六年級是孩子學習的重要階段，也是小升初的關(guān)鍵階段，很多孩子在學習的過程中，出現(xiàn)成績持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學習態(tài)度，學習內(nèi)容的難易程度等有很大關(guān)系，家長此時要及時與孩子溝通，幫助孩子認識學習的重要性。

六年級孩子成績下滑該如何補救

分析原因。首先，我們得弄清楚成績下降的原因。是學習方法不當、課外壓力過大、或是缺乏足夠的動力和興趣？通過與孩子的深入溝通，觀察他們的學習習慣，甚至與老師進行交流，我們可以逐步了解背后的問題所在。

調(diào)整學習方法。確定了問題后，我們需要幫助孩子改進學習方法。比如，制定合理的學習計劃，均衡分配各科的學習時間；采用有效的記憶技巧，提高記憶效率；學會總結(jié)歸納，培養(yǎng)邏輯思維能力等。這些方法的調(diào)整和實施，將有助于孩子在學習上取得更好的效果。

增強學習動力。學習的興趣是最好的老師。家長可以通過多種方式激發(fā)孩子對學習的興趣，例如，帶孩子參加科學實驗活動、閱讀有趣的科普書籍、觀看教育性質(zhì)的紀錄片等。一旦孩子對學習產(chǎn)生了興趣，他們就會更有動力去探索和學習新知識。

幫助孩子樹立信心。要幫助孩子提高成績，家長就必須幫助他們找回自尊，樹立信心。畢竟孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心，那么這一點點的自信心就可以取得很大的成效。

家長多和老師溝通。孩子在學校里待的時間比在家里的時間還要多，老師是比較了解孩子的學習狀態(tài)和思想動態(tài)的，如果孩子在六年級學習成績下降，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法，幫助孩子找出原因，并讓孩子有提高成績的好辦法。

六年級孩子成績持續(xù)下滑的原因

缺乏學習興趣。有的孩子因為之前學習過很多的文化知識，而上小學的時候，發(fā)現(xiàn)老師講的都是自己學過的東西，所以就沒有了興致。而在以后，老師講新知識的時候，孩子仍舊是一種了無興致的狀態(tài)，這就導致孩子對學習缺乏興趣，而不能夠很好的接受新知識。

學習態(tài)度不端正，基礎(chǔ)不扎實。在學習的時候，孩子有一些知識沒有搞懂，卻沒有問老師，而之后老師講述的知識，都是建立在之前的基礎(chǔ)上的。那孩子就會因為基礎(chǔ)知識不扎實，導致后續(xù)知識無法聽懂，繼而直接影響到了學習效果。

青春期影響。與青春期有關(guān)，孩子都有自己的想法，想的很多，跟父母也不愿說。然而大多數(shù)來自于父母和老師給的壓力，孩子產(chǎn)生逆反心理，失去了對學習的興趣，才導致成績的下滑。

學習內(nèi)容難度增加，隨著年級的升高，學習內(nèi)容的難度逐漸增加，孩子可能會感到難以適應(yīng)，導致成績下降。

六年級孩子厭學，家長試試這樣引導

了解孩子的愛好點。作為家長，咱們需要多花點時間去觀察和了解孩子，找到他們感愛好的范疇。比方，有的孩子喜愛畫畫，有的孩子喜愛搭積木，還有的孩子喜愛聽故事。找到這些愛好點，然后將學習內(nèi)容與之結(jié)合，能夠讓孩子更容易接受和理解。

發(fā)揮孩子專長。孩子厭學還有一個或許是因為愛好愛好被掠奪，家長應(yīng)該活躍往這方面引導。培養(yǎng)孩子發(fā)揮自己的專長，逐漸消除孩子厭學的心情。

建立一個風趣的學習環(huán)境。學習不應(yīng)該是一件枯燥無味的工作。咱們能夠通過一些小技巧來讓學習變得風趣起來。比方，在孩子的學習區(qū)擺放一些他們喜愛的小玩具或者裝飾，營造一個輕松愉快的學習氛圍。

營造良好的學習環(huán)境。父母是孩子的第一任老師，孩子們一般會依據(jù)自己所在的環(huán)境去學習和模仿身邊的人和物，特別是父母，由于父母與孩子一起相處的時間比較長。所以父母一定要一馬當先，為孩子樹立一個良好的榜樣。

引導孩子放松心情，制訂計劃。此時孩子們更應(yīng)該學會調(diào)整自己的情緒，聽聽喜歡的音樂、看看喜歡的電影、想想開學就能見到的好朋友們，努力使自己變得積極起來，以愉悅的心情迎接學校生活。

減輕孩子壓力。家長應(yīng)該理性看待孩子的成績，家長首先不能罵他們；其次，應(yīng)該鼓勵他們，幫助他們分析成績差的原因，幫助他們找到正確學習方式，并告訴他們，“只要學習一直在進步，結(jié)果是次要的。”