二年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子又打又罵，要調(diào)整好自己的情緒，坐下來(lái)和孩子好好溝通下，光靠打罵是解決不了問(wèn)題的，要想解決問(wèn)題，還是要找到問(wèn)題的根本，這樣我們才能對(duì)癥下藥，不然一切都是空談。

二年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)調(diào)整好情緒。家長(zhǎng)不能孩子不上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

2、正確引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)和思考的本能，二年級(jí)的孩子正是處在一個(gè)天真活潑愛玩的階段，這也是一種正常的表現(xiàn)，不必太過(guò)擔(dān)心，在日常生活學(xué)習(xí)中，我們一定要認(rèn)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，讓他們知道學(xué)習(xí)對(duì)他的成長(zhǎng)是多么關(guān)鍵，所以家長(zhǎng)要從小樹立孩子上進(jìn)學(xué)習(xí)能力，確保他們的童年學(xué)習(xí)娛樂(lè)兩不誤。

3、用鼓勵(lì)的方法鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，使孩子慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)有了認(rèn)識(shí)，對(duì)好好學(xué)習(xí)就有夸贊的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)，千要不要以家長(zhǎng)作風(fēng)老是訓(xùn)斥孩子，要記住，既是孩子的父母，也是孩子的好朋友，孩子就像你抓了一把沙子，握的過(guò)緊了，沙子會(huì)從指縫里溜掉，所以，一定要把好松緊度！

4、一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，不遺余力的表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。興趣不高常常與學(xué)習(xí)習(xí)慣不好相聯(lián)系，所以家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

5、家長(zhǎng)要幫助孩子樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。多與孩子進(jìn)行交流、溝通，通過(guò)談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn)，或者是孩子以前做過(guò)讓他覺得很有成就的事情等，給與肯定并推及學(xué)習(xí)，讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也可以得到成就。

6、言傳身教，以身作則。家長(zhǎng)平時(shí)在家也多看書學(xué)習(xí)，不是嘮叨說(shuō)落而是長(zhǎng)者垂范，潛移默化給孩子施加影響，親戚朋友等家庭之間的交往要注意有選擇性，避免和世俗、功利、惡習(xí)、文化層底的人交往，多和文化層次高點(diǎn)的家庭朋友相處，尤其向那些教育孩子比較成功的人士靠近，讓自己的人際范圍圈保持凈化！

二年級(jí)學(xué)生不想上學(xué)，是什么原因

1、可能是孩子在學(xué)校里邊發(fā)生了不開心的事情，這個(gè)時(shí)候一定要和孩子及時(shí)的溝通，和孩子聊一聊，發(fā)生了什么事情，幫助他及時(shí)的解決，這樣的話，那幫助他解開心結(jié)的話，孩子就愿意去學(xué)校了，如果長(zhǎng)此以往不解決的話，會(huì)影響孩子的。

2、感覺學(xué)校過(guò)于束縛。對(duì)于不喜歡被約束，尤其是生性活潑好動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)特別抗拒學(xué)校一些要求比較嚴(yán)格的條例，比如，統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一發(fā)型、不準(zhǔn)遲到等，他們不愿被約束，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒或行動(dòng)。

3、存在人際交往方面的困難。在表現(xiàn)出厭學(xué)行為的孩子當(dāng)中，有很大一部分孩子存在人際交往方面的困難。

家長(zhǎng)該怎么培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一個(gè)是，制訂合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一開始的計(jì)劃不要太多也不要太難，要做到學(xué)習(xí)和休息勞逸結(jié)合，完成了之后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)。

第二個(gè)就是，要堅(jiān)持，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必定是經(jīng)過(guò)常年累月的堅(jiān)持來(lái)達(dá)到的，不能因?yàn)楦鞣N困難就說(shuō)“今天算了，明天再來(lái)”這樣的話。