課堂是孩子獲取知識(shí)的主要途徑，為了讓孩子在課堂上學(xué)到更多知識(shí)，老師幾乎每次都會(huì)強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，然而生活中，還是有很多孩子總是出現(xiàn)在課堂上說(shuō)話，做小動(dòng)作，破壞課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響自己的聽課效率。

孩子上課總說(shuō)話有什么辦法治

首先，讓孩子知道課堂安靜的重要性，明白在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)更加高效。

其次，告訴孩子上課說(shuō)話的害處，讓他們認(rèn)識(shí)到這種行為的不良影響。

此外，可以給孩子制定“作業(yè)課”時(shí)間表，讓他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)專心寫作業(yè)，不允許隨便說(shuō)話或離開書桌。

還有，建立規(guī)矩和獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)他遵守課堂紀(jì)律。

另外，給孩子提供適當(dāng)?shù)恼n堂參與機(jī)會(huì)，讓他感到興趣和投入。

同時(shí)，家長(zhǎng)也要多關(guān)注孩子，多跟孩子在一起，多聽他們說(shuō)話，讓孩子從家庭中獲得足夠的關(guān)注，減少在課堂上博得關(guān)注的需求。

最后，家長(zhǎng)和老師要共同配合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為，及時(shí)進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。

最重要的是，給予孩子足夠的關(guān)注和愛，幫助他建立自律和尊重他人的意識(shí)。

初中孩子上課不聽課如何教育

培養(yǎng)孩子的自制力。先把孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣改變了，不要急著從學(xué)習(xí)成績(jī)抓起。培養(yǎng)孩子的自制力，讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)能夠克制自己，而不是想學(xué)就學(xué)，想玩就玩。

培養(yǎng)興趣法。興趣是注意力的源泉，培養(yǎng)孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過(guò)多，過(guò)雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天都督促孩子按時(shí)完成作業(yè)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子主動(dòng)提問(wèn)和參與討論，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰對(duì)于調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性是非常有效的。當(dāng)孩子認(rèn)真聽講并取得好成績(jī)時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，如表?yè)P(yáng)、小禮物等。相反，如果孩子不認(rèn)真聽講，可以采取一些懲罰措施，如限制使用電子設(shè)備、減少娛樂(lè)時(shí)間等。

與老師進(jìn)行溝通。如果孩子長(zhǎng)期不認(rèn)真聽講，家長(zhǎng)可以主動(dòng)與孩子的班主任或者任課老師進(jìn)行溝通。了解孩子在學(xué)校上課情況，得到老師的建議和幫助，共同尋找解決問(wèn)題的方法。

初中孩子不愿意學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力

1、了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣

家長(zhǎng)在幫助孩子激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力時(shí)，首先要了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和興趣愛好。因?yàn)橹挥辛私夂⒆拥膬?nèi)心世界，才能夠推動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。

比如，一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子，可以把他的興趣愛好和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓他學(xué)習(xí)更加積極主動(dòng)。一個(gè)擅長(zhǎng)繪畫的孩子，則可以鼓勵(lì)他利用繪畫來(lái)記錄學(xué)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)滴，從而讓學(xué)習(xí)更加有趣和有意義。

2、樹立目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

家長(zhǎng)可以幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如，可以制定一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表，每完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)就可以得到一定的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性和自我管理能力，讓他們學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

3、樹立正確的教育觀念

初中生正處于青春期的成長(zhǎng)階段，他們面臨著身體、心理和情感的矛盾與沖突。家長(zhǎng)在改變他們厭學(xué)心理時(shí)，首先要了解孩子的心理變化和成長(zhǎng)需求，做到關(guān)心、理解和支持。此外，家長(zhǎng)還要樹立正確的教育觀念，明確教育的目的是培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，而不僅僅是追求成績(jī)。

4、培養(yǎng)孩子樹立遠(yuǎn)大理想

我們可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子樹立正確的目標(biāo)和理想，孩子如果心里有了一個(gè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，那么，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力，孩子就不會(huì)討厭學(xué)習(xí)。