一般在上課時(shí)，老師都會(huì)一遍遍的強(qiáng)調(diào)課堂秩序，要求孩子不能說(shuō)話做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽(tīng)課，但是很多孩子還是喜歡上課說(shuō)話，嚴(yán)重影響聽(tīng)課效率，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，告訴孩子要遵守規(guī)則，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子上課愛(ài)講話屢教不改怎么辦

幫助孩子樹(shù)立課堂規(guī)則意識(shí)。孩子上課說(shuō)話屢教還有一種情況，那就是在課堂上提問(wèn)，遇到自己不懂的地方，就跟老師發(fā)問(wèn)，這樣的孩子他們肯定不存在專(zhuān)注力的問(wèn)題，家長(zhǎng)就要注意幫助孩子樹(shù)立正確的課堂規(guī)則，從而改善他們上課愛(ài)說(shuō)話的問(wèn)題。

幫孩子控制注意力。高度地專(zhuān)注一件事情并不簡(jiǎn)單，需要控制好我們的身體各個(gè)部分，包括眼、耳、鼻、舌、身、意、心七個(gè)部分。這七個(gè)部分涉及到我們?nèi)梭w的基本感覺(jué)，腦袋的想法，內(nèi)心的情緒感受。

增強(qiáng)課堂參與感。讓孩子明白在課堂上講話不僅是浪費(fèi)時(shí)間，還會(huì)影響其他同學(xué)?？梢宰尯⒆釉谡n堂上積極回答問(wèn)題，參與討論，鼓勵(lì)他們通過(guò)正確的渠道發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

制定課堂規(guī)則：與孩子一起制定課堂規(guī)則，例如上課期間不隨意打斷老師和其他同學(xué)的發(fā)言，不在課堂上大聲喧嘩等。讓孩子明白這些規(guī)則的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上遵守這些規(guī)則。

初中是孩子為學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的聽(tīng)課效率將對(duì)孩子的成績(jī)產(chǎn)生重要影響，一些孩子由于厭學(xué)、對(duì)課程不感興趣等原因，出現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律，說(shuō)話、小動(dòng)作多的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

初中孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

首先，需要明確的是學(xué)生上課說(shuō)話會(huì)影響到課堂氣氛和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。家長(zhǎng)需要主動(dòng)與老師聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)孩子上課是否有說(shuō)話的情況，如果有的話，需要向老師道歉并詢(xún)問(wèn)老師如何加強(qiáng)管理監(jiān)管。

其次，調(diào)查孩子上課愛(ài)說(shuō)話的原因，可以詢(xún)問(wèn)孩子、老師或同學(xué)?？赡艿脑虬ê⒆硬幌矚g這門(mén)課程、孩子和同學(xué)關(guān)系不和諧或孩子比較話多等。

第三，針對(duì)孩子愛(ài)說(shuō)話的原因，給予必要的引導(dǎo)和幫助。例如，如果孩子不喜歡這門(mén)課程，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子尋找課程中的有趣之處，或者找到與這門(mén)課程相關(guān)的實(shí)際性的問(wèn)題解決方法。

第四，家長(zhǎng)可以跟孩子進(jìn)行溝通，讓孩子理解不守課堂規(guī)矩會(huì)有什么不好的后果。同時(shí)，也要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，必須要認(rèn)真對(duì)待。

孩子剛剛升入一年級(jí)，很多行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，一年級(jí)算是孩子正式接觸知識(shí)的開(kāi)始，跟幼兒園的學(xué)習(xí)方法有很大區(qū)別，這個(gè)時(shí)候很多孩子都會(huì)有上課愛(ài)說(shuō)話的習(xí)慣，不過(guò)有的孩子教育一次就會(huì)改正，有的孩子則是多次教訓(xùn)，就是不改正。面對(duì)孩子屢教不改的情況，家長(zhǎng)要引起重視。

一年級(jí)孩子上課說(shuō)話屢教不改怎么辦

1、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子多思考。如果家長(zhǎng)想改變，男孩在課上總是說(shuō)話的習(xí)慣，那么首先要做的就是讓孩子學(xué)會(huì)多思考。家長(zhǎng)要告訴孩子，如果在課堂上有問(wèn)題或者是不懂的地方，可以舉手向老師回答，不用和其他的同學(xué)在一起討論。

老師是你們的朋友也是你們的家人，所以說(shuō)當(dāng)你在遇到困難的時(shí)候，首先就要找到老師，要和別的同學(xué)一起認(rèn)真聽(tīng)講，不要總是做小動(dòng)作。

2、讓孩子明白自身行為的嚴(yán)重性。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子上學(xué)就是學(xué)習(xí)知識(shí)的，有很多事情在學(xué)校里老師都會(huì)反復(fù)的講。老師更多的時(shí)間都是在教書(shū)育人，并沒(méi)有時(shí)間和孩子談?wù)撔氖拢议L(zhǎng)要做的就是要及時(shí)的幫孩子把這種消極的興趣磨滅下去。

當(dāng)孩子出現(xiàn)了說(shuō)話的行為，一定要對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)教育，不然的話孩子就會(huì)影響到課堂紀(jì)律，影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

有一句老話說(shuō)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。所以孩子出現(xiàn)屢教不改的行為，一定是家長(zhǎng)沒(méi)有從根源處去解決問(wèn)題，導(dǎo)致孩子屢次出現(xiàn)問(wèn)題。那么，孩子在上課講話家長(zhǎng)教育后，孩子屢次不改怎么辦呢？

初中生上課講話屢教不改怎么辦

1、讓成功成為習(xí)慣，父母和老師要多給孩子創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，孩子有點(diǎn)成績(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。尤其是小孩子更需要聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，哪怕是點(diǎn)滴的進(jìn)步，也不要放過(guò)。讓孩子有成就感，勢(shì)必也會(huì)激發(fā)他的興趣。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重他人，這個(gè)可以從日常生活中入手，家長(zhǎng)首先要尊重孩子，做到認(rèn)真聽(tīng)完孩子的講話，不打斷。然后反過(guò)來(lái)要求孩子聽(tīng)大人講話不打斷，養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣。

3、要跟老師說(shuō)明自己孩子的性格特點(diǎn)，幫助老師進(jìn)一步了解孩子的情況，建議老師適當(dāng)調(diào)整自己孩子的座位，最好把比較安靜的孩子安排坐在自己孩子的身邊，或者讓自己孩子單獨(dú)坐，這樣做就能大幅降低孩子上課講話的幾率。

4、家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子有在未經(jīng)教師允許在課堂上提問(wèn)的習(xí)慣，要立即告訴孩子：如果你有問(wèn)題要問(wèn)老師，要在課下提問(wèn)，這樣你的問(wèn)題不會(huì)打擾到其他同學(xué)，不會(huì)耽誤老師和同學(xué)的課堂時(shí)間。

作業(yè)是每個(gè)孩子上學(xué)期間必須面對(duì)的事，然而孩子最苦惱的事也是寫(xiě)作業(yè)，很多孩子一到寫(xiě)作業(yè)時(shí)間就拖拉磨蹭，不愿意寫(xiě)，還有些孩子直接告訴家長(zhǎng)沒(méi)作業(yè)，通過(guò)撒謊來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)們既生氣又無(wú)奈。

孩子不寫(xiě)作業(yè)屢教不改怎么辦

不要放任自由。很多家長(zhǎng)都感覺(jué)自己的孩子還小，不想讓孩子承擔(dān)很大的壓力，其實(shí)，這樣的想法本無(wú)可厚非，但是，孩子畢竟要進(jìn)步，不給點(diǎn)壓力也是不現(xiàn)實(shí)的事情，所以，適當(dāng)讓孩子受約束。

不要抱怨責(zé)備。對(duì)于作業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)的態(tài)度就是必須完成的事情，不能溺愛(ài)孩子，當(dāng)老師留作業(yè)多了一點(diǎn)，家長(zhǎng)就不能正確看待，抱怨老師，抱怨學(xué)校，如果孩子聽(tīng)到了非常不好。

提高學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)應(yīng)該抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)?，孩子不?xiě)作業(yè)跟寫(xiě)不完作業(yè)還是兩回事，因此，孩子學(xué)習(xí)的效率也很關(guān)鍵，如果孩子效率低，就會(huì)占用大量的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。

多加督促孩子。對(duì)于孩子的作業(yè)，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)監(jiān)督和管理，孩子是很能夠察言觀色的，如果家長(zhǎng)放松管理，那么，孩子就會(huì)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，甚至敷衍了事，如果家長(zhǎng)重視，孩子就會(huì)提高。

人們常說(shuō)“字如其人”，孩子寫(xiě)的一手漂亮的字體是非常重要的。好的字體不但能給老師留下好的印象，也能幫自己爭(zhēng)得卷面分，然而生活中，很多孩子寫(xiě)字沒(méi)耐心，字跡龍飛鳳舞十分潦草，家長(zhǎng)一次次的幫助孩子糾正，可孩子還是屢教不改。

孩子字跡潦草屢教不改怎么辦

保持耐心：對(duì)于這種情況，要保持耐心和理解，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，他們的行為和習(xí)慣可能需要時(shí)間來(lái)改變。不要對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)，而是要用鼓勵(lì)的方式來(lái)引導(dǎo)他們。

設(shè)定目標(biāo)：和孩子一起設(shè)定一個(gè)清晰的書(shū)寫(xiě)目標(biāo)，讓他們知道你希望他們達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。例如，可以設(shè)定每天練習(xí)書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，每周或每月達(dá)到一定的字?jǐn)?shù)。

示范和指導(dǎo)：家長(zhǎng)和老師可以示范正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和技巧，耐心指導(dǎo)孩子如何握筆、運(yùn)筆和字形結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要關(guān)注孩子的進(jìn)步，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。

練習(xí)基本的筆畫(huà)和字形：讓孩子進(jìn)行基本的筆畫(huà)和字形練習(xí)，例如直線、曲線、橫線、豎線等，這有助于提高他的筆畫(huà)控制和字形規(guī)范性。

初中孩子正處于青春期，是最容易犯錯(cuò)的時(shí)候。很多家長(zhǎng)都能發(fā)現(xiàn)孩子自從升入中學(xué)之后，突然變得不喜歡寫(xiě)作業(yè)了，并且不管怎么勸說(shuō)管教，孩子都屢教不改，讓家長(zhǎng)很是著急。

初中孩子不寫(xiě)作業(yè)怎么辦屢教不改怎么辦

1、讓孩子承擔(dān)自己的責(zé)任

從小很多孩子都是在長(zhǎng)輩的疼愛(ài)下成長(zhǎng)的，長(zhǎng)輩總是主動(dòng)地為孩子承擔(dān)了很多事情。習(xí)以為常，孩子沒(méi)有責(zé)任感，認(rèn)為很多事都是大人應(yīng)該做的，催促自然就是沒(méi)有用的。

長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)，孩子的做事能力只會(huì)越來(lái)越弱，孩子也會(huì)變得更加拖沓和懶惰，十分地依賴(lài)父母。久而久之，孩子長(zhǎng)大后缺少責(zé)任感。所以讓孩子樹(shù)立一個(gè)“自己的事情自己做”的觀念勢(shì)在必行，家長(zhǎng)不要事事代勞，要讓孩子自己重視起來(lái)，培養(yǎng)責(zé)任感。

2、父母監(jiān)督孩子