有些家長發(fā)現(xiàn)孩子是越學(xué)越糊涂，剛開始的時(shí)候，剛學(xué)的知識(shí)就能會(huì)舉一反三，越到后面，學(xué)習(xí)的知識(shí)越多，孩子的腦子越來越轉(zhuǎn)不過來，有些時(shí)候一個(gè)新學(xué)的知識(shí)點(diǎn)要重復(fù)學(xué)好幾遍才能學(xué)會(huì)，面對(duì)孩子這樣的情況，家長要保持鎮(zhèn)定，及時(shí)采取措施。

孩子越學(xué)越糊涂怎么辦

1、不要拿孩子和別人做比較。很多家長看到別人家的孩子學(xué)會(huì)了，自己家的還不會(huì)，就會(huì)很心急，在孩子面前批評(píng)孩子，說他不如別人聰明，這是很傷孩子自尊的。家長要明白，孩子和孩子之間是有差異的，每個(gè)孩子的接受能力不一樣，只要孩子今天比昨天有進(jìn)步就很棒了，沒必要去跟別的孩子比較。

2、要管理好自己的情緒。很多父母在教育孩子的時(shí)候，都忍不住生氣、發(fā)脾氣，特別是在孩子學(xué)不進(jìn)去、與自己的期望不符的時(shí)候。但是，生氣罵孩子，孩子就能學(xué)會(huì)了嗎？其實(shí)并不是的。

孩子挨罵后，心情不好，就更著急，更學(xué)不進(jìn)去了。另外，家長控制不住自己的情緒，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)，令他覺得學(xué)習(xí)是一件可怕的事情的；如果經(jīng)常這樣，還會(huì)影響親子關(guān)系呢。

3、家長要控制情緒和孩子交談。每位家長都希望孩子的成績很優(yōu)異，但是每個(gè)孩子的能力不同，有的孩子成績很糟糕，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子的成績一塌糊涂，首先要保持冷靜。家長要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，只有在冷靜的情況下，才能很好地處理問題，家長遇見這種事一定要和孩子好好談一談。

初三是孩子中考前的重要一年，也是初中時(shí)期學(xué)習(xí)壓力最大的一年，一些孩子在感受到學(xué)習(xí)壓力后，出現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠，成績直線下滑的現(xiàn)象，家長此時(shí)要及時(shí)幫助孩子緩解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子初三了成績一塌糊涂怎么辦

了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。這包括孩子的學(xué)科成績、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣等方面。通過與孩子的交流和觀察，我們可以了解到孩子在哪些方面存在困難和問題。例如，孩子是否對(duì)某個(gè)學(xué)科沒有興趣？是否有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？只有了解了孩子的學(xué)習(xí)狀況，我們才能有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況，我們需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)等。同時(shí)，我們還要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和進(jìn)度，合理安排復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的時(shí)間。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我們需要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記、合理分配時(shí)間等。此外，還要引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績。

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助學(xué)生有條理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)內(nèi)容。這樣可以減少學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。

孩子越學(xué)越差，家長不要對(duì)孩子失望，可能是孩子在學(xué)習(xí)中遇到了問題，我們要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，才好去及時(shí)地幫助孩子解決困難，家長不要只會(huì)在一旁打壓、諷刺孩子，要多支持孩子的學(xué)習(xí)，給孩子鼓勵(lì)。

孩子越學(xué)越差怎么辦

1、幫助孩子建立真正解決問題的能力與自信。每個(gè)人都是希望自己不斷提升的，所以，讓孩子知道我們不是改變他，而是幫助他建立真正解決問題的能力與自信。

其實(shí)，不必一味強(qiáng)化學(xué)習(xí)的重要性，如果孩子連自己的生活都安排不好，志向都沒有的情況下，習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，各種觀念都沒有形成的情況下，空談學(xué)習(xí)只會(huì)給他壓力，反而會(huì)加重他的厭學(xué)情緒。

2、幫孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。孩子學(xué)習(xí)成績差的重要原因是沒入門沒興趣，只要孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了濃厚興趣，就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂，而不是負(fù)擔(dān)，孜孜不倦地堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

家長如果有條件，最好對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)漸漸感覺入門之后，他就會(huì)產(chǎn)生喜悅和自信，學(xué)習(xí)興趣也就逐漸培養(yǎng)起來了。

先和孩子溝通，問問孩子學(xué)習(xí)上有什么困難，仔細(xì)詢問孩子原因并給予分析、鼓勵(lì)及支持，而不是責(zé)罵，有父母支持孩子的自信心肯定會(huì)翻倍。

高三孩子成績?cè)綄W(xué)越差怎么辦

1、認(rèn)真分析原因，孩子成績突然下降，家長不要因?yàn)楹⒆映煽兿禄募比绶伲蚩赡苡泻芏?，包括：適應(yīng)不良、學(xué)習(xí)方法不對(duì)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、課程難度增加等等。家長在此時(shí)一定要冷靜分析，找出真正的原因。

2、和孩子深入溝通，和孩子推心置腹地談?wù)?，找到成績突然下降的真?shí)原因，并及時(shí)采取補(bǔ)救措施?？纯词蔷唧w哪一門功課成績下降得最厲害，還是哪幾門都出現(xiàn)了同樣的問題。

3、幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙，找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施，比如找到孩子的老師實(shí)際問一問，和老師溝通如何將孩子的這門薄弱功課想辦法補(bǔ)上去，甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。孩子既然初中成績都是非常優(yōu)秀的，可見孩子的基礎(chǔ)還是非常好的，學(xué)習(xí)態(tài)度肯定也是不錯(cuò)的，那補(bǔ)起來也不是什么難事。

4、幫助孩子排解內(nèi)心的煩惱，另外一方面就是孩子的情緒問題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長及時(shí)地介入跟孩子談心排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開孩子的心結(jié)。

上初一的孩子成績一塌糊涂，家長這個(gè)時(shí)候要穩(wěn)住心態(tài)，不要著急，要多給孩子些時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)上退步肯定是有原因的，找到原因很關(guān)鍵，然后再幫助孩子制定應(yīng)對(duì)措施，一步步趕上去，孩子自信心也會(huì)越來越強(qiáng)。

上初一的孩子成績一塌糊涂怎么辦

家長要告訴孩子，讓孩子努力做到這些：

1、初中階段要認(rèn)真聽老師講課，積極提問。因?yàn)槌踔袝r(shí)期的知識(shí)點(diǎn)主要都在課堂上，要認(rèn)真聽講，仔細(xì)的消化掉。掌握了基本知識(shí)點(diǎn)，成績一定會(huì)提高。

2、擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成各科老師布置的任務(wù)，不拖欠。按時(shí)完成作業(yè)是為了驗(yàn)收學(xué)習(xí)效率，檢查是否有遺漏。

3、在初中階段要敢于提問，碰見不懂的，或者自己發(fā)現(xiàn)問題后，積極去找老師請(qǐng)教。不要害羞，勇于提問說明愛學(xué)習(xí)。

家庭作業(yè)對(duì)很多孩子來說是一個(gè)難題，家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)也成為一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。孩子出現(xiàn)不想寫作業(yè)，寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因有很多，包括學(xué)習(xí)情緒不足，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有時(shí)間觀念等，家長要找到背后原因，對(duì)癥下藥。

孩子寫作業(yè)拖拉慢怎么辦

培養(yǎng)良好時(shí)間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個(gè)方面的時(shí)間安排表；再買一個(gè)“計(jì)時(shí)器”放置書桌前，通過計(jì)時(shí)器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)時(shí)間管理，鼓勵(lì)孩子自主安排時(shí)間，建立自主性和責(zé)任感。

提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價(jià)值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對(duì)癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè)、檢查后，其余時(shí)間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗(yàn)到完成任務(wù)后的快樂時(shí)光，這樣寫作業(yè)更有動(dòng)力，完成得也就快了。

制定明確的任務(wù)列表。幫助孩子列出他們需要完成的任務(wù)清單，將其大任務(wù)分成較小、可管理的任務(wù)，讓孩子逐步完成。

高考的競爭是非常大的，孩子進(jìn)入高三以后，內(nèi)心所承受的壓力越來越大，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒崩潰的現(xiàn)象，他們不但不愿意學(xué)習(xí)，更不愿意去學(xué)校，面對(duì)這種情況，家長要及時(shí)開導(dǎo)孩子，幫助孩子正確認(rèn)識(shí)高考。

孩子高考前不學(xué)了心態(tài)崩了怎么辦

家長引導(dǎo)孩子放輕松。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動(dòng)力，進(jìn)而重建信心，厭學(xué)的情緒就會(huì)減輕。

教會(huì)孩子進(jìn)行自我定位和評(píng)價(jià)。家長要引導(dǎo)高三學(xué)生給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)習(xí)成績能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。

引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。家長應(yīng)該讓孩子知道學(xué)習(xí)成績只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值，不能以學(xué)習(xí)成績和高考成績來斷定一個(gè)人的能力，并且高考并不是唯一的出路，要掌握知識(shí)和本領(lǐng)。

給予支持和鼓勵(lì)。在確認(rèn)了孩子的困惑和壓力后，給予他們支持和鼓勵(lì)。告訴他們高考只是人生的一小部分，不管結(jié)果如何，他們都是獨(dú)特而有價(jià)值的人。強(qiáng)調(diào)重要的是努力和進(jìn)步，而不僅僅是分?jǐn)?shù)。幫助他們樹立積極的心態(tài)，相信自己的能力。