家庭問題，例如父母離異、家庭暴力等，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)和情緒，導(dǎo)致他們不愿意去學(xué)校。

焦慮感：高三學(xué)生必須要面對嚴(yán)峻的高考競爭，他們不僅要面對自己的學(xué)業(yè)壓力，還要面對父母、老師的期望和社會的壓力，這些因素都會導(dǎo)致學(xué)生感到焦慮。

興趣不對應(yīng)：高三階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)很多基礎(chǔ)知識，其中一些對學(xué)生來說可能很無聊，學(xué)生可能對此感到不滿足，導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：有些學(xué)生可能沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，感到學(xué)習(xí)枯燥乏味。

高三孩子厭學(xué)，家長如何引導(dǎo)比較好

傾聽和理解：與孩子進(jìn)行開放且溫暖的對話，詢問他們的感受和擔(dān)憂，傾聽他們想要表達(dá)的情緒。

提供支持：表達(dá)對孩子的支持和理解，讓他們知道你在他們身邊，并愿意幫助他們應(yīng)對困難。

分享經(jīng)驗：分享自己經(jīng)歷過的類似情況，讓孩子知道這是正常的情緒反應(yīng)，并鼓勵他們尋求適當(dāng)?shù)闹С帧?/p>

讓孩子多聽聽音樂：因為音樂是情感的抒發(fā)，聽音樂可以宣泄的情感。有些歌曲往往能唱出的心聲，得到的共鳴。一些輕音樂，鋼琴曲可以緩解高三的壓力和情緒。

多跟孩子情感交流：父母應(yīng)該經(jīng)常向他聊聊自己的現(xiàn)狀。心里不順時，通過語言的傾訴，能消除那些負(fù)面心態(tài)，太過興奮時，讓孩子覺得有這樣的一個人為你保駕護(hù)航，無疑會輕松很多。

提供資源和輔導(dǎo)：為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資源，如參考書籍、輔導(dǎo)班等，幫助他們更好地掌握知識。如果可能，考慮為他們提供專業(yè)的輔導(dǎo)或心理咨詢。

尋求專業(yè)幫助：如果孩子的情緒問題較為嚴(yán)重或持續(xù)存在，建議尋求專業(yè)心理咨詢師或心理醫(yī)生的幫助，他們能夠提供更專業(yè)的指導(dǎo)和支持。