孩子是一個(gè)家庭的希望，很多父母在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中傾盡所有，希望孩子學(xué)習(xí)好，身體健康，但有些孩子在學(xué)習(xí)方面，表現(xiàn)的比較遲鈍，一個(gè)問(wèn)題，反復(fù)解說(shuō)還是聽(tīng)不懂，孩子笨反應(yīng)慢腦子不開(kāi)竅，已經(jīng)成為父母的困擾，父母要采取合適的方法幫助孩子提升反應(yīng)能力。

小孩腦子笨反應(yīng)遲鈍怎么辦

1.改變生活習(xí)慣

晚上少看電視、電腦、手機(jī)，盡可能不要暴飲暴食，特別是晚上8點(diǎn)鐘以不要喝可樂(lè)、奶茶等興奮的東西，睡覺(jué)前可以喝牛奶，還可以洗熱水澡、泡腳。

2.改變睡眠習(xí)慣

晚上不要超過(guò)11點(diǎn)鐘睡覺(jué)，保證8h睡眠等，通過(guò)改善精神狀態(tài)以后，反應(yīng)遲鈍、記憶力下降會(huì)有所改善。

小孩不聰明腦子笨，家長(zhǎng)不要就此放棄了孩子，更不要一直說(shuō)孩子笨，那這樣下去的話，孩子就會(huì)認(rèn)為自己是不聰明的，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子，多肯定孩子的學(xué)習(xí)能力，讓孩子充滿自信地去學(xué)習(xí)、提升。

小孩不聰明腦子笨怎么辦

1、父母平時(shí)重視鼓勵(lì)孩子。父母多鼓勵(lì)孩子的興趣愛(ài)好，父母平時(shí)多給孩子潛移默化感情和語(yǔ)言層面的溝通交流，鼓勵(lì)孩子對(duì)語(yǔ)匯和想象力及其思維邏輯的豐富多彩擴(kuò)展，豐富多彩的語(yǔ)言能力和感情及其邏輯思維想象的豐富多彩，能讓小孩持續(xù)的擴(kuò)展自身的大腦，開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)自身的大腦，使小孩變的愛(ài)動(dòng)腦筋而聰明起來(lái)，小孩便會(huì)通竅了。

2、小孩的專(zhuān)注力要高度重視。學(xué)習(xí)專(zhuān)注的三要素：眼到、手到、口到；小朋友的專(zhuān)注力學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況下專(zhuān)注力工作能力不集中化，因此小孩學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)少，隨后父母對(duì)專(zhuān)注力不集中的小孩也歸納到了學(xué)習(xí)不好、頭腦不開(kāi)竅的原因里邊。父母要高度重視小孩的專(zhuān)注力，提升小孩的專(zhuān)注力小孩便會(huì)開(kāi)竅。

3、體驗(yàn)成功的喜悅。一般來(lái)說(shuō)，這種孩子都非常容易覺(jué)得膽怯，而且不太敢去做事情，因?yàn)樗麄兒ε率?，被別人責(zé)罵。所以這個(gè)時(shí)候，作為父母一定要讓自己的孩子體驗(yàn)成功的喜悅，只有孩子在這個(gè)過(guò)程中體驗(yàn)到了成功，才會(huì)敢做也才會(huì)敢想。

因?yàn)檫@種喜悅能夠在孩子的頭腦中產(chǎn)生一種刺激，這種刺激就會(huì)讓孩子在下一次的活動(dòng)之中還是會(huì)想要做這種事情，因?yàn)樗€是想要得到鼓勵(lì)，所以作為父母一定要在生活之中多引導(dǎo)孩子，比如說(shuō)可以讓孩子做家務(wù)，然后鼓勵(lì)孩子做得非常棒，這樣的話他就能夠體會(huì)到成功的快樂(lè)。

最近很多家長(zhǎng)反應(yīng)，自己孩子平時(shí)學(xué)習(xí)看著很努力，但成績(jī)卻絲毫不見(jiàn)起色，懷疑是孩子學(xué)習(xí)開(kāi)竅晚導(dǎo)致的，孩子開(kāi)竅晚有很多表現(xiàn)，如表達(dá)能力差，思維困難等，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)，對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

10歲孩子笨反應(yīng)慢腦子不開(kāi)竅怎么辦

1、提供充足的學(xué)習(xí)和探索環(huán)境。讓孩子接觸各種不同的知識(shí)和技能，例如音樂(lè)、繪畫(huà)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作等，以激發(fā)他們的興趣和好奇心。

2、鼓勵(lì)孩子思考問(wèn)題、提出自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的能力，讓他們?cè)谒伎贾谐砷L(zhǎng)。

3、保持良好的生活習(xí)慣，如定時(shí)作息、飲食健康、適度運(yùn)動(dòng)，以及限制電子產(chǎn)品使用時(shí)間，讓孩子保持良好的身體和心理狀態(tài)，更有助于大腦開(kāi)竅。

4、幫助孩子建立自信心?？梢酝ㄟ^(guò)讓他參與一些他擅長(zhǎng)的活動(dòng)或者讓他做一些他能夠勝任的事情來(lái)增強(qiáng)自信心。

每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體，有些孩子開(kāi)竅晚，學(xué)習(xí)怎么都學(xué)不會(huì)，明明家長(zhǎng)已經(jīng)手把手教了，可還是學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)很是著急。面對(duì)孩子學(xué)不會(huì)，家長(zhǎng)要積極探尋適合孩子的學(xué)習(xí)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，千萬(wàn)不能放棄孩子。

孩子腦子笨學(xué)什么都學(xué)不會(huì)怎么辦

1.從基礎(chǔ)教育開(kāi)始

孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，可能學(xué)不會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，所以家長(zhǎng)要再教給孩子，應(yīng)該從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，一遍，兩遍，三遍……等到基礎(chǔ)學(xué)完，再學(xué)更難的，孩子會(huì)更容易接受。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，而是要舉一反三，讓孩子學(xué)會(huì)思考。

2.幫助孩子建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

沒(méi)有一個(gè)分支是獨(dú)立的，而是相互聯(lián)系的，因此每個(gè)分支都應(yīng)該是一門(mén)學(xué)科，而不僅僅是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在給孩子講課時(shí)，讓孩子們無(wú)法接觸到這個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)聽(tīng)課和自己的思考，構(gòu)建清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，鍛煉自己的科學(xué)思維，就不難學(xué)好。

數(shù)學(xué)對(duì)于孩子來(lái)講是一門(mén)比較重要的學(xué)科，它在生活當(dāng)中給予我們很多的幫助。但是很多孩子數(shù)學(xué)成績(jī)并不是很理想，這也讓家長(zhǎng)操碎了心，不知道怎么辦才好。

男孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

1、找到孩子成績(jī)差的原因。不同的孩子成績(jī)差有不同的原因，有的學(xué)生因?yàn)橛?jì)算能力差，有的學(xué)生讀題審題差，有的題目理解能力差，有的公式定理不熟悉，有的聽(tīng)課效率低不會(huì)聽(tīng)課，有的知道基礎(chǔ)知識(shí)不會(huì)綜合應(yīng)用，有的是不喜歡老師，有的是存在畏難情緒，建議家長(zhǎng)先和學(xué)校老師溝通孩子在學(xué)校的情況，對(duì)原因有一個(gè)初步的了解。

2、引導(dǎo)孩子多做題。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，大量做題是必可避免的，熟練地掌握各種題型，這樣才能有效的提高數(shù)學(xué)成績(jī)。剛開(kāi)始做題的時(shí)候先以書(shū)上習(xí)題為主，答好基礎(chǔ)，然后逐漸增加難度，開(kāi)拓思路，練習(xí)各種類(lèi)型的解題思路，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的題型，應(yīng)該記錄下來(lái)，反復(fù)加以聯(lián)系。

3、引導(dǎo)孩子尋找數(shù)學(xué)規(guī)律。有很多的數(shù)學(xué)題都是有一定的規(guī)律的，男孩子在做題時(shí)要掌握好這些規(guī)律。千萬(wàn)不能忙著做題，先給孩子找到一定的規(guī)律和歸類(lèi)題目，這樣孩子才能有深刻的印象和理解，選擇適合自己孩子的規(guī)律，對(duì)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很大的幫助。

4、讓孩子及時(shí)應(yīng)用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的概念、公式以及基本解題方法的時(shí)候，一定要及時(shí)應(yīng)用，這樣才能將解題方法得到及時(shí)的鞏固。否則的話，時(shí)間一長(zhǎng)，很多孩子對(duì)這些靠短時(shí)記憶學(xué)會(huì)的內(nèi)容就會(huì)全部忘記，并且基礎(chǔ)的題型稍加變型就更加不會(huì)做了。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差，家長(zhǎng)要多去鼓勵(lì)孩子，同時(shí)注意平時(shí)不要給孩子貼上腦子笨的標(biāo)簽，孩子會(huì)很相信我們的話，會(huì)覺(jué)得自己就是笨，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去自信，我們應(yīng)該給孩子正向的回應(yīng)，讓孩子相信自己能學(xué)好數(shù)學(xué)。

女孩子腦子笨數(shù)學(xué)差怎么辦

不得不承認(rèn)的是，在這個(gè)社會(huì)上，我們大多數(shù)人的智力水平都處于一個(gè)中等水平，所以你說(shuō)的女孩子腦子笨是不存在的，數(shù)學(xué)學(xué)不好是有許多原因的，首先我們就要幫助孩子分析原因，然后再找出相應(yīng)的薄弱環(huán)節(jié)，再去努力的改變，他相信，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，孩子的成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)顯著的提高。

對(duì)于孩子我們要有一個(gè)循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)過(guò)程，對(duì)于低年級(jí)的孩子，我們要尊重孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，不要過(guò)分的拔高，或者是打擊孩子的信心，然后消磨他們的學(xué)習(xí)興趣，這樣會(huì)導(dǎo)致一個(gè)非常深遠(yuǎn)的惡性循環(huán)。

作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)關(guān)注孩子認(rèn)知難點(diǎn)，履行起家長(zhǎng)教育的職責(zé)來(lái)。具體問(wèn)題點(diǎn)在哪里呢？孩子對(duì)于數(shù)學(xué)天生有好奇心，一年級(jí)大家同一起點(diǎn)，相差不多。螺旋式課程特點(diǎn)決定了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，數(shù)學(xué)成績(jī)好或者不好都不是一兩天造成的。

數(shù)學(xué)是邏輯學(xué)科，重視思考過(guò)程，邏輯思維不好，那就找相應(yīng)的素材去練習(xí)培養(yǎng)，而不是給孩子隨便貼上“腦子笨”的標(biāo)簽。

孩子在上學(xué)期間，家長(zhǎng)最擔(dān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，很多孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上等各種問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解背后的原因，并與孩子一起尋找正確的解決方法。

小孩上學(xué)跟不上怎么辦要求留級(jí)

義務(wù)教育階段一般不建議留級(jí)。對(duì)一些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，重心放在讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。家長(zhǎng)的具體做法如下：

理解孩子的心理壓力。孩子要求留級(jí)可能是因?yàn)樗麄儗?duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)壓力感到無(wú)法承受，或是害怕無(wú)法跟上同齡人的進(jìn)度。據(jù)心理學(xué)研究，過(guò)度的學(xué)習(xí)壓力會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮和抵觸情緒，長(zhǎng)此以往可能對(duì)孩子的心理健康不利影響。

尋求專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)。如果孩子的情緒問(wèn)題比較嚴(yán)重，建議家長(zhǎng)尋求專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)幫助。專(zhuān)業(yè)的心理咨詢可以幫助孩子進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)和心理建設(shè)，增強(qiáng)他們面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)的能力。

制定合理的目標(biāo)。結(jié)合孩子的現(xiàn)狀，制定稍微高一點(diǎn)的目標(biāo)。比如孩子時(shí)常考50分，那么鼓勵(lì)孩子下一次爭(zhēng)取考到60分。當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)后，爸媽?xiě)?yīng)該毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)孩子所付出的努力，才能得到這個(gè)好的成果。切忌設(shè)定太高的目標(biāo)，反而讓孩子感到吃力。