初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，尤其是初二，被認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)的分水嶺，很多孩子在這個時期，成績出現(xiàn)急速下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)方法有關(guān)外，也與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度存在至關(guān)重要的聯(lián)系。

初二男孩成績差又懶惰

保持冷靜。家長面臨孩子學(xué)習(xí)態(tài)度懶散、不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不佳時，要保持正常的心態(tài)，承認(rèn)和直面事實，不帶情緒，就事論事，只有保持正常的心態(tài)，才有能力幫助孩子克服困難，如果家長先焦慮了，這種焦慮反過來會影響孩子，對孩子的問題不僅沒有幫助，反而是雪上加霜。

了解孩子內(nèi)心的需要。如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長的批評，讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會喪失學(xué)習(xí)的動力，無法在行為上認(rèn)真、主動，因此家長應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力，同時多加鼓勵和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出。

對孩子提出符合實際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動，如果達(dá)到了家長的要求，就鼓勵孩子在該休息的時間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的`興趣特長，不讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就是他的全部。

制定明確的學(xué)習(xí)計劃。制定明確的學(xué)習(xí)計劃可以幫助孩子克服懶惰的情緒，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以根據(jù)孩子的實際情況來制定學(xué)習(xí)計劃，合理分配學(xué)習(xí)時間和任務(wù)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃，并監(jiān)督和評估孩子的學(xué)習(xí)效果。

培養(yǎng)孩子自控能力。自控力可以促進(jìn)孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子的因懶惰厭學(xué)的心理。這一點需要家長花時間、花精力“培養(yǎng)”孩子，必須注意培養(yǎng)的漸進(jìn)性，循序漸進(jìn)地對孩子提出合理要求，把嚴(yán)格要求和良好激勵相結(jié)合，逐步增強(qiáng)孩子的自控力。

初中孩子學(xué)習(xí)懶惰，多是這些原因造成的

首先是家長包辦代替惹的禍。大多數(shù)獨生子女事事由家長包辦代替，養(yǎng)成了孩子的依賴習(xí)慣。孩子成天懶洋洋，得過且過成常態(tài)。

其次是缺乏上進(jìn)心。孩子性格缺陷，得表揚不喜，得批評不憂，考試屢不及格喪失學(xué)習(xí)興趣。再次為家庭負(fù)能量影響。父母懶子不勤，家庭負(fù)能量嚴(yán)重的影響著孩子健康習(xí)慣的形成和良好行為的發(fā)展。

另外，孩子的懶散和家人的嬌慣有一定關(guān)系，所以孩子事事求助于家長時候，家長對于孩子力所能及的事情應(yīng)該有心不幫孩子做事，這樣就能強(qiáng)迫孩子自己做。

同時，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。許多孩子對為什么要讀書，很少有自己的思考和了解，大多數(shù)是隨波逐流，看到大家讀書我也跟著讀書。乃至許多學(xué)生覺得是父母要求我讀書，是教師要求我讀書。也便是說孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，是別人對我的要求，不是自己的需求。

最后，學(xué)習(xí)動力不足?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。學(xué)生對為什么學(xué)習(xí)沒有清楚的認(rèn)識，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。

孩子初三了還不好好學(xué)習(xí)，家長如何引導(dǎo)

建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長要告訴孩子，學(xué)習(xí)是他們未來成功的關(guān)鍵，是實現(xiàn)自己的夢想的必經(jīng)之路。只有建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能真正地提高學(xué)習(xí)成績。在幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，家長也要關(guān)注孩子的情緒，避免壓力過大導(dǎo)致抑郁和焦慮等問題。

激發(fā)興趣。讓孩子對學(xué)習(xí)感到興趣是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素。家長可以幫助孩子尋找他們感興趣的學(xué)科和領(lǐng)域，通過參加各種課外活動和競賽等形式來增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成績提高的關(guān)鍵因素。家長可以幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如：按時完成作業(yè)、定期復(fù)習(xí)、科學(xué)用腦、保持良好的作息等。

發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

、適當(dāng)減少學(xué)習(xí)時間，增加娛樂、鍛煉、散步時間。學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量與時間有著很大的相關(guān)性，但是疲勞戰(zhàn)術(shù)的效率肯定是低的。臨近中考，狀態(tài)是第一重要的，適當(dāng)?shù)男菡堑粫绊憣W(xué)習(xí)效率，反而會提高效率和效益。保持愉悅的心情是克服心理飽和的最有效方法。