學(xué)習(xí)需要付出精力和時(shí)間，因此對(duì)于很多孩子來說，學(xué)習(xí)是一個(gè)“不舒服”的過程，這導(dǎo)致很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，面對(duì)不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，不能老批評(píng)孩子，而是要多鼓勵(lì)他，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子學(xué)習(xí)。在對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的過程中，需要給孩子足夠的關(guān)注和關(guān)愛，讓孩子感覺到家長(zhǎng)的重視。

不想學(xué)習(xí)了該怎么辦

1、溝通是解決一切問題的良藥。如果孩子每次學(xué)習(xí)時(shí)，總有一個(gè)批評(píng)、指責(zé)、催促，或者吵鬧的聲音在旁邊，那孩子就會(huì)產(chǎn)生挫敗、自卑、痛苦、氣憤等消極情緒。漸漸地，孩子就把學(xué)習(xí)等同于指責(zé)、抱怨、威脅，產(chǎn)生的都是厭惡的感受。家長(zhǎng)要注意溝通方式，正確的引導(dǎo)孩子。

2、興趣是孩子最好的老師。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)變得無趣、被動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不要急著批評(píng)責(zé)怪，而是應(yīng)該協(xié)助孩子找出學(xué)習(xí)被動(dòng)無趣的根源在哪里。一般而言，孩子覺得學(xué)習(xí)是件被動(dòng)的事主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)概念不清，無規(guī)范的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。家長(zhǎng)們要去幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力。

3、家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣。學(xué)校老師只能在學(xué)校時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)科教育，而孩子的大部分時(shí)間都是和家長(zhǎng)在一起，作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)審視自身，讓孩子能夠從家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí)。其次家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)該由他自己去做主，只要孩子有了這樣的思想，他才會(huì)主動(dòng)為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

4、鼓勵(lì)支持孩子給孩子自信心。孩子學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，就要鼓勵(lì)他，要讓他覺得他在家長(zhǎng)的心中是最棒的。當(dāng)孩子接收到了家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，他們的自信心也會(huì)更足，不怕困難和失敗，更有動(dòng)力，從而很好的緩解孩子不愛學(xué)習(xí)的心理。

5、拒絕溺愛。在學(xué)習(xí)的過程中，總會(huì)遇到這樣那樣的問題，有的孩子的耐錯(cuò)性不夠強(qiáng)，他就可能一遇到挫折就哭，父母這時(shí)候不要因?yàn)橐粫r(shí)心軟就讓孩子放棄這個(gè)年齡階段該學(xué)習(xí)的東西，該放手就放手。

孩子不想學(xué)習(xí)是什么原因

1、孩子缺少父母陪伴。有的父母忙于掙錢，忽視對(duì)孩子的教育；有的父母整天吃喝玩樂，忙于應(yīng)酬，不關(guān)心孩子的身心健康；有的父母即使待在孩子身邊，卻沉迷于手機(jī)、電腦……長(zhǎng)此以往，親子關(guān)系生疏，父母的教育只會(huì)換來孩子的忽視或抵觸。

2、家長(zhǎng)的言傳身教。父母積極向上，孩子自然也有上進(jìn)心；父母得過且過，孩子也就做一天和尚撞一天鐘。

3、父母的期望值過高。家長(zhǎng)們望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，但如果父母的期望大大高于孩子的能力，孩子經(jīng)過努力，仍然無法達(dá)到父母的要求，長(zhǎng)此以往就會(huì)心灰意冷，導(dǎo)致厭學(xué)。

4、盲目的批評(píng)和表揚(yáng)。過度的表揚(yáng)，會(huì)削弱孩子的心理承受能力。須知，當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校，沒有人會(huì)一直把他捧在手心里，犯了錯(cuò)，受了批評(píng)，就接受不了。過度的批評(píng)，會(huì)打擊孩子的信心，在孩子的心里埋下了一顆“我不行”的種子，自然會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。

不喜歡學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)要怎么幫助孩子梳理心態(tài)

與孩子保持良好的溝通是心理疏導(dǎo)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該積極地了解孩子的情緒和心理狀態(tài)，傾聽他們的想法和感受，并與他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。通過多次溝通，家長(zhǎng)可以更好地理解孩子的厭學(xué)情況，找到合適的解決方案。

有時(shí)候，孩子可能需要放松一下，讓他們的身心得到恢復(fù)和放松。家長(zhǎng)可以幫助孩子找到適合他們的放松方式，例如閱讀、聽音樂、運(yùn)動(dòng)等。這些放松方式可以幫助孩子緩解壓力和焦慮，提高學(xué)習(xí)效率。

家長(zhǎng)可以通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)來幫助孩子擺脫對(duì)學(xué)習(xí)的不良情緒。例如，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子嘗試新的學(xué)習(xí)方式，讓他們感到學(xué)習(xí)是有趣的。另外，家長(zhǎng)可以為孩子提供學(xué)習(xí)上的幫助和支持，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，孩子可以恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。