更年期遇到青春期千萬(wàn)不要用硬碰硬的方式來(lái)處理，而應(yīng)該是傾聽(tīng)理解和包容。作為家長(zhǎng)需要駕馭好自己的情緒，不能失控、不能失態(tài)；作為過(guò)來(lái)人，需要以寬容的態(tài)度對(duì)待一個(gè)少年成長(zhǎng)道理上的莽撞；作為親人，讓孩子永遠(yuǎn)把你當(dāng)成可信賴(lài)的對(duì)象。

更年期遇到叛逆期如何相處

1、溝通是解決雙方矛盾的最好方式。作為家長(zhǎng)也好，孩子也罷，不能在矛盾發(fā)生時(shí)才想到溝通，而應(yīng)在平時(shí)關(guān)系融洽時(shí)就應(yīng)提前作準(zhǔn)備。例如媽媽可以說(shuō)，寶貝，我們所處的時(shí)期可能都會(huì)讓我們因?yàn)橐患∈露榫w失控，這是我們這個(gè)階段不可避免的，如果我們倆有一天發(fā)生矛盾了，我們可以試著給彼此寫(xiě)封信好嗎？

2、遇到問(wèn)題不能達(dá)成共識(shí)，做到求同存異。父母和孩子生活的時(shí)代和背景有所不同，所以出現(xiàn)沖突矛盾再正常不過(guò)了。尤其是在青春期遇上更年期這個(gè)特殊的時(shí)期，矛盾尤為明顯，那么在面對(duì)問(wèn)題不能達(dá)成一致時(shí)，彼此各退一步，求同存異。

3、相互理解，彼此尊重。有些家長(zhǎng)平時(shí)就擺出一副高高在上的姿態(tài)，要求孩子言聽(tīng)計(jì)從。處在青春期的孩子思維獨(dú)立性一點(diǎn)點(diǎn)增強(qiáng)，不希望父母過(guò)多的干涉自己，所以應(yīng)給予孩子更多的理解和尊重，而孩子也應(yīng)該注意和家長(zhǎng)溝通的態(tài)度和方式，這樣就不至于矛盾激化，更有利于解決矛盾。

更年期家長(zhǎng)遇到叛逆期孩子，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)

孩子的叛逆，對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是個(gè)艱深的話題。尤其對(duì)父母而言，“建立家長(zhǎng)式權(quán)威”是個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)。家長(zhǎng)問(wèn)孩子要服從和威信，孩子問(wèn)家長(zhǎng)要權(quán)利和自由。一旦孩子進(jìn)入叛逆期，親子間的沖突往往會(huì)更加慘烈。

父母如何與叛逆期的孩子相處

1、學(xué)會(huì)理解孩子，誰(shuí)都是從這個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，所以我們應(yīng)該足夠的理解現(xiàn)在孩子的一些行為是因?yàn)楹蔂柮傻霓D(zhuǎn)變?cè)斐闪怂麄兊男睦硪舶l(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，如果這個(gè)時(shí)候父母在用家長(zhǎng)的權(quán)威，或者是一些比較偏激的想法去教育孩子，那么自然會(huì)起到一定的反效果，所以我們要學(xué)會(huì)理解孩子，懂得孩子內(nèi)心的想法，并且給予他們肯定和鼓勵(lì)！

2、銘記自己的身份，我們是父母，是家庭的負(fù)責(zé)人，孩子是我們的孩子。給自己的孩子設(shè)定行動(dòng)的界限，該處罰就處罰。我們要知道孩子就是孩子，雖然從網(wǎng)絡(luò)上接觸到很多的知識(shí)，但是他們?nèi)孕枰改干罱?jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，不要擔(dān)心傷害孩子的感情或給他或她更多反抗的理由。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)看，益處大于弊端。

3、保持冷靜，在一個(gè)家庭碰到家庭問(wèn)題的時(shí)候，冷靜是最好的處理事情的態(tài)度，你作為家長(zhǎng)，首先不能失去自己的控制。如果叛逆的青少年看到你失去耐心并對(duì)他或她大喊大叫，他們可能會(huì)開(kāi)始質(zhì)疑你設(shè)定的界限和后果。他們可能會(huì)腦子發(fā)熱，做出最壞的決定，與你發(fā)生爭(zhēng)吵，離家出走等等。

4、足夠的溝通，在和孩子交流的過(guò)程中，我們一定要注意方式方法了，不能以家長(zhǎng)的權(quán)威區(qū)壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽(tīng)孩子的隱私，而是讓他們自己透露出來(lái)給我們聽(tīng)，這一點(diǎn)可能很難，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候，就應(yīng)該建立起這樣信任的關(guān)系，最好的關(guān)系就是和孩子成為朋友。

有的孩子和父母無(wú)法溝通，所以干脆拒絕溝通，堅(jiān)持自己的想法。這時(shí)家長(zhǎng)可從孩子同齡伙伴的父母、同事中了解他們是如何看待和處理的，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)是自己太過(guò)苛刻。孩子進(jìn)入青春期，仿佛變了個(gè)人，怎樣才能和叛逆期的孩子順利交流？

家長(zhǎng)如何與叛逆期的孩子相處

1、多溝通，有很多家長(zhǎng)以為自己是家長(zhǎng)，常常以高姿態(tài)的方式介入，那么他們與孩子談話的時(shí)候，就是一種完全不對(duì)等的關(guān)系，總是會(huì)把一次融洽的談話，搞成一場(chǎng)極其尷尬地說(shuō)教活動(dòng)。那我們與孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，千萬(wàn)不要采用說(shuō)教的方法。這個(gè)時(shí)候，我們恰恰應(yīng)該忘記我們自己長(zhǎng)輩的身份，這樣我們就與他們平起平坐，把自己當(dāng)成他們的大朋友，把自己當(dāng)成他們的知心姐妹，甚至把自己當(dāng)成他們的鐵哥們。

2、換位思考，為什么我們做父母的，總是與孩子產(chǎn)生各種各樣的矛盾？其實(shí)大多是因?yàn)槲覀兊乃枷?，完全和他們的思想不是一個(gè)維度。就像成年人和孩子，有著質(zhì)的區(qū)別，因此我們的思考方式是完全不同的，和他們想追求的也是完全迥異的。所以說(shuō)這時(shí)候要想和他們進(jìn)行融洽的交流，就必須要轉(zhuǎn)換方式，站在他們的立場(chǎng)上去，理解孩子們自己的訴求，而不是端坐在爸媽自己的立場(chǎng)上，想要去讓孩子干什么。

3、舒緩壓力，許多家長(zhǎng)只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

4、尊重信任，青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)，如何教育處在青春叛逆期的孩子，是一件非常棘手的問(wèn)題。同時(shí)在很多孩子處在叛逆期時(shí)，很多母親正好處在更年期。這段時(shí)間無(wú)論對(duì)于孩子，還是母親來(lái)說(shuō)，都是人生的一段艱難時(shí)期，也是人生一個(gè)轉(zhuǎn)折期。那么，如何與青春叛逆期的孩子相處？

如何與青春叛逆期的孩子相處

1、相互理解

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，理解父母是一件慢慢成長(zhǎng)的事情。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，理解父母是通過(guò)有效地溝通來(lái)完成的。因而，只有父母充分地理解孩子，理解孩子在青春期和叛逆期的心理和行為特點(diǎn)，才能進(jìn)行有效地溝通。

2、給予孩子高質(zhì)量的陪伴

許多家庭只有父母中的某一方參與到了孩子的教育和家庭生活中，“喪偶式”育兒危害太大，作為父母不應(yīng)該只停留在滿足孩子基本生活的階段。因此，在給予孩子正確的家庭關(guān)愛(ài)時(shí)，也應(yīng)該盡量提高其“質(zhì)量”問(wèn)題，和孩子一起游戲，陪孩子思考問(wèn)題等，高質(zhì)量的陪伴是家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁。

15歲兒子叛逆期，是非常難管教的，尤其是男孩子，他們天生比女孩子能闖禍，又在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于家長(zhǎng)的束縛會(huì)非常的反感，家長(zhǎng)在與他們相處時(shí)要講究方式。

15歲兒子叛逆期如何相處

從小到大，男孩因?yàn)樘詺夂脛?dòng)，不如女孩乖巧，往往受到更多的指責(zé)，而家長(zhǎng)對(duì)男孩的要求也會(huì)更加苛刻一些，據(jù)統(tǒng)計(jì)，男孩被擁抱的次數(shù)比女孩少很多。

要承認(rèn)男孩本身的“男子漢氣質(zhì)”，不要過(guò)多地希望他和女孩一樣乖巧，保護(hù)他的陽(yáng)剛之氣，不論他是哪種形式表現(xiàn)出來(lái)，都不要壓制。

我們都知道在一個(gè)家庭里，如果想擁有溫馨和諧的氛圍，必須要有良好的生活秩序，那秩序是如何構(gòu)建起來(lái)的呢？答案是靠完善的家規(guī)來(lái)維系。

家規(guī)是家庭規(guī)則的簡(jiǎn)稱(chēng)，古代曾叫家法，近現(xiàn)代才被稱(chēng)之為家規(guī)。現(xiàn)在很多家庭里恰恰缺少家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩，哪能成方圓？

初中時(shí)期的孩子正處于叛逆期，這個(gè)時(shí)期，不同的孩子會(huì)表現(xiàn)出不同的叛逆行為，一些孩子叛逆情緒強(qiáng)烈，不但情緒暴躁，還容易出現(xiàn)厭學(xué)，逃學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)的正確溝通和引導(dǎo)，對(duì)于此時(shí)的孩子起著至關(guān)重要的影響。

初中生孩子叛逆期家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

保持冷靜與耐心。當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，家長(zhǎng)首先要做的是保持冷靜，不要被孩子的情緒所影響。耐心傾聽(tīng)孩子的想法和感受，給予他們表達(dá)自我的空間。

尊重孩子的獨(dú)立性。叛逆期是孩子尋求獨(dú)立和自我認(rèn)同的關(guān)鍵時(shí)期。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的獨(dú)立性，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂啥群瓦x擇權(quán)。在制定規(guī)則或做出決定時(shí)，盡量與孩子協(xié)商，讓他們感受到自己的意見(jiàn)被重視。

多去關(guān)懷孩子。家長(zhǎng)要明白，多關(guān)懷孩子并不等于管束過(guò)嚴(yán)。有一部分孩子呈現(xiàn)叛逆的行為，是因?yàn)榧议L(zhǎng)平常不行關(guān)懷孩子，所以孩子會(huì)用這種方法，引起家長(zhǎng)的留意。所以我們作為家長(zhǎng)，平常在空閑的時(shí)分，應(yīng)該減少看手機(jī)的時(shí)刻，多去陪伴自己的孩子。

給孩子一定的空間。作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)格，應(yīng)該答應(yīng)孩子犯錯(cuò)誤，讓孩子斗膽去完成自己的主意。一起，家長(zhǎng)也應(yīng)該去培育孩子的抗挫能力，避免孩子遭遇失利一蹶不振。

叛逆期，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一段充滿挑戰(zhàn)的時(shí)期。孩子進(jìn)入叛逆期后，往往會(huì)出現(xiàn)，情緒波動(dòng)大，反抗父母的現(xiàn)象，此時(shí)，家長(zhǎng)的教育方式，對(duì)緩解孩子的叛逆情緒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

女孩青春叛逆期如何教育

不要一味的批評(píng)。青春期女孩的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，想要與爸爸媽媽反抗，爭(zhēng)取必定的自主權(quán)，所以，爸爸媽媽不能一味地批評(píng)指責(zé)孩子，或許進(jìn)一步給孩子施壓。這個(gè)時(shí)分，爸爸媽媽正確的做法是要理解并容納孩子的這些反常舉動(dòng)，用自己的關(guān)愛(ài)來(lái)感動(dòng)孩子。

尊重女孩，答應(yīng)女孩說(shuō)“不”。進(jìn)入青春叛逆期的女孩，已然覺(jué)得自己成了“大人”，那她們對(duì)一些事會(huì)有獨(dú)立的見(jiàn)解和主張，亦或?yàn)榱孙@現(xiàn)自己是“大人”，她們會(huì)故意與爸爸媽媽唱反調(diào)。因而，不管怎樣，爸爸媽媽要學(xué)會(huì)尊重她們，答應(yīng)她們對(duì)爸爸媽媽說(shuō)“不”。

引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)換位思考。家長(zhǎng)在教育青春叛逆期女孩時(shí)，跟孩子講道理除了平時(shí)的勸誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)踐的情境中教訓(xùn)孩子必定的道理。讓孩子有同理心，讓她從其別人的視點(diǎn)去體會(huì)一下，真實(shí)理解自己的行為會(huì)怎么影響別人。

停止嘮叨。嘮叨不是教育的方式，也不是打開(kāi)叛逆孩子心靈的鑰匙，嘮叨只能加劇叛逆，把孩子從你身邊越推越遠(yuǎn)。強(qiáng)令和限制無(wú)異于圍追堵截，結(jié)果只能是突圍和噴涌。不但解決不了問(wèn)題，反而會(huì)惡化問(wèn)題。