一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真，家長(zhǎng)要重視起來，一些習(xí)慣一定要從孩子還小的時(shí)候就開始培養(yǎng)，這樣孩子將來長(zhǎng)大了才不會(huì)有各種壞習(xí)慣，家長(zhǎng)要多操心一點(diǎn)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多點(diǎn)耐心，多獎(jiǎng)勵(lì)孩子的細(xì)心，讓孩子往好的方向發(fā)展。

一年級(jí)孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、這個(gè)年齡段的孩子，對(duì)于外界新鮮事物的了解，基本上都是需要通過模仿來實(shí)現(xiàn)的。而這種模仿能力，模仿時(shí)間的長(zhǎng)短，都因人而異，有的可能時(shí)間短，有的可能時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，不一而足吧。

在學(xué)校，雖然有老師按時(shí)授課，但是因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里有幾十個(gè)孩子，想做到精講精練，老師的時(shí)間和精力確實(shí)有限，難以顧及到具體某個(gè)孩子。這就需要家長(zhǎng)高度重視起來，要在百忙之中抽出時(shí)間，幫助孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。

這不是一朝一夕就能解決的，因?yàn)楹⒆幽挲g所限，并不是當(dāng)天教了，當(dāng)天就能記住，還需要反反復(fù)復(fù)復(fù)盤，復(fù)習(xí)。孩子不會(huì)，家長(zhǎng)可以幫助孩子通過模仿來不斷加深印象，以達(dá)到最終學(xué)會(huì)的目的。這個(gè)過程更多考驗(yàn)的是家長(zhǎng)的耐心，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。家長(zhǎng)的耐心陪伴和輔導(dǎo)，是孩子走出困境的法寶。

2、要引導(dǎo)孩子確立做事的目標(biāo)。一年級(jí)的孩子往往缺乏目標(biāo)意識(shí)，目標(biāo)意識(shí)的建立必須在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下才能找到。每件事，什么時(shí)候做，都需要結(jié)合每天的日程安排。當(dāng)孩子知道在規(guī)定的時(shí)間該做什么時(shí)，就可以認(rèn)為是一種初步的目的感。

答題要注意循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。一年級(jí)的作業(yè)題對(duì)大人來說太簡(jiǎn)單了，所以應(yīng)該把簡(jiǎn)單的題教給孩子。正是因?yàn)槟阌X得太簡(jiǎn)單了，所以忽略了孩子自己不會(huì)發(fā)現(xiàn)的答題規(guī)則，也不會(huì)自己列出答題步驟，而這些必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成訓(xùn)練。

3、我們要和孩子一起，從一點(diǎn)一滴做起，比如幫孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。如今許多家長(zhǎng)每天很重要的一項(xiàng)工作就是給孩子檢查作業(yè)。于是，孩子寫作業(yè)時(shí)匆匆忙忙、心不在焉，反正馬虎了也沒關(guān)系，一會(huì)兒爸媽還給檢查呢，做錯(cuò)了也能檢查出來。

家長(zhǎng)代替孩子檢查作業(yè)的直接結(jié)果就是孩子依賴思想很重，助長(zhǎng)了孩子馬虎、不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子自己檢查作業(yè)。

如何將孩子培養(yǎng)成為好學(xué)生

1、養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從學(xué)生的日常活動(dòng)中做起，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。

2、養(yǎng)成設(shè)立錯(cuò)題本及時(shí)自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣。能對(duì)自己的學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)，是一種高水平的學(xué)習(xí)。善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)也是一種能力。因此在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤，自我檢驗(yàn)自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣和能力。

孩子學(xué)習(xí)上喜歡三天打魚兩天曬網(wǎng)，該怎么辦

我們不要責(zé)怪孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)，這是孩子的天性。孩子本來天生就對(duì)任何事物都好奇，其實(shí)，孩子在喜歡某一樣?xùn)|西時(shí)，拼命讓家長(zhǎng)滿足，之后幾天，就沒了最初的熱度，這實(shí)際上也是孩子自我摸索的一個(gè)過程。

同時(shí)，也是家長(zhǎng)在眾多興趣中，發(fā)現(xiàn)孩子天賦的一個(gè)過程。請(qǐng)?jiān)试S孩子對(duì)任何事物充滿好奇和探索，當(dāng)孩子在眾多興趣中，堅(jiān)持下來的那一個(gè)，也許就是孩子的所愛。家長(zhǎng)再加以適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，引導(dǎo)，相信你的孩子會(huì)很棒。