孩子升入高一后接觸功課變多了，學(xué)習(xí)難度增加，整體學(xué)習(xí)進(jìn)度也變快了。因此，有些同學(xué)一時(shí)半會不適應(yīng)高中課程的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考試成績也出現(xiàn)下滑。很多家長擔(dān)心孩子高一成績不好，高三成績依然會不好。

高一成績和高三成績會差多少

如果是看科目的話高三成績比高一差300分，如果是看高一階段學(xué)習(xí)成績和高三階段的學(xué)習(xí)成績的分差，到了高三的時(shí)候與高一相比成績差了100分左右。

這樣分兩種情況第一高一和高三分值差多少，高一階段是學(xué)全部九門功課，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)，生物，政治，歷史，地理，滿分一千零五十分，高三年級進(jìn)行了分科，原來是分成了文科和理科個(gè)是六門功課，總分750分，與高一的分差少300分。

第二種情況，是學(xué)生在高一階段的學(xué)習(xí)成績和高三階段的學(xué)習(xí)成績的分差，大部分學(xué)生應(yīng)該是高一的成績相對比較好，隨著高二高三成績越來越差，到了高三的時(shí)候與高一相比成績差了100分左右。

高一學(xué)的內(nèi)容是整個(gè)高中階段最基礎(chǔ)的知識，高三是進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，高三考試的內(nèi)容是整個(gè)高中階段學(xué)習(xí)的知識。

孩子進(jìn)入高三，意味著高考已盡在咫尺，孩子內(nèi)心承受的壓力越來越大。一些孩子進(jìn)入高三后，成績一直下滑，?？汲煽冎挥?00來分，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)信心，如何幫助孩子提高成績，成為家長最為關(guān)心的事情。

高三了成績300分還有救嗎

雖然高三孩子只考300分是一個(gè)相對較低的分?jǐn)?shù)，但是這并不意味著沒有提升的空間。高三是重要的升學(xué)關(guān)鍵時(shí)刻，孩子要想取得成績的提高，就需要對學(xué)習(xí)進(jìn)行一定的規(guī)劃。

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，合理分配時(shí)間，努力提高各科成績。

2、參加專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或考試輔導(dǎo)班，獲得更多幫助和指導(dǎo)。

3、掌握基礎(chǔ)知識，高考考察的大多數(shù)都是基礎(chǔ)知識，因此，掌握基礎(chǔ)知識是非常重要的。你可以通過復(fù)習(xí)課本、做練習(xí)題等方式來鞏固基礎(chǔ)知識。

面對高三學(xué)生成績的飄忽不定，家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，通過引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及溝通習(xí)慣使其明確自己在某些知識點(diǎn)掌握上的不足并加以改進(jìn)，并且用細(xì)心、耐心的心態(tài)對待學(xué)生，讓學(xué)生能夠感受到父母的愛以及理解。

高三成績退步了怎么辦

調(diào)整成績下滑的建議之一是保持樂觀心態(tài)，積極面向高考，高三是高強(qiáng)度以及高極密壓縮時(shí)間的備考階段，在備考的期間，成績的起伏波動可以檢驗(yàn)學(xué)生的努力情況，如若上升可以表面努力了，如若下降可能處于疲軟期了，在陷入疲軟期之后，如若不及時(shí)調(diào)整，便一直陷入低落期的死循環(huán)當(dāng)中，之所以如此，便是一種心態(tài)過于悲觀的影響。

在面對高考，多少學(xué)生心中，基本都相對較為害怕，壓力的緊張感過強(qiáng)，神經(jīng)過于緊繃，學(xué)習(xí)的狀態(tài)其實(shí)是不健康的，保持樂觀的心態(tài)，積極面向高考，方可幫助激發(fā)各位學(xué)生的潛力，不斷向前努力，以勇敢戰(zhàn)士一般的精神去迎接高考，總比怯懦的弱者要強(qiáng)得多，最終得出的結(jié)果，也是顯而易見。

調(diào)整成績下滑的建議之二是強(qiáng)身健體，保持良好睡眠，高三備考的時(shí)間很緊，因此很多學(xué)生都花費(fèi)大量的休息時(shí)間來復(fù)習(xí)，出發(fā)點(diǎn)不錯(cuò)，但過度的耗費(fèi)休息的時(shí)間，可能影響身體的健康，而身體過于虛弱，其實(shí)也能夠影響學(xué)生的情緒或者心態(tài)，最終甚至影響考試發(fā)揮，在高三備考期間，不過頻繁熬夜，不要以剝奪休息時(shí)間來達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，要記住身體的健康不可忽略。

日常的鍛煉也不可減少，唯有通過運(yùn)動，打造強(qiáng)健的體魄，方可在高考的戰(zhàn)斗中，勇往直前，最終沖向勝利的舞臺，畢竟高考不單單考學(xué)習(xí)的知識，還考心理的素質(zhì)，甚至也考學(xué)生的健康。

高一是孩子初高中時(shí)期的過渡階段，這一時(shí)期，孩子既要承受較大的學(xué)習(xí)壓力，也要盡快適應(yīng)新的環(huán)境和同學(xué)，孩子很容易出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子尋找問題所在，與孩子一起尋找正確的解決方法。

上高一后成績倒數(shù)怎么辦

幫助孩子做計(jì)劃。幫助孩子定好學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間，并下決心陪伴孩子，嚴(yán)格要求孩子，從學(xué)習(xí)上、生活上努力培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一開始，在質(zhì)的方面不要要求太高，只要孩子能做到按計(jì)劃行事就行。

改變學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多同學(xué)的成績差表面看是因?yàn)榛A(chǔ)差，也確實(shí)是因?yàn)榛A(chǔ)比較差，但事實(shí)上，最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)狀態(tài)差，因?yàn)殚L期以來學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)中積貧積弱，問題越堆越多。所以要提升學(xué)生的成績就必須先想辦法改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的成績來說具有很大的作用，上課是否緊跟老師思路，隨時(shí)進(jìn)行課堂筆記，課下是否高效的完成作業(yè)，是否有自己主學(xué)習(xí)能力這些都是影響學(xué)生成績的重要因素。要想提高成績，首先要從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

要增加和孩子的交流。如果家長可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行交流，合理釋放情緒，那么孩子就會更多的向老師和同學(xué)提問，更好的掌握知識。有時(shí)候家長的一句你真笨就可能讓孩子從此厭惡學(xué)習(xí)走向你不愿意看到的結(jié)局。心里的調(diào)整，對學(xué)習(xí)可是非常有幫助的呢。

孩子進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)難度大大增加，一些孩子可能一時(shí)間難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子適應(yīng)環(huán)境，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

孩子高一成績越來越差怎么辦

注重基礎(chǔ)。高中知識雖然難度大，更加注重分析能力、理解能力，而這些能力是建立在良好的基礎(chǔ)知識之上的，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了才能去準(zhǔn)確的分析問題。不但如此，考試當(dāng)中基礎(chǔ)題和中檔題是占到80%的比例的，所以基礎(chǔ)知識特別關(guān)鍵。

糾正學(xué)習(xí)方法。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問題和解決問題。

家長幫孩子理一下頭緒。上課能不能聽得懂；作業(yè)是不是能獨(dú)立完成；教室里、宿舍里和同學(xué)們都不能很好的相處。如果這些沒問題，就不要介意一次考試成績的好壞。尤其家長不要大驚小怪，著急上火的。不就是一次考試嘛。又不是高考。大人的情緒對孩子影響很大。

家長要多溝通和鼓勵孩子。有時(shí)孩子剛上高中，會有一段的興奮期，學(xué)習(xí)也認(rèn)真。但過久了，學(xué)習(xí)興趣也會變淡，成績開始下降。這時(shí)家長需要做的不是責(zé)備孩子，也不是過多去看著成績。而是應(yīng)該了解孩子的情緒變化，然后好好的和孩子溝通。

孩子進(jìn)入高三，學(xué)習(xí)壓力驟然增加，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)壓力大，成績下滑的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長不要過于著急，要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的困難，并為孩子尋找正確的解決方法。

高三成績下滑正常嗎

一般高三第一學(xué)期各科都是專題復(fù)習(xí)，而專題復(fù)習(xí)大多會把高一高二的知識融會貫通進(jìn)來，注重的是基礎(chǔ)知識的串聯(lián)。所以復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)比較多，復(fù)習(xí)的容量也不斷增大。因此學(xué)生在知識的強(qiáng)化記憶以及綜合運(yùn)用方面，有時(shí)候會感到力不從心，有時(shí)候也覺得會抓不住重點(diǎn)。

而這些欠缺，由于知識點(diǎn)太多而造成的迷茫，有時(shí)候會讓學(xué)生手足無措。這些不足都會表現(xiàn)在平時(shí)考試的試卷當(dāng)中，學(xué)生會有一段迷茫期，從而引起學(xué)生成績的上下波動。這些現(xiàn)象都屬于正?，F(xiàn)象。

面對孩子成績下滑，家長要引導(dǎo)孩子緩解壓力，增強(qiáng)自信心。這是后期高考復(fù)習(xí)備考過程中較為重要的一點(diǎn)，考生面臨高考來臨，不能精神萎靡，要有高考進(jìn)步的信念，要有“哀兵進(jìn)步”的毅力和決心。

另外，家長要讓孩子正確面對每一次模擬考試過程和成績。高考模擬考試檢測訓(xùn)練是為適應(yīng)高考而采取的需要措施，大量的模擬訓(xùn)練過程是為提升高考應(yīng)試能力而采取的積極訓(xùn)練方法，因此考生要端正應(yīng)考態(tài)度，平靜心態(tài)，積極參加每一次模擬考試檢測訓(xùn)練過程，不能夠懼怕模擬考試。

高二被認(rèn)為是高中三年最重要的一年，很多孩子在這一年出現(xiàn)成績下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)壓力、學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系，一般來說，高二成績下滑后，高三孩子想要快速提高成績，是存在一定困難的。

高二成績決定高三嗎

要說高二成績決定高三的最終成績這就有點(diǎn)兒言重了。高二成績雖然不能決定高三的較終成績，也就是高考成績，但是對于高三的成績具有很大的影響作用。

高二年級是一個(gè)特殊的一年。沒有了高一年級那時(shí)候的新鮮感。也沒有高三復(fù)習(xí)階段繁重的壓力。高二年級是銜接高一和高三之間過渡的關(guān)鍵一年。

高二年級基本上把高中知識都已經(jīng)講完，學(xué)業(yè)開始加重，開始面臨高考，高考成為越來越清晰的目標(biāo)。高二年級是否真正發(fā)力，直接影響到高三的復(fù)習(xí)質(zhì)量。也就影響到未來的高考成績。所以說，高二的重要性不言而喻。

高二孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦