初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，也是最容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒的階段，這個(gè)階段的孩子正處于青春叛逆期，來(lái)自生理和心理的壓力，令孩子情緒波動(dòng)變大，一些孩子出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑至墊底的狀態(tài)，前途一片渺茫。

孩子初中成績(jī)不好有什么出路

1、讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一門(mén)技術(shù)。如果孩子實(shí)在考不上高中，最好也不要讓一個(gè)十五六歲初中畢業(yè)的孩子沒(méi)有一技之長(zhǎng)就去社會(huì)上瞎摸，這樣不僅找不到好工作，還會(huì)耽誤孩子一生。中職教育更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動(dòng)手能力，可以根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)選擇適合的專(zhuān)業(yè)。

2、通過(guò)職業(yè)學(xué)校升學(xué)，技術(shù)學(xué)歷兩手抓。孩子可以通過(guò)職高升學(xué)，進(jìn)入高等學(xué)府深造?，F(xiàn)在職高升學(xué)途徑包括五年一貫制、對(duì)口升學(xué)和高職單招。

3、高中學(xué)校的國(guó)際部。如果孩子未來(lái)想出國(guó)，可以考慮選擇一些高中學(xué)校的國(guó)際部，接受?chē)?guó)內(nèi)和國(guó)外兩種教育，在高考之前就可以申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)。

總之，適合學(xué)生的才是最好的。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到適合他們的出路，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

初中孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

協(xié)助厭學(xué)孩子找到原因。想要處理孩子的厭學(xué)心思，就一定要找到孩子厭學(xué)的原因。能夠在溝通的過(guò)程中了解孩子為什么會(huì)厭學(xué)，然后根據(jù)孩子的實(shí)際情況勸導(dǎo)勸說(shuō)孩子，協(xié)助孩子走出厭學(xué)的困境。

培育孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。家長(zhǎng)應(yīng)該活躍的進(jìn)步孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，孩子會(huì)呈現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，也有或許是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好才導(dǎo)致的。家長(zhǎng)必定要活躍的挖掘孩子身上的長(zhǎng)處而且加以表彰，孩子就能夠在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中找到必定的趣味，而且感受到自己的價(jià)值地點(diǎn)，能夠讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)氣。

催促孩子改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。初中孩子學(xué)不進(jìn)去很苦楚，多半是因?yàn)轲B(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)氣。比方，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)、不愛(ài)看書(shū)、不愛(ài)溫習(xí)等，家長(zhǎng)已然發(fā)現(xiàn)孩子呈現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，就要及時(shí)引導(dǎo)和幫助孩子糾正這些不好的習(xí)氣。

讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分，只告知孩子應(yīng)該做什么，而不告知孩子這樣做的含義是什么。所以，家爸爸媽媽要做的是告知孩子要好好學(xué)習(xí)，告知孩子為什么要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，自然而然的就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上心了。

多鼓舞厭學(xué)孩子。初中孩子厭學(xué)，有的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子感到非常失望，當(dāng)孩子成果下滑時(shí)，既沒(méi)有鼓舞乃至還對(duì)孩子叱罵，這樣反而會(huì)讓孩子覺(jué)得自己很無(wú)能，愈加討厭學(xué)習(xí)。

初三孩子壓力大，焦慮，家長(zhǎng)如何幫助孩子

理解并接納孩子的情緒。初三的學(xué)生正處于青春期，他們的情緒可能會(huì)變得復(fù)雜多變。我們不能簡(jiǎn)單地批評(píng)他們的情緒，而是要盡力理解他們的感受。當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，我們可以和他們一起分享自己的經(jīng)歷，讓他們知道他們并不孤單。

營(yíng)造寬松的環(huán)境。不必為考生特地制造某種環(huán)境和氣氛，過(guò)猶不及，一切如常是最有安全感和放松的狀態(tài)。為孩子們做飲食和睡眠保障無(wú)需過(guò)分夸張，允許孩子情緒化。感覺(jué)考生壓力大，可以通過(guò)談心、鼓勵(lì)、運(yùn)動(dòng)等多種方式。

家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該注重生活和休息的平衡。初三的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，很多孩子會(huì)選擇用時(shí)間換取成績(jī)。但是這樣做往往會(huì)導(dǎo)致身心疲憊，影響學(xué)習(xí)效果。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子制定合理的作息和休息計(jì)劃，保證充足的睡眠和身體鍛煉。

家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該鼓勵(lì)積極的態(tài)度。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子積極思考解決問(wèn)題的方法，遇到挫折時(shí)給予適當(dāng)?shù)陌参亢椭С?，并且鼓?lì)孩子相信自己能夠克服困難并獲得成功。