文化課成績不好的學生如果有藝術(shù)特長也可以選擇藝術(shù)高中，這也是考大學的一種途徑，因為他們一邊學文化課一邊學藝術(shù)特長，對高考都能有很大的幫助作用。

高中報考藝術(shù)生的利弊有哪些

利：

1.專業(yè)性強：藝術(shù)高中的課程設(shè)置和教學方法都更加注重藝術(shù)專業(yè)技能的培養(yǎng)，能夠讓學生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)得到更深入的學習和訓練。

2.發(fā)展?jié)摿Υ螅核囆g(shù)高中能夠為學生提供更多的機會和平臺，讓學生有機會展示自己的才華和創(chuàng)意，從而更好地發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力。

3.氛圍優(yōu)良：藝術(shù)高中的學習氛圍比較優(yōu)良，學生之間有共同的興趣和愛好，互相激勵和幫助，能夠提高學習和創(chuàng)作的積極性和效果。

弊：

1.學科單一：藝術(shù)高中的學科相對單一，很難兼顧其他學科，如果學生對其他領(lǐng)域有興趣也難以發(fā)展。

2.藝術(shù)考試壓力大：藝術(shù)高中的學生需要參加各種考試和比賽，壓力較大，需要有一定的心理承受力和應(yīng)對能力。

3.就業(yè)面窄：藝術(shù)高中畢業(yè)后，就業(yè)面相對較窄，需要有一定的自我拓展和發(fā)展能力。

高考走藝術(shù)生怎么樣

走藝術(shù)高考好不好要因人而異。走藝術(shù)高考的優(yōu)勢在于錄取分數(shù)要求相對較低，報考院校目標相對明確；弊端在于需要兼顧專業(yè)和文化兩個方面，所面臨的壓力會比普通考生更大，同時花費開銷也會很大。

如果孩子的文化課成績很好，建議走文化課；如果文化課不足以考上一個本科，那么選擇藝術(shù)就是一條出路。

如果認為自己確實有藝術(shù)天分，參加藝考實現(xiàn)自己的藝術(shù)理想就是一件好事；但如果對這些領(lǐng)域并不是很感興趣，只是為了高考文化課不用再拼命，那么走藝術(shù)高考可能并不是最好的選擇。總之，走藝術(shù)高考好不好要根據(jù)個人情況來決定。

什么樣的學生適合轉(zhuǎn)報藝考生

一：對某專業(yè)有強烈興趣

興趣是最好的老師，也是堅持下去的動力。

雖然藝考生名義上文化課的分數(shù)低了很多，但是其吃的苦，一點不會比普通學生少甚至更多！想要考進一所好的專業(yè)類學校，專業(yè)上需要下功夫外，更要對所學科目保持極大熱情！尤其對于一些無基礎(chǔ)，高二半路出家的學生來說更是！

如果你只是一時頭腦發(fā)熱報兩天試試，那我勸你還是別了，這不是興趣班，浪費的時間沒人給你補！

但是，一旦你報了，就把心思和熱情放在這，別在動搖！

二：有專業(yè)基礎(chǔ)和明確目標的學生

其實這兩個可以分開談！有專業(yè)基礎(chǔ)的學生自然比沒有基礎(chǔ)的占很大優(yōu)勢，由于早期學過相關(guān)特長，所以在轉(zhuǎn)報后上手快，悟性強，能留出來大把的時間額外練習！

有明確目標的學生自然非常適合，既然已經(jīng)認定了要報某個大學的某個專業(yè)，那就好好努力，盡早開始，比同學先人一步！

三：成績不好，非常渴望大學的學生

最后我要說的便是這一種孩子了，有些孩子成績到了高二下學期成績也不是很好，基礎(chǔ)又弱，但是非?？释髮W。對于這種學生來說，成為藝術(shù)生也是一種上大學的途徑！畢竟文化課分數(shù)相對低！

但你要是覺得學了藝術(shù)就不用好好學文化課了，那就太天真了，文化課過不了專業(yè)分再高也難進！如果你要轉(zhuǎn)報，千萬不要抱著僥幸的心理，不在重視文化課！