學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最主要的任務(wù)，但是隨著科技的發(fā)展，影響孩子學(xué)習(xí)的因素也越來(lái)越多，比如各種各樣的電子設(shè)備和豐富多彩的游戲等等，從而導(dǎo)致孩子漸漸失去了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。那么，15歲孩子不上學(xué)怎么說(shuō)服她呢？

15歲孩子不上學(xué)怎么說(shuō)服她

1.家長(zhǎng)要表明態(tài)度

孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢(xún)問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2.讓孩子對(duì)校園和同學(xué)產(chǎn)生感情

有些時(shí)候孩子長(zhǎng)時(shí)間不去上學(xué)，反而會(huì)很懷念校園和學(xué)校，感覺(jué)自己一個(gè)人很無(wú)聊，沒(méi)有陪著玩，覺(jué)得上學(xué)其實(shí)也是很有意思的。這其實(shí)就是因?yàn)楹⒆訉?duì)校園和同學(xué)產(chǎn)生了感情，這時(shí)候只需要父母喚起孩子對(duì)學(xué)校和同學(xué)的感覺(jué)，就輕松的讓孩子去上學(xué)了。

孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是隨時(shí)都在變化的，有可能上一秒還很喜歡學(xué)習(xí)，但是到了下一秒就變得很討厭學(xué)習(xí)，這種變化是根據(jù)孩子的心情和對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣決定的。那么孩子不上學(xué)怎么說(shuō)服她？

孩子不上學(xué)怎么說(shuō)服她

1、說(shuō)服法，如果是孩子厭學(xué)，可以耐心說(shuō)服孩子，并且用其他孩子與其進(jìn)行比較說(shuō)服，講明不上學(xué)的害處。對(duì)孩子思想教育，積極培養(yǎng)孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，2、吸引法，給孩子講述在學(xué)校的一些快樂(lè)事情（比如可以和老師同學(xué)一起上課、交朋友或做游戲），并且給予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

3、一些家長(zhǎng)望子成龍，對(duì)孩子從小學(xué)習(xí)就逼得過(guò)于緊，甚至造成逆反心理，建議適當(dāng)調(diào)整孩子學(xué)習(xí)時(shí)間勞逸結(jié)合。

4、人際關(guān)系，如果是孩子和老師或者身邊的同學(xué)相處不好，這時(shí)可以和老師進(jìn)行溝通反映，把問(wèn)題交給老師解決，調(diào)整孩子和老師同學(xué)的人際關(guān)系，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間觀察是否有所改善。

5、學(xué)校環(huán)境，有些孩子對(duì)于學(xué)校的環(huán)境硬件要求較高，檢查是否是孩子對(duì)學(xué)校的環(huán)境狀況不滿。

孩子進(jìn)入叛逆期，管理難度大大增加，一些孩子對(duì)于父母的管教充耳不聞，一些孩子則喜歡與父母對(duì)著干，有些孩子甚至直接不上學(xué)也不回家，天天在外邊游蕩，家長(zhǎng)用盡各種辦法引導(dǎo)孩子，可孩子的叛逆情緒依舊不減。

孩子不上學(xué)不回家怎么管教

與孩子建立有效溝通。孩子不上學(xué)不回家可能是因?yàn)榧彝ズ蛯W(xué)校的溝通不夠，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)校和家庭生活失去興趣。因此，家長(zhǎng)需要與孩子建立有效溝通。問(wèn)問(wèn)孩子為什么會(huì)逃學(xué)，理解孩子的想法和需求，并與老師協(xié)商，找到解決問(wèn)題的方法。

制定家規(guī)。家庭是孩子的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)可以制定一些家規(guī)來(lái)指導(dǎo)孩子的行為，以幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)校和生活。這些規(guī)則應(yīng)當(dāng)是明確、簡(jiǎn)單、可執(zhí)行的，同時(shí)也需要遵守。孩子逃學(xué)不歸家時(shí)，家長(zhǎng)需要強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，并制定相應(yīng)的懲罰。

提供支持和幫助。當(dāng)孩子不上學(xué)不回家時(shí)，家長(zhǎng)需要及時(shí)的提供支持和幫助。例如，在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)可以幫助孩子規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供一些學(xué)習(xí)資源。在生活方面，家長(zhǎng)可以提供一些家庭活動(dòng)和興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)孩子積極參與。這些支持和關(guān)心也可以讓孩子感到被愛(ài)和關(guān)注。

明確孩子的責(zé)任和義務(wù)。不回家的孩子需要意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定家庭規(guī)矩和制度，讓孩子明確自己的義務(wù)和責(zé)任，并對(duì)孩子的行為進(jìn)行制約和管理。

孩子對(duì)于外界的了解是很狹隘的，他們只相信自己看到的，從不愿相信家長(zhǎng)訴說(shuō)的，所以在他們眼里，大人的世界是多姿多彩的，想干什么就干什么，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，所以很向往這樣的生活。

叛逆期孩子不上學(xué)不回家天天混社會(huì)怎么辦

1、和孩子做朋友。和孩子交朋友可不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，家長(zhǎng)想想平時(shí)和同學(xué)、朋友是怎么相處的，那是平等、互相幫助、相互理解、講信用、講義氣的關(guān)系，那么把這些用在和孩子的關(guān)系上就好，孩子需要這樣的朋友關(guān)系。家長(zhǎng)不要一副高高在上、說(shuō)教的樣子，那樣不是朋友關(guān)系。從和孩子坐到一個(gè)凳子上說(shuō)話、摟住孩子肩膀說(shuō)話、蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話開(kāi)始，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，替孩子解決學(xué)習(xí)以外的問(wèn)題，總之讓他能體會(huì)到朋友之情，他在才會(huì)把你當(dāng)朋友。

2、喜歡孩子的喜歡。首先要知道孩子除了學(xué)習(xí)以外還喜歡做什么，只要他的喜歡和愛(ài)好不違背社會(huì)良俗、不違法亂紀(jì)，你就要試著接受和了解，然后和他一樣喜歡，哪怕是裝做樣子，這就是培養(yǎng)共同語(yǔ)言，有了共同語(yǔ)言以后，你的話他就慢慢能聽(tīng)進(jìn)去了。比如孩子喜歡一個(gè)歌手的歌曲，就算你再不喜歡也要試著聽(tīng)、唱，甚至是和他探討歌曲背后的故事；他要是愛(ài)籃球，你也要經(jīng)常和孩子一起打打球、說(shuō)說(shuō)NBA。

3、尊重孩子的想法。家長(zhǎng)之所以有時(shí)覺(jué)得孩子的想法離奇離譜，那只是出發(fā)點(diǎn)不一樣罷了，成人有成人的活法，孩子有孩子的世界，代溝是形成出發(fā)點(diǎn)不一樣的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ簿褪钦f(shuō)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，尊重孩子的想法，多給孩子提建議，少替孩子做決定。試著讓他做些學(xué)習(xí)以外的事情，比如做家務(wù)，家里的事情找他商量，培養(yǎng)他的責(zé)任感，他也就會(huì)體諒家長(zhǎng)了。

4、千萬(wàn)不要打罵孩子。打罵是最沒(méi)本事的表現(xiàn)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師，一言一行都在影響著孩子，打孩子他又打不過(guò)你，會(huì)在心里埋下怨恨和報(bào)復(fù)的種子。不給你對(duì)著打他就要找另一個(gè)出口發(fā)泄，比如和別人打架、虐待小動(dòng)物、不學(xué)習(xí)、拒絕家長(zhǎng)合理要求等等當(dāng)你試著用別的辦法解決沖突和問(wèn)題的時(shí)候，就是孩子開(kāi)始佩服你、接納你的時(shí)候！

叛逆是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)之路，但它卻是每個(gè)家長(zhǎng)都非常苦惱的時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子，會(huì)做出許多讓父母生氣的行為，比如不愿意去上學(xué)，無(wú)論家長(zhǎng)怎么威逼利誘都改變不了他們的態(tài)度，讓父母非常無(wú)奈。

孩子不上學(xué)叛逆怎么辦

1、了解孩子叛逆的原因，對(duì)癥下藥。父母和孩子相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的，如果父母想要去解決孩子的叛逆思想，就應(yīng)該要了解孩子為什么叛逆，有什么不滿意的地方。

盡管孩子處在青春期，但并不是完全不講道理的。另外，孩子叛逆的原因各有不同，比如說(shuō)學(xué)習(xí)上的壓力，人際交往的困難還有親子之間的矛盾等等，這些原因都有可能導(dǎo)致孩子叛逆。

2、理解與包容。孩子越是反抗的時(shí)候，父母越需要有平靜穩(wěn)定的心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該給予更多的理解，而不是用正確和錯(cuò)誤來(lái)評(píng)判孩子的行為。

例如，孩子的考試成績(jī)不理想時(shí)，不要馬上認(rèn)為是因?yàn)楹⒆拥呐Σ蛔?，不能看著成?jī)下降而加以指責(zé)。家長(zhǎng)的包容，可以給孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，讓孩子最大限度地沉淀自己的情緒，更好地改變自己的行為和處事方式。

現(xiàn)在，有相當(dāng)一部分中小學(xué)生都不同程度的存在著厭學(xué)情緒，當(dāng)聽(tīng)到某某孩子成績(jī)非常優(yōu)秀的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)那是“鄰家的孩子”。那么，如果家長(zhǎng)面對(duì)孩子不上學(xué)怎么辦呢？

孩子不上學(xué)怎么辦

1.首先必須弄明白孩子為什么不愿意去。現(xiàn)在的學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情況會(huì)出現(xiàn)多種原因，比如討厭老師，學(xué)不進(jìn)去，受了游戲誘惑，在學(xué)校受人欺侮等情況，家長(zhǎng)一定要弄明白為什么孩子不愿意去的原因——這是前提。

2.心平氣和的和孩子談?，F(xiàn)在的孩子都是遇強(qiáng)則強(qiáng)的性格，家長(zhǎng)父母越是對(duì)孩子責(zé)備，孩子會(huì)越是反抗叛逆，與父母對(duì)著干，而最壞的結(jié)果可能是離家出走。所以父母心態(tài)一定要靜下來(lái)，好好的和孩子談一談。

3.向孩子朋友了解情況。如果你孩子以前挺乖，也挺花，卻突然不愿意去學(xué)校上學(xué)了。那一定有原因，可以和他的朋友作間接了解，同時(shí)也可以讓這些朋友去開(kāi)導(dǎo)孩子。

4.看孩子是否在學(xué)校受到欺侮?，F(xiàn)在孩子自尊心非常強(qiáng)，如果在學(xué)校受到欺侮也不愿意說(shuō)出來(lái)，就采用不愿去學(xué)校的方式來(lái)逃避痛苦。那么父母可以去學(xué)校和老師溝通，和同學(xué)作了解，進(jìn)一步確定原因和解決方法。

孩子叛逆說(shuō)明他的自我意識(shí)很強(qiáng)，這種強(qiáng)烈的意識(shí)沒(méi)有辦法通過(guò)正確的方式表達(dá)或者沒(méi)有被家長(zhǎng)看到，就會(huì)表現(xiàn)為叛逆。你讓他做這件事，他偏偏不按你的意愿來(lái)，也不愿意跟你溝通，因?yàn)樗凶约旱南敕?。他不?huì)對(duì)所有人都叛逆，他跟他的小伙伴也許就溝通的很好呢。所以，要先解決溝通的問(wèn)題，想要良好的溝通，先滿足孩子的需求，聽(tīng)聽(tīng)他說(shuō)什么，看看他的需要是什么，解決了這些，一切問(wèn)題就迎刃而解了。那么，面對(duì)孩子不聽(tīng)話不上學(xué)怎么辦呢？

孩子不聽(tīng)話不上學(xué)怎么辦

一，千萬(wàn)不能打孩子，對(duì)于叛逆期的孩子，你是不可能把他打服的，你越打他只會(huì)越叛逆，你打他就是適得其反，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)該拋棄“棍棒之下出孝子”這種傳統(tǒng)觀念，這種觀念真的是不對(duì)的，也是不可能成功的。

二，多與自己的孩子多溝通，可以嘗試平等和他們交流，因?yàn)檫@正是他們認(rèn)知大發(fā)展時(shí)期，有了自己的想法，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，這樣只會(huì)讓孩子越來(lái)越反感你。平時(shí)，有問(wèn)題多與孩子交流，聽(tīng)聽(tīng)孩子的建議，這是最好的孩子，從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)孩子說(shuō)壞孩子，只是溝通的方式不正確。

三，給孩子一下空間，孩子到了青春期，有了自己的一些小密秘，他們并不想告訴家長(zhǎng)家長(zhǎng)就不能一直追問(wèn)，你越想知道，孩子越不想告訴你，你越以為孩子有問(wèn)題，所以，給孩子一些空間，他們解決不了的問(wèn)題會(huì)向家長(zhǎng)求助的，家長(zhǎng)不要太擔(dān)心，給孩子一片自由翱翔的天空吧。

孩子不聽(tīng)話不上學(xué)怎么引導(dǎo)