生活中，家長(zhǎng)對(duì)孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭非常有感觸，一些孩子一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就喝水、上廁所、發(fā)呆等，家長(zhǎng)一遍遍的催促，但孩子對(duì)此充耳不聞，絲毫提不起寫(xiě)作興趣。

孩子寫(xiě)作業(yè)不自覺(jué)老是要催怎么弄

讓孩子把學(xué)習(xí)和快樂(lè)掛鉤。只要是人都是尋求快樂(lè)的，因此如果孩子在學(xué)習(xí)上總是被家長(zhǎng)批評(píng)，被老師吼叫，孩子自然就會(huì)討厭學(xué)習(xí)，討厭寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)想要孩子主動(dòng)寫(xiě)作業(yè)，就要讓孩子把快樂(lè)和學(xué)習(xí)掛鉤。最好的方法就是孩子一旦學(xué)習(xí)了，寫(xiě)作業(yè)了，就要積極地鼓勵(lì)孩子。

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)孩子掌握了正確的學(xué)習(xí)方法之后，只要努力就會(huì)看到進(jìn)步，這樣的孩子就容易在學(xué)習(xí)中找到成就感和價(jià)值感，他自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更多的主動(dòng)性。

培養(yǎng)良好時(shí)間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺(jué)等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書(shū)桌前，通過(guò)計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

家長(zhǎng)減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)、檢查后，其余時(shí)間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長(zhǎng)要說(shuō)話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗(yàn)到完成任務(wù)后的快樂(lè)時(shí)光，這樣寫(xiě)作業(yè)更有動(dòng)力，完成得也就快了。

孩子一到寫(xiě)作業(yè)就拖拖拉拉怎么回事

孩子集中注意力時(shí)間有限。解決方法就是要讓孩子適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，釋放精力。有的孩子天生精力充沛，集中注意力時(shí)間短。家長(zhǎng)可以讓孩子先運(yùn)動(dòng)一會(huì)兒，或者每20分鐘活動(dòng)一下，更容易提高效率。

孩子本身是慢性子。家長(zhǎng)就要調(diào)整心態(tài)，拿出耐心，給孩子留出充足的時(shí)間。同時(shí)給孩子設(shè)定目標(biāo)，如提前完成作業(yè)可以得到獎(jiǎng)勵(lì)自由玩耍的時(shí)間。

孩子自控能力差，容易被別的事情吸引。家長(zhǎng)要及時(shí)介入，陪伴孩子做作業(yè)。家長(zhǎng)在孩子身邊，觀察他遇到哪種作業(yè)覺(jué)得有難度，并及時(shí)幫助他。如果家長(zhǎng)抽不出時(shí)間，也可以考慮請(qǐng)家教陪伴孩子完成作業(yè)。

孩子對(duì)作業(yè)不感興趣，缺乏自信心或自我成就感。家長(zhǎng)要幫助孩子找到內(nèi)心驅(qū)動(dòng)力。如果作業(yè)太容易會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，太難了又會(huì)有畏懼感，家長(zhǎng)要幫助孩子找到寫(xiě)作業(yè)的樂(lè)趣和動(dòng)力，讓他們知道努力就能換來(lái)收獲，從而產(chǎn)生內(nèi)在的動(dòng)力。

孩子不具備學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)孩子通過(guò)努力，發(fā)現(xiàn)成績(jī)?cè)趺炊继嵘黄饋?lái)，他也就只剩下挫敗感！因此，缺乏學(xué)習(xí)方法，也就讓孩子缺乏了學(xué)習(xí)的能力，沒(méi)有進(jìn)步就沒(méi)有激勵(lì)！

孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，成績(jī)低下，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

接納和理解

家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子的感受，不要過(guò)分責(zé)備或批評(píng)孩子?？荚嚱Y(jié)果并不完全代表一個(gè)人的價(jià)值，而是一個(gè)評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)程和知識(shí)掌握情況的工具。讓孩子知道你關(guān)心他們的努力和成長(zhǎng)，而不僅僅是成績(jī)。

了解孩子的內(nèi)心需求

首先，父母需要深入了解孩子的內(nèi)心需求。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)方式都各不相同。因此，父母要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注他們的情感變化，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

設(shè)定合理的目標(biāo)

設(shè)定合理的目標(biāo)對(duì)于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。過(guò)高的目標(biāo)會(huì)讓孩子感到壓力巨大，而過(guò)低的目標(biāo)則無(wú)法激發(fā)他們的斗志。因此，父母要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力水平，為他們?cè)O(shè)定既有挑戰(zhàn)性又可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力具有重要影響。一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓孩子更加專注于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。因此，父母要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括提供必要的學(xué)習(xí)用品、保持房間的整潔和安靜等。

多渠道培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

使學(xué)習(xí)過(guò)程變成更有情趣、更豐富多彩的過(guò)程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書(shū)館，帶孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他認(rèn)識(shí)事物、研究事物的興趣，讓他對(duì)周圍事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和熱愛(ài)，渴望獲得知識(shí)。

提供學(xué)習(xí)支持

家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子提供支持和幫助，例如幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式，并為孩子提供學(xué)習(xí)上的支持和指導(dǎo)。