當(dāng)孩子討好型人格表現(xiàn)明顯時(shí)，孩子無(wú)法感受到真正的快樂(lè)，這對(duì)孩子的影響是很大的。當(dāng)孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該先從自身查找問(wèn)題，考慮是否因?yàn)樽约旱囊螅抛尯⒆幼兂捎懞眯腿烁瘛：⒆映霈F(xiàn)這一人格時(shí)，家長(zhǎng)要對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)，幫助孩子擺脫討好型人格的困擾。

討好型人格的孩子怎么教育

1、教會(huì)孩子底線(xiàn)。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子留有自己的底線(xiàn)，并不是一味的忍讓或者是詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)。家長(zhǎng)可以告訴孩子要堅(jiān)持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅(jiān)持到底。不要擔(dān)心得不到，而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。也許家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子那么小能有自己的底線(xiàn)嗎？

這個(gè)答案是肯定的，孩子當(dāng)然有自己的底線(xiàn)，比如有的孩子不能接受被搶東西，有的孩子不能接受自己被謾罵。每個(gè)孩子的性格不同，他們的底線(xiàn)也是不同的。家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭(zhēng)取的，并且為此付出努力。如果你單外界有人干擾的，他努力爭(zhēng)取的步伐，那么他就一定會(huì)亮出自己的底線(xiàn)。

2、多與孩子交流。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子交流，并不是諷刺孩子的討好型人格，而是告訴他這樣做可能會(huì)讓自己很累。當(dāng)孩子聽(tīng)到家長(zhǎng)的心聲，就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)和他一樣，曾經(jīng)也有過(guò)這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于彼此敞開(kāi)心扉的交流。

不僅如此，家長(zhǎng)交流的內(nèi)容也要是正想有建設(shè)性意義的，這樣孩子才能知道。孩子如果你想贏得別人的喜歡，就要有自己的長(zhǎng)處，自己的興趣。不一定比別人厲害，我們要在適時(shí)的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

教育討好型的孩子，家長(zhǎng)首先要反思自己的教育方式，是不是平時(shí)對(duì)孩子管教太嚴(yán)厲了，經(jīng)常拿孩子與別的孩子作比較，孩子就會(huì)變得沒(méi)有自信，經(jīng)常很是在意別人的想法，慢慢就沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。

討好型的孩子該怎么教育

1、首先反思一下，在日常孩子的教育中，是否過(guò)多的要求孩子必須怎么樣的情況。你如果不練完琴，就不能出去玩；不怎么樣，就不能怎么樣。讓孩子不討好別人，就要讓孩子知道事情是可以商量的。

2、給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。孩子是需要朋友的，父母再怎么陪，都替代不了小伙伴。作為家長(zhǎng)，是有必要給孩子創(chuàng)建一個(gè)朋友圈的。孩子最早的朋友，也都是家長(zhǎng)之間互動(dòng)多，那孩子之間更容易成為朋友。我有好多朋友，孩子們有對(duì)比，誰(shuí)對(duì)我好，誰(shuí)對(duì)我不好，這個(gè)不和我玩了，我還有別的選擇，孩子才能夠放輕松。

3、成長(zhǎng)環(huán)境不要太嚴(yán)厲。比如我就是在一個(gè)嚴(yán)格壓制的環(huán)境中長(zhǎng)大，人都有趨利避害的本能，所以我學(xué)會(huì)了迎合母親。我現(xiàn)在給孩子環(huán)境相對(duì)寬松，避免以個(gè)人情緒影響到孩子，多數(shù)以商量的口吻。

4、告訴孩子他到底要什么。有句話(huà)講：“遵從本心”，可誰(shuí)也沒(méi)告訴過(guò)我們，什么才是“本心”，在這一點(diǎn)上，我比較注意。我家孩子年齡較小，要什么東西我都會(huì)問(wèn)他為什么？他在說(shuō)的過(guò)程，其實(shí)就是剔除不需要的成分，一般我會(huì)和他分析，這個(gè)玩具和其他玩具有什么相同處，有什么不同之處。

擁有討好型人格的孩子，會(huì)下意識(shí)地迎合他人，會(huì)委屈自己，然后想盡各種辦法討好他人，長(zhǎng)期下去，孩子會(huì)變得非常壓抑，就算不是自己的錯(cuò)，他們也會(huì)習(xí)慣性的向他人道歉。所以為了可以讓孩子活出自我，家長(zhǎng)一定要幫助孩子改掉這種性格。

討好型性格的孩子要怎么教育

1、教會(huì)孩子底線(xiàn)。家長(zhǎng)要教會(huì)孩子留有自己的底線(xiàn)，并不是一味的忍讓或者是詢(xún)問(wèn)別人的意見(jiàn)。家長(zhǎng)可以告訴孩子要堅(jiān)持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅(jiān)持到底。不要擔(dān)心得不到，而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。

2、不要給孩子增添負(fù)擔(dān)。父母對(duì)孩子百般照顧，是為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但是有些父母在照顧孩子的時(shí)候，總是會(huì)多說(shuō)一句這樣的話(huà)，“我這樣辛苦的工作是為了誰(shuí)呀？還不是為了你，你就不能聽(tīng)話(huà)懂事一些嘛。”

有的時(shí)候家長(zhǎng)這樣的表達(dá)常常會(huì)讓孩子覺(jué)得內(nèi)疚，一些孩子在這種環(huán)境當(dāng)中會(huì)逐漸變成討好型人格。所以家長(zhǎng)在照顧孩子的時(shí)候，既要注意滿(mǎn)足他們的日常需求，也要關(guān)注他們的心理發(fā)展，不要給孩子過(guò)多的壓力。

3、避免專(zhuān)制的教育方法。有些家長(zhǎng)給孩子規(guī)劃了道路，只要發(fā)現(xiàn)孩子偏離了自己的軌道，便馬上懲罰孩子。父母對(duì)孩子的嚴(yán)厲要求，會(huì)讓孩子有所進(jìn)步，但是，也會(huì)讓孩子在這種環(huán)境下變得懦弱膽小。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏執(zhí)性格的時(shí)候，千萬(wàn)不要抱著僥幸心理，以為長(zhǎng)大之后就好了。這時(shí)候要積極引導(dǎo)孩子，幫助他們擺脫這種偏執(zhí)性格，同時(shí)提高孩子的社交能力。如果家長(zhǎng)疏忽了孩子的性格，這種偏執(zhí)會(huì)影響孩子未來(lái)的人際交往和自身發(fā)展。

偏執(zhí)型人格孩子怎么教育

一、父母樹(shù)立好榜樣，好的行為對(duì)于孩子有著潛移默化的影響。很多時(shí)候孩子的性格形成，和父母的一言一行有著 莫大的關(guān)系。假設(shè)父母平時(shí)教育孩子方式較偏激，孩子在偏激方式的教育下，行為舉止上會(huì)出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆拥氖澜缇拖褚粡埌准?，父母給予什么樣的教育，孩子就會(huì)有什么樣的表現(xiàn)。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí)，父母就要開(kāi)始檢討自己的教育方式是否出錯(cuò)了。樹(shù)立一個(gè)好榜樣，孩子也會(huì)形成一個(gè)好性格。

二、讓孩子多參加課外集體活動(dòng)，讓孩子明白性格偏激固執(zhí)的危害。孩子性格偏激固執(zhí)，往往是一種不自信的表現(xiàn)，一種以自我為中心的處事方式。因此父母教育孩子的時(shí)候，可以讓孩子多參加班級(jí)集體活動(dòng)，讓孩子在集體生活中感受如何與人和諧相處，讓孩子懂得寬容他人的道理。

參與課外活動(dòng)是一種提高孩子與人相處的能力，可以無(wú)形中促進(jìn)孩子好性格的養(yǎng)成。孩子性格偏激固執(zhí)，若要及時(shí)糾正，父母要讓孩子明白這種性格的危害是什么，只有真正意識(shí)到這種行為十分不好，孩子才會(huì)自覺(jué)控制自身行為，才會(huì)慢慢改正。

孩子偷錢(qián)是一中非常不好的行為，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后一定要及時(shí)制止孩子，但千萬(wàn)不要打罵孩子，要與孩子溝通，了解孩子偷錢(qián)的原因，告知孩子偷錢(qián)的后果，引導(dǎo)孩子的正確行為。

10歲孩子偷錢(qián)怎么教育最好

了解原因。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)的行為時(shí)，應(yīng)該保持冷靜并與孩子進(jìn)行認(rèn)真的談心。了解孩子偷錢(qián)的原因是為了什么，是為了買(mǎi)零食、玩具、還是玩游戲或者給別人花錢(qián)。根據(jù)不同的原因，家長(zhǎng)可以采取不同的措施。

進(jìn)行有效溝通和引導(dǎo)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)后，不必大驚小怪，也不必立即采取打罵的方式。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行有效的溝通，并逐步給孩子緩沖的時(shí)間。孩子偷錢(qián)并不可怕，最重要的是家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)并正確引導(dǎo)孩子。積極的引導(dǎo)可以幫助孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤，避免屢教不改的情況發(fā)生。

定期給孩子零用錢(qián)，家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)亩ㄆ诮o他一些零用錢(qián)，平時(shí)讓他自己買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品或者玩具之類(lèi)的東西，這樣不僅能讓孩子對(duì)金錢(qián)有不同的看法，還能養(yǎng)成自己存錢(qián)的好習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的消費(fèi)底線(xiàn)，不管是有錢(qián)還是沒(méi)錢(qián)，在面對(duì)孩子的要求時(shí)，不要有求必應(yīng)，這樣會(huì)把孩子寵的對(duì)金錢(qián)沒(méi)有敬畏之心。我們應(yīng)該幫孩子分析，這個(gè)東西是不是一定要買(mǎi)，有沒(méi)有必要去買(mǎi)，讓孩子知道合理的花錢(qián)。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲的種類(lèi)越來(lái)越多，對(duì)孩子的吸引力也越來(lái)越大，很多初高中的孩子沉迷于游戲中，出現(xiàn)不想上學(xué)，大量給游戲充錢(qián)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響孩子的正常成長(zhǎng)。

發(fā)現(xiàn)孩子給游戲充錢(qián)怎么教育

不要進(jìn)行情緒化表達(dá)。孩子正處于青春期前期，會(huì)對(duì)他人的情緒比較敏感。我們可以與孩子進(jìn)行開(kāi)放性的對(duì)話(huà)，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩游戲以及為什么愿意在游戲中充值，嘗試站在孩子的角度理解他們的想法和需求。

立下規(guī)矩。孩子玩游戲之前立下規(guī)矩，孩子和爸媽一起履行，相互監(jiān)督。最好闡明假如破壞了規(guī)矩有什么樣的處分，也能夠適當(dāng)建立獎(jiǎng)賞，鼓勵(lì)孩子守約講信用。

培養(yǎng)更多愛(ài)好。培養(yǎng)更多的愛(ài)好，讓孩子喜歡戶(hù)外活動(dòng)，結(jié)交更多朋友。爸媽有自己的愛(ài)好愛(ài)好也很好的影響了孩子的愛(ài)好發(fā)展，能夠帶孩子一同參與，將他的注意力和視線(xiàn)從手機(jī)游戲上轉(zhuǎn)移。

家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念，讓他們明白充值游戲并不是解決問(wèn)題的最佳方式。能夠與孩子一同探討怎么合理運(yùn)用金錢(qián)，例如購(gòu)買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)用品、書(shū)本等等。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，家長(zhǎng)為了方便與孩子的聯(lián)系，也早早為孩子配備了自己的手機(jī)，然而手機(jī)對(duì)于孩子的吸引力是非常大的，一些孩子會(huì)出現(xiàn)偷偷玩手機(jī)，荒廢學(xué)業(yè)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

孩子偷玩手機(jī)屢教不改怎么教育

理解孩子的行為。在教育孩子的過(guò)程中，理解他們的需求和動(dòng)機(jī)是至關(guān)重要的一步。請(qǐng)與孩子進(jìn)行開(kāi)放而真誠(chéng)的對(duì)話(huà)，了解他們?yōu)槭裁聪矚g玩手機(jī)，以及手機(jī)對(duì)他們的吸引力。

設(shè)定明確的規(guī)矩和界限。一旦理解了孩子的需求，接下來(lái)就是制定一些明確的規(guī)矩和界限。這并不意味著要將手機(jī)完全從孩子的生活中剝奪，而是要教導(dǎo)他們正確的使用方式。制定一份家庭手機(jī)使用規(guī)定，明確規(guī)定使用的時(shí)間、地點(diǎn)和目的。

樹(shù)立正面榜樣。孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑是通過(guò)觀察和模仿。作為家長(zhǎng)，我們需要成為孩子的正面榜樣。如果我們自己在餐桌上、工作時(shí)、甚至在開(kāi)車(chē)時(shí)都在玩手機(jī)，那么孩子很難理解為什么他們不能隨意使用手機(jī)。

多帶孩子出去玩。大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，初中生玩手機(jī)基本上都是因?yàn)樘焯齑粼诩依铮瑳](méi)有活動(dòng)空間，所以要讓孩子不玩手機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子出去玩，讓孩子沒(méi)時(shí)間玩手機(jī)，轉(zhuǎn)移玩手機(jī)的注意力。如果不能出去玩，要在家里呆著，家長(zhǎng)也可以多與孩子聊聊天。