發(fā)現(xiàn)孩子抄答案的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)制止孩子的行為，引導(dǎo)孩子改善錯(cuò)誤，避免孩子養(yǎng)成不良的行為方式。寫(xiě)作業(yè)是為了讓孩子把握知識(shí)，孩子寫(xiě)作業(yè)直接抄答案是一種偷懶行為，會(huì)影響到孩子未來(lái)的。

發(fā)現(xiàn)孩子抄答案家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、與孩子溝通

這個(gè)溝通不是父母單方面的說(shuō)教或者指責(zé)，孩子可能根本聽(tīng)不進(jìn)去，首先你要讓孩子產(chǎn)生一種“你跟我是站在一邊的，是能理解我的”，這樣他才愿意去聽(tīng)你說(shuō)什么。然后聽(tīng)他說(shuō)對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)作業(yè)的看法，再去引導(dǎo)他。

比如他覺(jué)得作業(yè)難，那就要循序漸進(jìn)，從他會(huì)的地方開(kāi)始，多鼓勵(lì)他；如果他是懶得做，那可以從他對(duì)于自己未來(lái)的計(jì)劃談起，他想做什么，需要什么努力，都可以聊一聊。

2、肯定積極意義

孩子做題抄答案確實(shí)會(huì)讓人很生氣，沒(méi)有幾個(gè)家長(zhǎng)能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。所以，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都要學(xué)會(huì)在不好的事情里面，去尋找到積極的意義。

3、引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋

在培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋這件事上，家長(zhǎng)也不可操之過(guò)急，而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，由易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。此時(shí)，父母也要用自己的情緒和行為去感染和影響孩子。

4、告訴孩子誠(chéng)信的重要性

家長(zhǎng)要告訴孩子，不管孩子做任何事情都要誠(chéng)實(shí)。同時(shí)也告訴孩子，犯錯(cuò)不可怕，犯了錯(cuò)誤及時(shí)改正，仍然是好孩子。還有就是家長(zhǎng)也要告訴孩子，咱們現(xiàn)在雖然在班級(jí)里成績(jī)不拔尖，但是沒(méi)關(guān)系，我們只要努力，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。

孩子寫(xiě)作業(yè)抄答案什么原因

1、懶得做

這樣的孩子比較少，一般是學(xué)習(xí)成績(jī)較不好，沒(méi)有多少上進(jìn)心的孩子。這些孩子常常抱著對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)所謂、懶散的態(tài)度，所以對(duì)老師布置的作業(yè)通常會(huì)表現(xiàn)出無(wú)所謂的態(tài)度。

2、上課沒(méi)聽(tīng)懂課下不會(huì)寫(xiě)

倘若孩子上課沒(méi)有理解老師講的東西，那么課下自然不知道該怎么完成老師不布置的作業(yè)。所以，孩子不好好聽(tīng)講也是孩子喜歡抄答案的原因之一。如果孩子不懂老師講的書(shū)本上的內(nèi)容，那么在寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中一定是十分痛苦的，所以孩子為了避開(kāi)這種痛苦而選擇去抄他人的結(jié)果。

3、孩子怕做錯(cuò)

在的作業(yè)都有標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果，孩子最怕自己的作業(yè)跟答案不一樣。有時(shí)候，孩子苦思冥想地寫(xiě)上結(jié)果，到最后還是錯(cuò)，弄到最后不再相信自己。所以，我們經(jīng)?？吹胶⒆釉谧鳂I(yè)本上涂改了很多次，目的就是為了接近標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果。

4、作業(yè)過(guò)于繁雜

孩子不能在短時(shí)間內(nèi)完成的作業(yè)量，是孩子喜歡抄答案的原因之一。當(dāng)作業(yè)量超過(guò)了孩子的能力時(shí)，孩子就會(huì)希望能夠不費(fèi)吹而動(dòng)地得到正確的結(jié)果，從而避免思考的過(guò)程，毫不費(fèi)力地完成老師布置的任務(wù)。

/5、孩子來(lái)不及做

這類(lèi)問(wèn)題的孩子人數(shù)最多，幾乎每個(gè)孩子都說(shuō)老師的作業(yè)太多了。在應(yīng)試教育的現(xiàn)狀下，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，教師不得不實(shí)施“題海戰(zhàn)術(shù)”。一些學(xué)校為了提高錄取率，拼命增加學(xué)生的家庭作業(yè)數(shù)量，他們必須在一天內(nèi)完成這些任務(wù)。有的孩子甚至要寫(xiě)到晚上十一二點(diǎn)，結(jié)果是學(xué)生遭殃，家長(zhǎng)遭殃。

發(fā)現(xiàn)孩子抄答案家長(zhǎng)怎么教育

1、了解根源

孩子抄答案的行為可能有多種原因，例如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、自卑感、逃避困難等。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該首先與孩子進(jìn)行溝通，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音。通過(guò)理解孩子的真實(shí)感受，才能更好地找到解決問(wèn)題的辦法。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力

興趣是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功和成就感，從而減少抄襲行為的發(fā)生。

3、肯定積極意義

孩子抄作業(yè)確實(shí)會(huì)讓人很生氣，沒(méi)有幾個(gè)媽媽能夠控制得住情緒，但是我們必須控制住。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，你想要把孩子教育好，就是要控制脾氣，然后才能理性地引導(dǎo)孩子。

所以，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都要學(xué)會(huì)在不好的事情里面，去尋找到積極的意義。首先，他想做全對(duì)，說(shuō)明有上進(jìn)心。其次，抄答案說(shuō)明他想快速完成作業(yè)。初心都是好的，說(shuō)明孩子就是希望作業(yè)能夠做得又快又好，得到父母的肯定，得到老師的肯定。

4、建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀

家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，讓孩子明白努力才能獲得真正的成績(jī)和榮譽(yù)。同時(shí)，要教育孩子尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重要性，讓他們明白抄襲行為的不道德性和后果。

5、和孩子坦誠(chéng)交流

如果是大一些的孩子，家長(zhǎng)可以不用明說(shuō)，暗示他，你知道他在抄作業(yè)答案就可以了。但是小一些的孩子，你暗示他不一定明白，家長(zhǎng)可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接談，告訴他你看見(jiàn)他在抄結(jié)果。但是，萬(wàn)萬(wàn)切記，不可動(dòng)怒，家長(zhǎng)是去引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，不是去發(fā)泄你的怒火。

6、家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)換思想

不是所有的作業(yè)都不能抄，有些孩子是可以抄的。一些以考查孩子記憶為主的任務(wù)是可以抄的，這樣的反而有利于孩子加強(qiáng)記憶。孩子通過(guò)反復(fù)地抄寫(xiě)，可以加深記憶。一些基礎(chǔ)不扎實(shí)的孩子也是可以抄的，這類(lèi)孩子可以把老師講的例題重新抄一遍，即使抄答案，也可以加深印象。