很多孩子在上課時(shí)容易出現(xiàn)注意力不集中，小動(dòng)作多、愛說(shuō)話的現(xiàn)象，孩子這一系列不好的習(xí)慣最后可能會(huì)造成成績(jī)難提升的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子不愿意聽課的原因，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

孩子上課不寫作業(yè)不聽課有什么辦法

尋找原因。我們要明白孩子為什么不愿意認(rèn)真聽講。一方面，可能是因?yàn)樗麄冇X得老師講的內(nèi)容太枯燥，或者他們已經(jīng)掌握了老師講的知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致他們失去了興趣。另一方面，可能是因?yàn)樗麄冇行┳⒁饬θ毕?，?dǎo)致他們難以集中精力。

制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有足夠的時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，同時(shí)也可以安排一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激勵(lì)孩子認(rèn)真完成作業(yè)。

給予孩子足夠的關(guān)注和鼓勵(lì)。家長(zhǎng)可以多和孩子溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。

培養(yǎng)孩子的自我管理能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我管理時(shí)間，讓孩子自己安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，從而更好地完成作業(yè)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)興趣?？梢詭Ш⒆尤⒓痈鞣N社團(tuán)活動(dòng)，增加他們的知識(shí)面和技能，同時(shí)也可能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

內(nèi)外兼治。家長(zhǎng)應(yīng)該從外部環(huán)境改變、學(xué)習(xí)習(xí)慣改變以及心理健康等方面著手，從多方面協(xié)助孩子，讓他能夠積極地面對(duì)學(xué)業(yè)。

初中孩子不愿意學(xué)習(xí)是怎么回事

學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重：初一是升入初中階段，學(xué)科知識(shí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較多，可能會(huì)感到壓力大，無(wú)法適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求。

學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：初一學(xué)生可能還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

缺乏激勵(lì)和目標(biāo)：初一學(xué)生可能沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和激情，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境問(wèn)題：家庭和學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒有一定影響，如果家庭和學(xué)校環(huán)境不良，比如家庭沖突、學(xué)校氛圍不好等，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

心理問(wèn)題：學(xué)生的心理狀態(tài)也會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)。例如，焦慮、自卑等負(fù)面情緒，都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，從而導(dǎo)致厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)教育方式的偏頗：家長(zhǎng)忽視，本身生活態(tài)度消極，整天打麻將等或爸爸媽媽強(qiáng)迫學(xué)習(xí)、家庭不和、打罵引起委屈憤懣。

家長(zhǎng)引導(dǎo)過(guò)錯(cuò)：學(xué)習(xí)本是為了掌握眼前，捉住時(shí)刻多學(xué)知識(shí)，而爸爸媽媽教的是“不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)找不到工作”，引導(dǎo)過(guò)錯(cuò)，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失掉愛好，從而產(chǎn)生厭學(xué)心情。

如何幫助初中孩子克服不愛學(xué)習(xí)的問(wèn)題，家長(zhǎng)試試這幾招

找到興趣點(diǎn)：嘗試找到初中生感興趣的領(lǐng)域，幫助他們?cè)诟信d趣的領(lǐng)域中學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)與老師、家長(zhǎng)交流，了解他們對(duì)某些學(xué)科或活動(dòng)的看法，或者通過(guò)參加一些課外活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓初中生在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)，可以讓他們更加愿意學(xué)習(xí)。此外，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)習(xí)更加有條理，也有助于提高學(xué)習(xí)效率。

鼓勵(lì)參與討論：鼓勵(lì)初中生參與課堂討論，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的看法，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

多陪伴孩子：家長(zhǎng)可以經(jīng)常與班主任聯(lián)系，詢問(wèn)孩子的作業(yè)，花時(shí)間陪孩子一起做作業(yè)，檢查任務(wù)的完成情況。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該“蹲下”，放下架子和孩子交流思想，成為孩子的知音，而不要采取家長(zhǎng)作風(fēng)，讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

體驗(yàn)勞動(dòng)：在條件允許的情況下，可以讓孩子在假期與父母一起參加野外工作，完成規(guī)定的任務(wù)。這樣孩子可以體驗(yàn)體力勞動(dòng)的艱辛，感受學(xué)習(xí)雖然辛苦，但勞動(dòng)更辛苦，可能會(huì)收到一定的效果。