很多男孩天生比較愛玩、調(diào)皮，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校也依然調(diào)皮不遵守紀(jì)律，多數(shù)情況下打一頓孩子，剛開始對(duì)于孩子可能會(huì)有用，但時(shí)間一長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子跟本不吃這一套，對(duì)此家長(zhǎng)很是無奈。

男孩在學(xué)校調(diào)皮搗蛋怎么管

1、積極地引導(dǎo)他們合理地發(fā)泄精力。當(dāng)男孩子們開始調(diào)皮搗蛋時(shí)，我們知道了那是因?yàn)榧に氐淖饔脤?dǎo)致了他精力旺盛無處發(fā)泄。這種時(shí)候我們就要合理地引導(dǎo)他們發(fā)泄精力。

例如他在家里亂扔玩具、上躥下跳，那么我們就安排他們?nèi)敉怛T個(gè)平衡車、放個(gè)風(fēng)箏、游個(gè)泳。通過運(yùn)動(dòng)的方式來宣泄男孩子們多余的精力，總比搞得家里一團(tuán)亂得好。

2、培養(yǎng)他們的溝通能力。男孩的語(yǔ)言發(fā)育能力要稍落后于女孩，這就是為什么他們從不先打招呼就開始“瘋”起來的原因。多有意識(shí)地培養(yǎng)他們的溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)通過溝通來解決問題，而不是身體，就能夠減少一些不必要的麻煩。

3、及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)孩子。學(xué)生調(diào)皮大都是為了吸引老師的注意力，他們其實(shí)需要及時(shí)的肯定和表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)可以在朋友式的交流中，引導(dǎo)孩子向我們保證會(huì)遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽課、認(rèn)真完成作業(yè)。后來，他果然在這些方面有了明顯的進(jìn)步。

小孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，不遵守秩序，上課不聽講還影響附近的同學(xué)，讓很多家長(zhǎng)頭疼不已。其實(shí)這很可能是孩子日常生活中有些心理狀態(tài)沒有被滿足，遇到這種情況，家長(zhǎng)一定要擺正態(tài)度，不可對(duì)孩子進(jìn)行打罵教育，要給孩子足夠的關(guān)注，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)遵守秩序，

小孩子在學(xué)校調(diào)皮搗蛋怎么辦

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子調(diào)皮應(yīng)該有一個(gè)正確態(tài)度。很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實(shí)這種態(tài)度是極不可取的，事實(shí)上，純真、活潑好動(dòng)是少兒天性，他們帶著對(duì)整個(gè)世界的好奇扎入到各種活動(dòng)中去接觸世界，認(rèn)識(shí)世界。

2、注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛好中。用他們喜歡的事情或者東西來誘惑他們，有時(shí)可以看看他們的興趣愛好，適當(dāng)讓他們上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們?cè)黾又R(shí)，提高能力。比如說踢足球，父親可以一起踢。

3、多帶孩子參加有益游戲活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子參加各種有益又有組織的游戲后動(dòng)，鍛煉孩子、規(guī)范孩子、陶冶孩子。

4、讓調(diào)皮幼兒有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。由于害怕調(diào)皮幼兒鬧事，很多活動(dòng)中老師會(huì)減少他們的參與，這樣讓人覺得他們無所作為，其實(shí)很多調(diào)皮幼兒都是極其聰明的，父母?jìng)円M可能滿足他們的表現(xiàn)欲望。

當(dāng)家里的孩子在學(xué)校特別調(diào)皮的時(shí)候，家長(zhǎng)要理智看待這件事，耐心和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，告訴孩子學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，引導(dǎo)孩子在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)則，不能在學(xué)校太過于調(diào)皮搗蛋。

孩子在學(xué)校調(diào)皮回家怎么教育

1、耐心溝通

無論是什么事情，耐心的和孩子溝通，面對(duì)面談話都是最好的選擇。無論孩子有沒有意識(shí)到自己的行為或言語(yǔ)已經(jīng)給別人造成了困擾，父母都要告訴他，他這樣做會(huì)給老師或是同學(xué)造成麻煩，要讓他知道這樣子不好。

2、換位思考

換位思考是讓孩子體會(huì)別人感受的最好方法。父母首先可以用言語(yǔ)設(shè)置情景，告訴孩子假如當(dāng)他和他的朋友正在玩得很開心，卻有別人來打斷時(shí)，他還會(huì)開心嗎？讓孩子體會(huì)一下自己行為的錯(cuò)誤。如果言語(yǔ)無法解決，父母可以嘗試在實(shí)際生活中給孩子上“上課”。

孩子在學(xué)校太調(diào)皮，在家比較乖，可能跟環(huán)境差異有關(guān)。孩子在家有家長(zhǎng)監(jiān)督，家長(zhǎng)管孩子比較嚴(yán)格，孩子表現(xiàn)的就會(huì)比較乖，孩子到了學(xué)校，學(xué)校學(xué)生多，老師不可能對(duì)每個(gè)孩子都嚴(yán)格管理，孩子暴漏天性，偶爾會(huì)調(diào)皮起來。

孩子在學(xué)校太調(diào)皮家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)對(duì)孩子調(diào)皮應(yīng)該有一個(gè)正確態(tài)度

很多父母希望孩子能夠越安靜越好，其實(shí)這種態(tài)度是極不可取的，事實(shí)上，純真、活潑好動(dòng)是少兒天性，他們帶著對(duì)整個(gè)世界的好奇扎入到各種活動(dòng)中去接觸世界，認(rèn)識(shí)世界。

2、注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛好中

用孩子喜歡的事情或者東西來誘惑他們，有時(shí)可以看看他們的興趣愛好，適當(dāng)讓孩子上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們?cè)黾又R(shí)，提高能力。比如說踢足球，父親可以一起踢。

聽到很多家長(zhǎng)抱怨孩子在學(xué)校坐不住，總是東奔西跑的，不管家長(zhǎng)怎么說就是靜不下心來學(xué)習(xí)，面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)也是非常的著急，不知道要怎么采取措施幫助孩子，只能任由孩子發(fā)展。

孩子在學(xué)校坐不住應(yīng)該怎么管教

1、要減少對(duì)孩子得嘮叨和訓(xùn)斥。當(dāng)老師告訴你孩子上課不專心聽講、做作業(yè)拖拉時(shí)，要盡量減少對(duì)孩子的嘮叨和訓(xùn)斥，可以給孩子買一個(gè)沙漏，教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

2、加強(qiáng)意志鍛煉，做支配注意力的主人。在學(xué)習(xí)中我們除了會(huì)遇到外界的刺激外，還會(huì)遇到內(nèi)部因素的干擾。如情緒低落、身體欠佳、不良習(xí)慣等，這些都容易使我們分心。因此，我們要學(xué)會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)的意志同一切干擾作斗爭(zhēng)。

3、給孩子一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少不必要的刺激和干擾。為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境是孩子集中注意力的必要條件。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，如果大人四處走動(dòng)，談?wù)撨@個(gè)，甚至看電視聽收音機(jī)，都會(huì)嚴(yán)重分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)最好坐下來，看看書，看看報(bào)紙，或者做一些不引起孩子注意的事情。

4、容忍孩子的分心。不要責(zé)罵，過多地提醒孩子要“專注”和“不要遺棄”。過度的責(zé)罵和提醒會(huì)導(dǎo)致孩子的逆反心理和注意力不集中。家長(zhǎng)要保持樂觀友善的態(tài)度，不要?jiǎng)虞m責(zé)罵孩子，也不要給孩子貼上“注意力不集中”、“學(xué)習(xí)困難”等標(biāo)簽，影響孩子的注意力。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)壓力驟然增加，出現(xiàn)煩躁厭學(xué)的現(xiàn)象是很正常的，家長(zhǎng)平時(shí)要多理解孩子，不但要關(guān)注孩子的情緒和感受，也要積極為孩子提供學(xué)習(xí)支持與資源，幫助孩子建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

高中生很煩躁不想在學(xué)校呆怎么辦

首先，我們要重視他們的情緒和感受。高中生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。他們可能會(huì)感到焦慮、無助或失落。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們要傾聽他們的心聲，關(guān)注他們的情緒變化，給予他們支持和理解。

其次，我們要幫助他們建立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。高中生在學(xué)業(yè)上面臨較大的壓力，可能因此失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我們可以通過激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、設(shè)置明確的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助他們建立起積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第三，我們要提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持和資源。有些高中生之所以情緒低落，是因?yàn)樗麄兠媾R學(xué)習(xí)困難或缺乏必要的學(xué)習(xí)資源。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們要密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供幫助。

第四，調(diào)整期望值。家長(zhǎng)需求理性看待孩子的學(xué)習(xí)成果，不要給予過高的期望和壓力。了解孩子的成長(zhǎng)需求時(shí)刻和進(jìn)程，鼓勵(lì)孩子依照自己的節(jié)奏發(fā)展。

作為家長(zhǎng)，我們都希望孩子在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)保時(shí)保量的完成，然而生活中，很多孩子在寫作業(yè)時(shí)出現(xiàn)拖拉磨蹭，效率低的現(xiàn)象，有些孩子甚至直接拒絕寫作業(yè)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子內(nèi)心的想法，告訴孩子寫作業(yè)的重要性，與孩子一起完成作業(yè)。

孩子在學(xué)校不寫作業(yè)怎么引導(dǎo)

父母要正視自己的責(zé)任。很多父母認(rèn)為寫作業(yè)是孩子自己的事情，應(yīng)該獨(dú)立完成。這個(gè)想法沒錯(cuò)，但是孩子在小學(xué)階段，還需要父母的陪伴，因此，面對(duì)孩子在學(xué)校就是不寫作業(yè)的問題，家長(zhǎng)好正視自己的責(zé)任。

逐漸培養(yǎng)興趣。俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會(huì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們能夠享受寫作業(yè)的過程。

適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嫠！＜议L(zhǎng)若是面對(duì)自家孩子在學(xué)校不寫作業(yè)軟硬不吃的時(shí)候，很可能是家長(zhǎng)給孩子的壓力過大，導(dǎo)致造成了他們的逆反心理。因此家長(zhǎng)可以多給孩子一些自由玩耍的時(shí)間，積木、手工，幫忙做家務(wù)等，都是很好的鍛煉方式。

不要指責(zé)，批評(píng)孩子。家長(zhǎng)不要輕易批評(píng)孩子，孩子不寫作業(yè)肯定有原因，家長(zhǎng)在沒有搞清楚的情況下，就對(duì)孩子一通指責(zé)，孩子會(huì)不高興的，甚至對(duì)寫作業(yè)更加反感。尤其是在人多的時(shí)，更不要指責(zé)孩子。