生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，存在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問題，不但學(xué)習(xí)成績低下，被家長教育后仍然存在不求上進(jìn)的心理，家長們十分著急，擔(dān)心孩子的成績會越來越差，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象與孩子的壓力，家庭教育方法等有很大關(guān)系。

孩子考不好還不上進(jìn)怎么辦

幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。以和孩子一起分析各科的特點(diǎn)，對于語文，多閱讀經(jīng)典名著、積累好詞好句；對于數(shù)理化，整理錯題集，舉一反三。引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將大目標(biāo)細(xì)化成一個個小目標(biāo)，每完成一個小目標(biāo)，就在清單上打個勾，讓孩子直觀地看到自己的努力成果。

營造積極的學(xué)習(xí)氛圍同樣關(guān)鍵。家里設(shè)置專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，擺放整齊的書桌、書架，減少外界干擾。家長也要以身作則，閑暇時多讀書看報，而不是沉迷于手機(jī)電視。

關(guān)注孩子的興趣愛好，將學(xué)習(xí)與之巧妙融合。若孩子熱愛籃球，就通過籃球明星的成長故事，引導(dǎo)孩子明白努力付出才有收獲的道理，激勵他們在學(xué)習(xí)上也奮勇拼搏。

鼓勵的教育方式。鼓勵比打罵更管用。有的家長對孩子成績要求很高，當(dāng)孩子沒有完成自己預(yù)期的目標(biāo)時，就會采用打罵的方式對孩子進(jìn)行懲罰，其實(shí)這樣的教育方式不僅不會讓孩子真正意識到自己的問題，還容易給孩子留下心理陰影。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是促使孩子自覺學(xué)習(xí)的原動力，興趣是最好的老師。如果孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，他們自然就不會把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。因此，父母應(yīng)不時地尋找發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，并加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)孩子的健康成才。

孩子學(xué)習(xí)沒動力是什么原因

學(xué)校環(huán)境影響。如果學(xué)校的教學(xué)方式單一，缺乏趣味性，孩子可能會覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，從而失去學(xué)習(xí)的動力。學(xué)校應(yīng)該注重多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)中感到快樂和滿足。

孩子個人的性格特點(diǎn)。有些孩子可能天生就比較內(nèi)向，對學(xué)習(xí)缺乏熱情，需要家長和老師的耐心引導(dǎo)和激勵。而有些孩子可能因?yàn)樽陨淼淖员案谢蛘邔W(xué)習(xí)困難而失去了學(xué)習(xí)的動力，這就需要給予他們更多的關(guān)心和幫助。

社會環(huán)境影響。如果孩子身邊的同齡人都對學(xué)習(xí)不重視，他們可能會受到負(fù)面影響，從而失去學(xué)習(xí)的動力。因此，家庭、學(xué)校和社會都應(yīng)該共同努力，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子能夠在積極的氛圍中學(xué)習(xí)成長。

親子關(guān)系不良。親子關(guān)系不良是孩子學(xué)習(xí)的最大障礙之一，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是腦力勞動，需要學(xué)習(xí)者具有良好的心理和情緒狀態(tài)，如果小孩和父母的關(guān)系不好，溝通不良，就會影響到他們的情緒和心理，必然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。

沒有好的方法。這類學(xué)生的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，方法不得當(dāng)，老師或家長布置的任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書山題海、產(chǎn)生知識漏洞。急需提升如：學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等技能。

如何端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，家長試試這些方法

制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并為他制訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，也不要毫無吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制訂，得到孩子的認(rèn)同才會更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。

掌握多種思維方法。教給孩子思維方法，發(fā)展思維能力，是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。交給孩子思維方法除了讓他學(xué)會將所學(xué)知識進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辯證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。

激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。家長從孩子的特長出發(fā)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每個孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長可以通過孩子的特長和成功的事情，趁機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣和毅力，也可以在放假的時候帶孩子去科技館和博物館，激發(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

引導(dǎo)孩子建立崇高的抱負(fù)。給孩子發(fā)明一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，可是從小就教育孩子建立崇高的抱負(fù)是也是不容忽視的主要問題。只有當(dāng)孩子有自己的抱負(fù)和斗爭的方針時，他才會活躍盡力的學(xué)習(xí)。

降低對孩子的期望和要求。每個爸爸媽媽都期望自己的孩子能成果大事，過上美好的日子，期望自己的孩子起到為社會做貢獻(xiàn)的效果?？墒遣灰つ窟M(jìn)步對孩子的期望，更不要說將自己的思想強(qiáng)加給孩子了。