男孩上初一成績(jī)?cè)絹碓讲?，家長(zhǎng)要好好分析下孩子成績(jī)下降背后的原因，看看孩子是不是遇到了好玩的事情，一般男孩子都喜歡玩，我們要多督促孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子形成自律的習(xí)慣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

男孩上初一成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、父母應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行溝通，多聽聽孩子內(nèi)心的聲音。不要一味的責(zé)怪孩子成績(jī)差，甚至老是在孩子耳邊嘮叨應(yīng)該怎么好好學(xué)習(xí)，不然以后的生活會(huì)變得多差。

2、父母應(yīng)該從多個(gè)方面來觀察自己的孩子，不要一味的數(shù)落孩子的缺點(diǎn)，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并予以夸獎(jiǎng)，這樣才會(huì)讓孩子更有前進(jìn)的動(dòng)力。

3、調(diào)好心態(tài)，心態(tài)決定成敗，這不僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)應(yīng)努力改變孩子最近的不良心態(tài)。告訴孩子，只有積極主動(dòng)地讀書，才能感受到其中的樂趣，有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。

4、良好的自學(xué)習(xí)慣是孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的最佳途徑。比如做個(gè)游戲，家長(zhǎng)喂孩子吃一頓飯，他喜歡吃咸的你就給他吃淡的，那孩子肯定“拒食”。學(xué)習(xí)也是一樣，孩子如果不能養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，天天等老師“喂他”，他也就會(huì)像你喂他吃飯一樣“拒食”。孩子養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，就會(huì)在書的海洋中拾取最美麗最營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)。

這個(gè)家長(zhǎng)需要進(jìn)行和孩子溝通明確，是不想學(xué)還是學(xué)不會(huì)。有針對(duì)性的進(jìn)行解決上課期間的效率問題，然后才是考慮是的需要補(bǔ)課等方法。

孩子初一成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、初一學(xué)生學(xué)習(xí)差想要逆轉(zhuǎn)，是完全可以的，畢竟才初一，各個(gè)科目的學(xué)習(xí)都是剛剛開始，落下的內(nèi)容還不是很多，只要你有這個(gè)決心，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，上課認(rèn)真聽講，多做題，完全是可以的，前提是要付出比別人更多的努力。

2、觀念至關(guān)重要，小升初是一個(gè)很關(guān)鍵的過度，小學(xué)階段更多的是老師督促、家長(zhǎng)陪伴，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。而初中更多的是需要自己的統(tǒng)籌安排，給孩子的感覺完全不同，所以必須要有一個(gè)適應(yīng)，有一個(gè)很好的過度。所以說，及時(shí)初一前期學(xué)習(xí)不理想也不要著急，陪伴孩子有一個(gè)很好、很科學(xué)的過度和適應(yīng)。

3、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，初中階段是基礎(chǔ)知識(shí)的重要階段，如果基礎(chǔ)不牢固，后面的學(xué)習(xí)就會(huì)困難重重。因此，要認(rèn)真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，打好基礎(chǔ)。

4、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間分配、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法等。

這種情況作為孩子的家長(zhǎng)要千方百計(jì)的把孩子引向正路，以及和老師和家長(zhǎng)合作共同努力，幫助孩子盡快適應(yīng)初中環(huán)境，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

兒子上初一成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

1、這個(gè)要先分析孩子成績(jī)一落千丈的具體原因，然后對(duì)癥下藥。小孩子從小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)一下子增多許多，學(xué)習(xí)要求也不一樣了。如果學(xué)生學(xué)習(xí)方法改變不過來就容易跟不上。如果是這樣，就和老師溝通，及時(shí)調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法。如果孩子放松自己，沒好好學(xué)習(xí)，做通孩子思想工作即可。

2、肯定是跟不上進(jìn)度了，上課沒有認(rèn)真聽老師講課，導(dǎo)致完全聽不懂的狀態(tài)，出現(xiàn)這種情況的話，就要重視了，先跟他了解一下，問下他什么原因，有什么問題要提出來，在對(duì)癥下藥，也可以找老師了解一下他在學(xué)校的情況，實(shí)在不行的話就要去找輔導(dǎo)班了。

3、這都是家長(zhǎng)父母的失誤造成的，要是做父母的督促兒子努力上進(jìn)，就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，這上初一也可以彌補(bǔ)，可以給兒子請(qǐng)一個(gè)輔導(dǎo)老師，讓兒子從頭學(xué)起來扎基本，在這期間這做父母的應(yīng)該給兒子做思想工作，讓兒子知道學(xué)習(xí)的重要性，只有這樣才能不兒子學(xué)習(xí)前半學(xué)期的功課補(bǔ)回來的。

4、孩子剛開始升初中有個(gè)適應(yīng)的過程，這個(gè)過程中成績(jī)不好是可以理解的，但也不能放任下去，不用太焦慮，只要找對(duì)原因到底是因?yàn)檫M(jìn)新的學(xué)校，新的學(xué)習(xí)環(huán)境造成的成績(jī)暫時(shí)下降，還是因?yàn)閾Q了老師，老師的授課方式孩子的接受程度不一樣造成的，找對(duì)原因成績(jī)不愁長(zhǎng)不上來的。

初中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，很多孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑現(xiàn)象，家長(zhǎng)要理解孩子，及時(shí)探討孩子成績(jī)下滑的原因，多與孩子溝通，幫助孩子設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初二成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

分析原因：首先，要找出孩子成績(jī)下滑的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是因?yàn)闆]有足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，或者是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)動(dòng)力？只有找到問題的根源，才能有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)救。

制定計(jì)劃：根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及每個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

提供幫助：如果孩子在某些科目上有困難，可以請(qǐng)家教或者找專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家中為孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如保持安靜，提供必要的學(xué)習(xí)資料等。

監(jiān)督孩子：要監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，確保他們按照計(jì)劃學(xué)習(xí)，并且有足夠的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。

孩子進(jìn)入初中，學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生較大變化，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長(zhǎng)不要過于著急，要先了解孩子背后的原因，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

初一下學(xué)期成績(jī)下降怎么辦

了解問題：首先，家長(zhǎng)要了解孩子成績(jī)下降的原因，是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問題還是在其他方面有了分心。

指導(dǎo)與幫助：還可以為孩子提供必要的指導(dǎo)和幫助，如找到合適的輔導(dǎo)老師、參加一些針對(duì)性的培訓(xùn)班等等。

共同解決問題：可以和孩子一起分析成績(jī)下降的原因，并共同尋找解決問題的方法。可以聽取孩子的意見，根據(jù)孩子的情況進(jìn)行針對(duì)性的幫助和支持。

鼓勵(lì)與贊賞：家長(zhǎng)應(yīng)該多向孩子表達(dá)鼓勵(lì)與贊賞，促進(jìn)其自信心的提高，同時(shí)也可以通過獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)肯定孩子的努力和成績(jī)。

高三的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，一些孩子由于壓力過大出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)一直下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子緩解壓力，樹立信心，同時(shí)與孩子一起制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷提升自己的成績(jī)。

高三成績(jī)?cè)絹碓讲钤趺崔k

家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。家長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問題。

不指責(zé)孩子。高三學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒有考好。孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活壓力是很大的，家長(zhǎng)不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒有考好就下次考好，再給孩子一次機(jī)會(huì)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的障礙。找到孩子在學(xué)習(xí)上的障礙并采取積極地響應(yīng)措施，比如找到孩子的老師實(shí)際問一問，和老師溝通如何將孩子的這門薄弱功課想辦法補(bǔ)上去，甚至是可以在外請(qǐng)老師和孩子一對(duì)一或一對(duì)幾的進(jìn)行補(bǔ)課。

幫助孩子排解內(nèi)心的煩惱。另外一方面就是孩子的情緒問題，有可能是孩子還不太適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境，而這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)及時(shí)地介入跟孩子談心排解壓力，疏導(dǎo)孩子的煩惱，打開孩子的心結(jié)。

孩子進(jìn)入高三，高考近在咫尺，很多孩子懼怕高考，內(nèi)心壓力十分大，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見的，作為家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子正確看待高考，同時(shí)也要降低對(duì)孩子的期待，幫助孩子樹立信心。

高三下學(xué)期成績(jī)?cè)絹碓讲盍嗽趺崔k

不指責(zé)孩子。高三學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒有考好。孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活壓力是很大的，家長(zhǎng)不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒有考好就下次考好，再給孩子一次機(jī)會(huì)。

了解分?jǐn)?shù)下滑的原因。一次考試的成績(jī)，會(huì)受到多種因素的影響，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，與近期的學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)、心理狀況等，都具有一定的聯(lián)系。所以，當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)下滑后，應(yīng)當(dāng)了解什么樣的因素之下，致使孩子遇到這樣的狀況，從而有的放矢地幫助他們解決問題。

緩解壓力，增強(qiáng)自信心。這是后期高考復(fù)習(xí)備考過程中較為重要的一點(diǎn)，考生面臨高考來臨，不能精神萎靡，要有高考進(jìn)步的信念，要有“哀兵進(jìn)步”的毅力和決心。

幫助孩子制定目標(biāo)。家長(zhǎng)可以先跟老師交流，了解孩子各科學(xué)習(xí)狀態(tài)及成績(jī)，聽取老師的意見。同時(shí)也搜集相關(guān)大學(xué)相關(guān)專業(yè)的信息，然后和孩子溝通，一起制訂適合孩子的個(gè)性化目標(biāo)。