浮躁是現(xiàn)在很多孩子普遍存在的現(xiàn)象，不管是學(xué)習(xí)，還是做其他的事情，很多孩子都缺乏足夠的耐心，對(duì)此家長(zhǎng)很多著急和擔(dān)心，想幫助孩子但是又無(wú)從下手。

孩子心情浮躁的原因

1、家庭的影響。激烈競(jìng)爭(zhēng)的壓力使父母的要求過(guò)高，壓力和競(jìng)爭(zhēng)也直接影響著孩子浮躁的性格，競(jìng)爭(zhēng)促使他們期望快速優(yōu)化學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果認(rèn)知的錯(cuò)誤導(dǎo)致他們適得其反。

2、孩子對(duì)手機(jī)或者游戲過(guò)于癡迷。在這個(gè)信息時(shí)代，不僅家長(zhǎng)們離不開(kāi)手機(jī)，幾乎所有的孩子也離不開(kāi)手機(jī)。各種電視劇、游戲等吸引眼球的東西實(shí)在太多，作為父母的我們很多情況下都不能理智的使用手機(jī)，又拿什么去奢望孩子能夠合理的控制自己呢？

3、孩子意志薄弱。有的父母重在灌輸知識(shí)給孩子，卻忽略了培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上怕苦怕累，做事急躁冒進(jìn)沒(méi)有恒心。

4、孩子缺乏恒心，他們遇到困難就采取草草了事來(lái)逃避，甚至安慰自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了，這也是意志薄弱、怕苦怕累的表現(xiàn)，往往是由于孩子在家里過(guò)于嬌慣而使他們不愿過(guò)多投入精力，“浪費(fèi)”自己的腦細(xì)胞。

孩子上初中以后出現(xiàn)叛逆心情，家長(zhǎng)要能夠正確看待，理解孩子的叛逆心理，不要對(duì)孩子又是打又是罵，需要我們及時(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育方式，多主動(dòng)找孩子聊天，不要總是說(shuō)學(xué)習(xí)，不要給孩子太大的壓力。

孩子上初中以后出現(xiàn)叛逆心情怎么解決

1、父母多一些陪伴和鼓勵(lì)。其實(shí)很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認(rèn)可，特別是希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，作為父母，應(yīng)該給孩子多一點(diǎn)陪伴，多了解孩子的需求，同時(shí)，也多一點(diǎn)鼓勵(lì)，沒(méi)有誰(shuí)是完美的，父母應(yīng)該對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，初中生有時(shí)候很脆弱敏感，他們當(dāng)然也不想犯錯(cuò)，因此，父母的理解和陪伴很重要。

2、作為父母應(yīng)理解、信任、尊重初中生的獨(dú)立性和成人感，這是父母與少年子女關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。不要以自己的想法強(qiáng)迫少年子女改變興趣，只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離，減少叛逆。

如果父母真正能以平等的姿態(tài)，以同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與家長(zhǎng)的距離。緩和、解除初中生對(duì)自己的反抗情緒，使他們樂(lè)意接受父母的合理要求，甚至打開(kāi)他們閉鎖的心理。

3、家長(zhǎng)要了解青春期孩子的身心特點(diǎn)。青春期孩子逆反心理嚴(yán)重，容易激動(dòng)，亂發(fā)脾氣、不聽(tīng)別人正確的意見(jiàn)跟建議，更不想讓老師和家長(zhǎng)說(shuō)教。他會(huì)厭學(xué)，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，甚至?xí)呱掀缤?，迷失自我，喪失?duì)學(xué)習(xí)及生活的信心。

當(dāng)父母還是教育孩子對(duì)錯(cuò)才行，要教孩子交友是分善惡，善良的同學(xué)要多交，惡孩子要遠(yuǎn)離少交往，那么，孩子在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題怎么樣解決？

孩子在學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題怎么樣解決

1、如果孩子在學(xué)校犯錯(cuò)，被老師告知，家長(zhǎng)首先要確認(rèn)老師的批評(píng)是正確的，然后引導(dǎo)孩子反思錯(cuò)誤的過(guò)程，找出錯(cuò)誤的原因，促進(jìn)他對(duì)錯(cuò)誤的理解。正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并指導(dǎo)他改正。

如果孩子自己告訴家長(zhǎng)，先表?yè)P(yáng)他敢于告訴，然后讓他說(shuō)出自己哪里錯(cuò)了，哪里錯(cuò)了。教他反思，教他改正，然后贊美他。

2、孩子在學(xué)校犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)先與孩子溝通實(shí)際情況。聽(tīng)聽(tīng)孩子要說(shuō)什么，他在想什么。如果真的是孩子的問(wèn)題，根據(jù)情況和孩子的分析，他的錯(cuò)在哪里。如果孩子不是問(wèn)題有多大，只是誤會(huì)，還要引導(dǎo)孩子是哪里出了問(wèn)題，怎么處理比較好。

3、通過(guò)孩子了解情況，如果只是一些小矛盾，不會(huì)對(duì)孩子身心造成傷害，通過(guò)有啟發(fā)性的總結(jié)和建議，孩子可以解決，沒(méi)必要插手，大驚小怪，就是容易寵壞孩子，不利于班上孩子的團(tuán)結(jié)和友誼。要知道矛盾總是存在的，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一些小問(wèn)題需要獨(dú)立面對(duì)，家長(zhǎng)可以多注意引導(dǎo)。

隨著游戲的不斷更新?lián)Q代，它們對(duì)于孩子的吸引力越來(lái)越大，或者說(shuō)它們對(duì)于所有人的吸引力都很大，只不過(guò)孩子的自制力比較弱，所以才會(huì)沉迷其中，不可自拔。那么當(dāng)孩子沉迷游戲怎么樣解決？

當(dāng)孩子沉迷游戲怎么樣解決

1.家長(zhǎng)要經(jīng)常跟孩子溝通，可以慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的想法。

2.家長(zhǎng)要以身作則，自身也要自律，樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣。

3.家長(zhǎng)多帶孩子去外面的世界看看，看的地方多了，眼界也就大了，吸引力也不會(huì)在同一個(gè)地方。

4.家長(zhǎng)要以堅(jiān)決的態(tài)度跟孩子講明學(xué)習(xí)的重要性，不能讓孩子覺(jué)得只是聊天的問(wèn)題。

孩子沉迷手機(jī)越來(lái)越成為社會(huì)的普遍現(xiàn)象，尤其是初高中的孩子，他們?cè)谶^(guò)大壓力下，會(huì)通過(guò)手機(jī)來(lái)釋放壓力，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，幫助孩子釋放壓力，確定目標(biāo)，并讓孩子清楚沉迷手機(jī)的危害。

孩子愛(ài)玩手機(jī)怎么辦解決問(wèn)題

尋找手機(jī)替代品。家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)孩子喜歡玩手機(jī)的原因，比如他喜歡玩手機(jī)里的游戲還是喜歡看屏幕中鮮亮的顏色，然后有針對(duì)性地用玩具去替換手機(jī)。

培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。為了防止孩子沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子所處的年齡階段，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)樂(lè)器、繪畫(huà)、游泳等多方面的興趣，將孩子的注意力投入到更有意義的事情中去，豐富孩子的生活。

增加戶外活動(dòng)的時(shí)間?？偸钦诩依锩娴暮⒆痈菀兹旧蠍?ài)玩手機(jī)的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該多帶著孩子參加戶外活動(dòng)，一方面可以鍛煉孩子的身體，另一方面還可以增加見(jiàn)識(shí)、開(kāi)拓視野。

設(shè)定手機(jī)使用時(shí)間限制。為孩子設(shè)置手機(jī)使用時(shí)間，限制每天使用手機(jī)的時(shí)間，并在超過(guò)規(guī)定時(shí)間后強(qiáng)制讓孩子放下手機(jī)。

高中的孩子一般正處于青春叛逆期，家長(zhǎng)要教育和引導(dǎo)這個(gè)時(shí)期的孩子是非常不容易的，因?yàn)楹⒆釉谶@個(gè)階段的情緒非常不穩(wěn)定，還喜歡與父母對(duì)著干，對(duì)于家長(zhǎng)的說(shuō)教更是充耳不聞。

高中男孩子叛逆期要怎么溝通和解決

找到合適的溝通時(shí)機(jī)。我們常說(shuō)“話不投機(jī)半句多”，溝通是非常講究時(shí)機(jī)的，任何一方情緒出現(xiàn)問(wèn)題都不可能完成有效的溝通。鑒于發(fā)起溝通的我們是主動(dòng)方，因此我們可以在孩子情緒比較舒展，且當(dāng)下的氛圍比較舒適的條件下聊天。

做一個(gè)傾聽(tīng)者。在孩子講話的時(shí)候要用眼睛去全神貫注的傾聽(tīng)，盡量不要一邊做事一邊聽(tīng)孩子說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)孩子在講什么，這樣孩子才會(huì)感受父母是真的在用心傾聽(tīng)自己講話，自己的情緒能夠被接納，進(jìn)而對(duì)父母更加信任。

不設(shè)定任何目標(biāo)。在選擇溝通之前，如果孩子沒(méi)有明顯的情緒變化，也沒(méi)有出現(xiàn)令人擔(dān)憂的事情，那么我們不必將溝通看的過(guò)于“功利性”不必認(rèn)為每次談話都要達(dá)成某些目的，恰恰是這種漫無(wú)目的的溝通，更能讓孩子放下心防，以朋友的姿態(tài)和我們了解，而我們也能借此更能了解孩子。

代替賞罰的辦法。當(dāng)孩子做錯(cuò)事了，爸爸媽媽清晰自己的立場(chǎng)和期望，但不進(jìn)犯孩子的人格，提供孩子選擇的時(shí)機(jī)，告知孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤，讓孩子體會(huì)錯(cuò)誤行為的結(jié)果。

生活中，很多家長(zhǎng)抱怨自己孩子脾氣大，稍不順心就會(huì)大發(fā)雷霆，情緒失控，甚至出現(xiàn)摔東西的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在叛逆期表現(xiàn)的尤為明相，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要保持自身的冷靜，多與孩子溝通，教會(huì)孩子情緒疏解的方法。

孩子總發(fā)脾氣怎么解決

家長(zhǎng)足夠冷靜：孩子鬧脾氣時(shí)父母做的最糟糕的事情，就是被鬧脾氣的孩子激怒而對(duì)孩子發(fā)起脾氣。孩子需要一個(gè)安靜的環(huán)境，特別是在鬧脾氣的時(shí)候，如果你自己都做不到，你怎么能期望孩子平靜下來(lái)呢。

深入了解原因：首先，家長(zhǎng)需要嘗試了解孩子發(fā)脾氣背后的原因。可能是孩子遇到了一些困難或挑戰(zhàn)，或者他們可能感到沮喪、不安或焦慮。通過(guò)深入了解孩子的感受和需求，家長(zhǎng)可以更有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

提供安全感：確保孩子感到安全和被關(guān)愛(ài)是非常重要的。家長(zhǎng)可以通過(guò)擁抱、安慰和溫和的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)支持和理解。讓孩子知道，無(wú)論他們發(fā)生什么，家長(zhǎng)都會(huì)在他們身邊支持他們。

設(shè)定明確的界限和期望：家長(zhǎng)需要設(shè)定明確的界限和期望，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。這有助于孩子理解并遵守社會(huì)規(guī)范和家庭規(guī)則。