貪玩，是每個孩子的天性。孩子過于貪玩，在學習上總是偷懶，拖拖拉拉。特別是在假期到來的時候，孩子就撒開歡兒了的玩，直到假期快結束的時候才想起來作業(yè)這回事，然后開始狂補，瘋狂找答案來抄，甚至還有孩子會去找人代寫。長此以往，孩子學習的知識不僅沒有記住還養(yǎng)成了抄襲的壞習慣。那么，貪玩的孩子如何引導？

貪玩的孩子如何引導

1、對待孩子要有耐心 

有的孩子貪玩、好動、上課注意力不集中，課后不會做作業(yè)，往往會受到家長的鄙視、訓斥，甚至打罵。這樣必然形成惡性循環(huán)，孩子感到目標渺茫，喪失了學習的信心，越發(fā)對學習不感興趣。家長應當在發(fā)現(xiàn)問題時，多和孩子交流，幫孩子找到困難的原因，再對癥下藥，和孩子一起克服困難。然后幫助孩子掌握科學的學習方法，如做好課前預習和課后復習，遇到不懂的地方要多問多思考等。還可以給孩子樹立學習的榜樣，多讀因勤學苦練而取得成功的故事，增強孩子的自信心。

2、身教重于言教 

父母言行是孩子最好的榜樣，他們的一舉一動都能對孩子產生潛移默化的深遠影響。父母要使孩子熱愛學習不貪玩，自己必須勤于讀書，努力在家庭中營造良好的學習氛圍。如果父母整天沉迷于麻將、電視、跳舞、應酬中無可自拔，那么要想孩子"出污泥而不染"是不可能的。

在孩子的成長過程中都會出現(xiàn)的一個問題是：貪玩。但是貪玩是孩子的天性，我們不可能完全杜絕這一點，我們也不該嚴厲杜絕孩子的這種行為；那么，對于特別貪玩的孩子如何教育？

對于特別貪玩的孩子如何教育

1、循循善誘，寓教于樂

孩子貪玩，大多不愿按照家長的安排學習，此時家長要正視孩子的特點，從玩出發(fā)，循循善誘，讓孩子在玩中學，使孩子會玩；事實上，不論哪個孩子，一定都會有自己喜歡玩的東西，那么家長需要做的就是，以孩子喜歡玩的東西為誘，引導孩子在玩的過程中學習。

2、榜樣作用

在孩子的成長學習中，有一個榜樣是很重要的，小孩子的模仿能力很強，看到大人做什么他都會依樣畫葫蘆，所以，這個問題中重要的一點就是給孩子找一個熱愛學習的好榜樣，這個榜樣再給孩子帶來內在動力的同時，也會讓孩子產生危機意識，對學習產生興趣。

初中時期的孩子正處于叛逆期，這個時期，不同的孩子會表現(xiàn)出不同的叛逆行為，一些孩子叛逆情緒強烈，不但情緒暴躁，還容易出現(xiàn)厭學，逃學的現(xiàn)象，家長的正確溝通和引導，對于此時的孩子起著至關重要的影響。

初中生孩子叛逆期家長該如何引導

保持冷靜與耐心。當孩子表現(xiàn)出叛逆行為時，家長首先要做的是保持冷靜，不要被孩子的情緒所影響。耐心傾聽孩子的想法和感受，給予他們表達自我的空間。

尊重孩子的獨立性。叛逆期是孩子尋求獨立和自我認同的關鍵時期。家長應尊重孩子的獨立性，給予他們適當的自由度和選擇權。在制定規(guī)則或做出決定時，盡量與孩子協(xié)商，讓他們感受到自己的意見被重視。

多去關懷孩子。家長要明白，多關懷孩子并不等于管束過嚴。有一部分孩子呈現(xiàn)叛逆的行為，是因為家長平常不行關懷孩子，所以孩子會用這種方法，引起家長的留意。所以我們作為家長，平常在空閑的時分，應該減少看手機的時刻，多去陪伴自己的孩子。

給孩子一定的空間。作為家長千萬不要對孩子過于嚴格，應該答應孩子犯錯誤，讓孩子斗膽去完成自己的主意。一起，家長也應該去培育孩子的抗挫能力，避免孩子遭遇失利一蹶不振。

十四歲的孩子多處于青春叛逆期，這個時期孩子的典型表現(xiàn)有情緒不穩(wěn)定，喜歡和父母對著干，此時家長的正確引導和教育對孩子來說至關重要，那么，家長高如何正確引導這個時期的孩子呢？一起來看看吧！

十四歲的孩子該如何教育引導他

不要直接否定孩子。面對孩子過錯的思想的時候，許多家長一般上來就批評孩子，但是卻忽略了孩子的心理感觸。其實這個時候孩子是需要他人去了解她的，而不是對她的主意進行批判。所以家長不要上來就企圖改動孩子的主意，而是要試著去了解孩子的實在主意。

多和孩子溝通溝通。家長要和孩子相互溝通，相互配合，家長有孩子能夠交朋友，但前提是要相互尊重，活躍溝通，表達自己的感觸，向對方表達自己的主意，家長與孩子理想體現(xiàn)在心里，孩子的心里也有家長的理想形象，只要兩個人相互了解，相互認同，避免沖突，這些都很重要。

建立典范和演示。我們也能夠經過建立典范和演示，來影響孩子的行為。我們能夠以身作則，做出良好的典范，讓孩子模仿和學習。一起，我們也能夠尋覓其他優(yōu)異的典范，例如優(yōu)異的同學、成功的運動員或領袖人物等，讓孩子受到更廣泛的啟示和影響。

設定明確的規(guī)則和邊界。制定清晰明確的家規(guī)和行為準則對于管教孩子非常重要。家長需要與孩子一起制定這些規(guī)則，并明確告知他們違反規(guī)則的后果。同時，家長應當始終堅持規(guī)則的執(zhí)行，不偏袒、不縱容孩子的錯誤行為，讓他們意識到不聽話會帶來不良后果。

孩子的性格形成與家庭教育有著很大的關系，生活中，很多孩子的性格是討好型人格，他們往往不敢表露自己的真實想法，怕得不到別人的認同，怕傷害到別人，但這種性格最終傷害的只有自己。

討好型人格的孩子該如何引導

第一，教孩子說不。很多討好型人格的孩子都缺乏拒絕別人的勇氣，他們害怕拒絕會傷害到別人或者失去別人的喜歡。但是，教會孩子拒絕是非常重要的。要有意識的培養(yǎng)孩子的對錯觀，讓孩子建立起自己的底線和原則，堅定自己的態(tài)度和立場。

第二，鼓勵孩子說出自己的想法。家長在面對討好型人格的孩子時要鼓勵他們說出自己的想法。要耐心的傾聽孩子，鼓勵孩子卸下偽裝，暢所欲言表達自己，讓孩子意識到自己是值得世間美好的，從而將注意力從他人身上轉移。

第三，給孩子無條件的愛與安全感。家長無條件的愛是孩子最好的盔甲。討好型人格的孩子通常都缺乏安全感，常常感到自卑、焦慮和緊張。因此，家長一定要給予孩子無條件的愛與關注。

第四，不要給孩子貼標簽。在生活中，隨意的根據孩子行為就斷定孩子就是怎樣的人，會讓孩子陷入自我否定，真的按照家長說的去做。家長應該用正確的方式引導孩子的錯誤行為，給孩子做正確的示范。

孩子進入叛逆期，生理和心理都會發(fā)生很大的變化，一些孩子甚至會出現(xiàn)毆打父母的現(xiàn)象，家長十分苦惱，不知該如何教育引導孩子，其實叛逆期的孩子更需要被理解和獨立空間，家長千萬不要過多干涉孩子，要多多尊重孩子。

叛逆的孩子如何教育引導

溝通交流：屬于叛逆期的孩子，可能會出現(xiàn)與父母對抗的情況，此時家長需要與孩子進行溝通和交流，并且注意語氣平和，了解孩子自身的需求，多聽孩子的意見。

正確引導：明確孩子的需求以及意見后，如果覺得孩子意見比較合理，可以幫助孩子實現(xiàn)想法。如果孩子意見或者需求不合理，需要與孩子講道理，讓孩子明確事情的嚴重性。

創(chuàng)造和諧的氛圍：盡量減少命令式的詞語，創(chuàng)造輕松和諧的家庭氛圍，能夠使孩子保持愉快的心情，更容易接受家長對孩子的教育和指導。如果孩子情緒發(fā)生劇烈波動，要適當提供讓孩子獨立思考的空間，能夠逐漸培養(yǎng)進行換位思考，減輕孩子在成長過程中受到的心理負面壓力。

不要對孩子說威脅的話：很多家長都愛用一些話來威脅孩子，比如說：再這樣下去就揍你、你不聽話就不給你買玩具等等。其實這些話說出口之后，會給孩子造成很大的心理負擔和壓力。而且還會讓孩子覺得父母并不信任他，從而變得缺乏安全感，甚至出現(xiàn)自卑的心理。

對于青春叛逆期的女孩子不聽話是正常的，只不過有的嚴重，有的不明顯而已。不能強加自己的意愿在孩子身上。在日常生活中，可以試著跟孩子做朋友，而不是端著長輩的架子對其呼來喝去。

青春叛逆期女孩子如何教育引導

1、信任

相信自己的女兒一定能行，給予孩子嘗試的底氣和勇氣，讓孩子有信心的去做好每一件事。

2、不要大聲罵孩子

女孩子的心其實是比較敏感的，處于青春期叛逆期時，她們想表現(xiàn)得像一個大人一樣，也不想讓大人管教她們。女孩子會和大人們吵架，但是大人們正確的引導方法是應該心平氣和的跟她們談話，而不要大聲斥責她們