不聽話的孩子不一定就沒有出息，同樣，聽話的孩子也不一定會有出息，聽話不聽話不是孩子成才的判斷標(biāo)準(zhǔn)，要想教育出聽話的、有出息的好孩子，家長要多付出時間和耐心，不給孩子壓力，尊重孩子的選擇，適當(dāng)?shù)貙W(xué)會放手。

不聽話的孩子有出息嗎

這個事情不絕對，不聽話的孩子有個性，有主見，家長通常無法說服他，這種孩子的性格從小就凸現(xiàn)出來，需要家長仔細(xì)觀察，對其行為處世進行必要的引導(dǎo)和約束，這種性格的孩子通常會走兩個極端，與三觀有關(guān)：

一個是向好的方向發(fā)展，因為有個性有主見不達目的不罷休，確實會挺有出息不平庸。

另一個是沒有正確的人生觀，這種孩子如果父母又不能約束引導(dǎo)他成長，自己獨立特行，想干啥就干啥，往往這種孩子別說出息了，不給你惹事就不錯啦。

所以家里發(fā)現(xiàn)有這種不聽話的孩子，家長一定要注意引導(dǎo)，不管成才與否，一定要叫他成人，否則孩子和你的后半生堪憂！

在孩子成長的過程中會出現(xiàn)兩次叛逆期，一次是剛懂事的時候，一次是青春期的時候。所有的孩子都會有叛逆期，所以家長應(yīng)該正視自家孩子的不聽話，及時幫助孩子做出正確的引導(dǎo)，讓孩子逐步的懂事聽話才是最關(guān)鍵的。

教育不聽話的孩子有什么辦法

1、細(xì)心觀察用合理的方法讓孩子聽話，孩子叛逆一方面是懂的事情越來越多，內(nèi)心里的主意也開始增多。當(dāng)家長下達的命令與孩子內(nèi)心想法不同時，他便不會聽家長的話。另一方面是家長沒有察覺到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會反抗家長。因此想要根治孩子的不聽話，首先要找對事情的根源，如何在進行解決。

2、用其他形式代替打罵。雖說現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會，但在教育孩子這件事上，仍然有家長奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。比如當(dāng)孩子不聽話亂扔垃圾時，可以讓孩子幫忙整理家務(wù)，一方面讓孩子明白做家務(wù)是很辛苦的，不能隨意破壞衛(wèi)生環(huán)境。另一方面可以讓孩子更深刻認(rèn)識到自己的錯誤。孩子不聽話時用其他形式代替打罵，會起到意想不到的效果。

3、善用獎勵而非懲罰。當(dāng)孩子不聽話不寫作業(yè)時，家長可選擇使用一定的獎勵機制來鼓勵孩子完成作業(yè)，比如寫完作業(yè)可允許孩子看半小時動畫片，這樣一來孩子更有動力去完成作業(yè)。如果家長只知道對孩子大吼大叫，或者利用懲罰措施去威脅他，他就會漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。對于孩子來說，家長善用獎勵反而比一味地使用懲罰手段更加有效。

4、幫助孩子制定規(guī)則，孩子對世界是好奇的，甚至有些膽大。但孩子不清楚什么是該做的、什么是不該做的，這就要求父母為孩子制定一定的規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓，教育孩子也是同樣的道理。當(dāng)孩子明確知道哪些行為是不該做的，而且了解做錯事是要負(fù)責(zé)任的，這樣就會減少孩子不乖的行為。

隨著孩子的不斷成長，他們逐漸有了自己的思想，也可渴望獲得獨立，于是一些孩子可能會做出忤逆父母的現(xiàn)象，這類孩子也被父母貼上不聽話的標(biāo)簽，其實，這是一種非常不好的行為，或?qū)⒆釉斐奢^大的影響。

男孩子不聽話怎么辦教你三招

一、要給孩子做好表率。父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，要在孩子的心目中樹立一個良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以為自豪。這就給父母與孩子進行正常的交流和溝通奠定了一個良好的基礎(chǔ)。

二、學(xué)會尊重孩子。作為一個獨立的人，都有自己的個性、想法，都需要自己去經(jīng)歷、去體驗，去選擇和承受，孩子也不例外。要把孩子看做一個獨立的個體，告訴他們做一個決定的后果，然后讓他們自己做決定，并為這個決定負(fù)責(zé)。

三、把握好批評孩子的分寸。批評孩子也是一項很考驗父母的事情，批評太過度，孩子會覺得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴(yán)重；批評的太輕，孩子就會以為沒太大事，還會一如既往的控制不好自己的情緒。

叛逆期孩子與家長對著干是什么心理

生活中，孩子不聽話是常有的事，尤其是叛逆期的孩子，非常反感父母的說教，會呈現(xiàn)出反抗父母的強烈情緒，面對孩子不聽話，家長要學(xué)會尊重孩子，多傾聽孩子的意見，讓孩子覺得被平等對待和尊重。

面對不聽話的孩子該怎么辦

走進孩子心里。處理孩子不聽話的問題，要從根源上找辦法，一味打壓表面上風(fēng)平浪靜，其實底子不能杜絕問題的再次發(fā)生。要想改正孩子的錯誤，要走進孩子的心里，了解孩子心里的實在主意。遇事多站在孩子的視點看問題，做到多交流，才干完成愉快教育。

贊揚好的行為。孩子不聽話，需求贊揚和鼓勵，而不是僅僅因為他們表現(xiàn)出不良行為而受到批評。實際上，贊揚孩子的優(yōu)秀行為和才干，可以協(xié)助他們建立自信心和愿意為喜好和喜好努力。這些行為和努力是孩子堅持奮斗的動力源泉。

用其他形式代替打罵。雖然許多家長都知道打罵孩子是不好的行為，但仍然有些家長遵循“棍棒底下出孝子”這種觀念，每次對孩子不滿意，就會批評、責(zé)罵，甚至在氣頭上的時分還會直接著手。

建立清晰的規(guī)則和期望。父母需要與孩子一起建立一套清晰的規(guī)則和期望。這些規(guī)則應(yīng)該是簡單明了的，以便孩子能夠理解并記住。例如，可以設(shè)定關(guān)于電視觀看時間、玩具整理和餐桌禮儀的基本規(guī)則。

孩子進入青春期，心理將發(fā)生很大的變化，一些孩子追求獨立與自由，對與家長的管控與說教持對抗態(tài)度，面對這種情況，家長要了解孩子的內(nèi)心變化特點，與孩子平等溝通，給孩子更多自由空間。

青少年孩子不聽話怎么教育

建立溝通橋梁。在青春期，孩子更傾向于與同齡人分享問題而非與父母交流。因此，建立良好的溝通渠道至關(guān)重要。嘗試成為孩子的朋友，傾聽他們的想法和煩惱，不要過于強調(diào)教育身份，而是以理解和支持的態(tài)度對待他們。

尊重孩子的觀點和選擇。尊重孩子的意愿能夠增強他們的自尊心和自信心。當(dāng)孩子表達意見時，給予足夠的尊重和關(guān)注，即使你可能不完全同意他們的想法，也可以適度表達自己的觀點，但要尊重孩子的選擇權(quán)。

制定明確的規(guī)則和界限。明確的規(guī)則和界限能夠幫助孩子理解行為的后果。確保規(guī)則清晰易懂，并對不良行為設(shè)定明確的后果，但也要給予孩子合理的自主權(quán)，讓他們有參與制定規(guī)則的機會。

不要過分干涉孩子。處于青春期的孩子此時他們正式處于渴望獨立的階段，他們認(rèn)為自己已經(jīng)有是一個大人了，有自己的思想，他們急于擺脫家長的掌控。所以面對叛逆期的孩子家長不要過多的或者強制干涉他們。

頑皮貪玩是孩子的天性，然而生活中，很多孩子過于頑皮，他們不但天天闖禍，有些孩子甚至喜歡與父母對著干，父母說東孩子非要往西，面對這種情況，家長也不要打罵孩子，要理解孩子的情緒，多陪伴孩子，對孩子進行正確的引導(dǎo)。

孩子頑皮不聽話怎么管教

多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)的機會。家長都喜歡學(xué)習(xí)好有禮貌的孩子，太調(diào)皮的孩子很多時候家長不會給他們表現(xiàn)的時候，在這種情況下調(diào)皮的孩子就會無中生有，就容易出來調(diào)皮搞事情，因為孩子無所事事，所以家長能多給調(diào)皮的孩子表現(xiàn)參加的機會。

用自然后果懲罰孩子。孩子犯了錯，無須過多批評，讓孩子自己承受行為的過失或者錯誤造成的后果。對于年幼的孩子，家長還可以告訴孩子修正錯誤的具體方法，指導(dǎo)孩子自己去彌補錯誤。

不要隨便責(zé)備孩子。有的父母，只要孩子提出在父母眼里是不合理的需求時，不管在什么場合，動不動就給孩子一頓批，而且有的批評還十分尖銳，這樣就傷了孩子的自尊心。父母在批評孩子之前要先弄清楚緣由，不要亂批評，而且還要注意場合及說話語氣。

讓孩子充分思考。腦筋不去活動，不去思考，就會“生銹”。所以絕對不能讓腦袋荒廢，要培養(yǎng)孩子有思考力，就要讓他們多想。能獨立思考，才能自己處理事情，判斷是非。因此，無需抱怨孩子犯錯誤，因為孩子可以在錯誤中思考及學(xué)習(xí)，鍛煉和提高思考能力。

生活中，經(jīng)常會有家長抱怨，自家孩子不聽話，其實這是很常見的事情，尤其是隨著孩子長大，這種現(xiàn)象會越來越明顯，面對孩子不聽話，頂嘴，家長要理解孩子的情緒，多與孩子溝通，千萬不可與孩子對著干。

12歲孩子不聽話怎么管教

切忌啰嗦。家長啰嗦最讓叛逆期孩子最受不了，這是一種種令人反感的行為，并不是正確的教育方式。有時候，家長這種苦口婆心的方式，反而會使孩子的叛逆變得更加嚴(yán)重，因此，跟孩子進行溝通教育時，不要太過于啰嗦。

與孩子展開平等的對話。把自己當(dāng)成是孩子的朋友，與孩子展開平等的對話。多傾聽孩子的心底話。在孩子向你打開心扉時要耐心傾聽到底，切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，這樣會磨掉孩子與你交流的耐心。

不能用簡單粗暴的方式控制孩子。任性的孩子對家長或其他人也是有很高的期待的，當(dāng)別人不能滿足他的時候，也會有很挫敗很受傷的感覺。所以家長要理解和包容孩子的感覺，帶著愛支持孩子。

家長要反思自己。孩子如果經(jīng)常頂嘴，家長們是否也應(yīng)該反思一下自己的語言和行為確實不妥？或者僅僅從自己的觀念和角度出發(fā)，沒有站在孩子的立場考慮問題，讓孩子與家長之間屢次意見相左，發(fā)起爭端？