現在最讓家長頭疼的就是孩子玩手機，這個情況是根本無法杜絕的，可孩子又不能很好的控制自己，非常的容易沉迷其中，那么，初中生玩手機怎樣疏導？

初中生玩手機怎樣疏導

1、我覺得家長要以身作則，不要隨時隨地玩手機，陪孩子做作業(yè)的同時，也可以找本書或者做手工，不然孩子會覺得“你可以玩，為什么我不能”。

2、現在學校有時候有在線任務，包括以前的在線課程，完全不玩是很難的。在手機上完成學校任務時，家長必須等待監(jiān)督，否則即使規(guī)定的時間也沒有用。

3、如果孩子多聽老師的話，可以通過跟老師交流，一起管理。我家孩子非常喜歡數學老師。如果他玩手機，作業(yè)會馬虎，老師會注意，有一定的效果。一段時間不玩了，結果有明顯的進步，才意識到不玩手機也能有快樂，鼓勵一下孩子們，堅持就是勝利。

4、最后，它應該是勞逸結合的?，F在的孩子真的很辛苦，沒有多少機會出去，交到很多朋友。學習放松的時候，周末可以有一些時間看電視，但盡量不要放松手機的管理。

孩子沉迷手機已經成為現在社會的普遍現象，沉迷手機的危害是十分大的，包括危害健康，影響學習，影響社交等。面對孩子天天玩手機，家長要及時與孩子溝通，普及沉迷手機的危害，幫助孩子尋找更多興趣愛好。

初中生天天玩手機要怎么教育

合理地操控孩子運用的時間。家長直接制止孩子玩肯定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉浸其中，但咱們又不能直接制止孩子玩手機，在這個互聯網時代，很不利于孩子的發(fā)展，所以咱們要合理地操控孩子玩的時刻，恰當的玩手機便于孩子接觸圈子之外的東西。

培養(yǎng)孩子其他愛好愛好。關于初中生玩手機上癮的狀況，家長也不要太著急，漸漸幫孩子戒掉。能夠試著分散初中孩子的注意力，譬如給孩子組織一些愛好班，學習畫畫舞蹈等課外愛好。

多進行正面引導。經過恰當的方式，從正面引導孩子合理運用手機。我們都知道，網絡是一把雙刃劍，它既有關于學習日子有利的積極影響，一起又有或許存在負面的影響，使得孩子放松了學習，養(yǎng)成壞毛病。我建議家長要從正面去引導，教育孩子正確運用手機。

科普沉迷手機的危害。初中生正值青春期，多少會有點叛逆，但也有一定的理智，如果家長好好地跟孩子說清楚沉迷手機的危害，相信孩子還是會有所收斂的。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機已經成為人們生活的重要組成部分，一些初中的孩子在接觸手機后，出現偷偷使用手機，耽誤學習的現象，對此，家長要及時與孩子溝通，告知孩子沉迷手機的危害，與孩子一起制定手機使用規(guī)則。

初中生玩手機怎么和孩子溝通

設定合理的手機使用規(guī)則：與孩子一起制定手機使用規(guī)則，明確規(guī)定使用時間、地點和目的。制定規(guī)則時，要尊重孩子的意見，讓他們感受到自己的參與和掌控。

培養(yǎng)孩子的自控能力：鼓勵孩子培養(yǎng)自控能力，讓他們學會在適當的時候放下手機。通過與孩子的溝通，幫助他們認識到過度使用手機對學習和健康的負面影響。

提供其他有益的活動：鼓勵孩子參加一些有益的活動，如戶外運動、文化活動、社交聚會等。提供其他健康的娛樂方式，讓孩子多樣化的體驗生活。

加強監(jiān)督和溝通：監(jiān)督孩子的手機使用情況，注意他們是否沉迷其中。與孩子保持溝通，了解他們的想法和需求，及時發(fā)現和解決問題。

隨著手機的普及，越來越多的孩子擁有了自己的手機，然而手機對于孩子來說是一把雙刃劍，在帶給孩子便利的同時，也容易使孩子沉迷其中，荒廢學業(yè)，面對孩子沉迷手機，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

初中生老是玩手機家長應該怎么做

科普沉迷手機的危害。初中生正值青春期，多少會有點叛逆，但也有一定的沉著，假如家長好好地跟孩子說清楚沉迷手機的危害，相信孩子仍是會有所收斂的。

幫助孩子知道網絡背后的東西。家長能夠和孩子一同去探索這個爆紅的手機現象背后的一些東西。這個是指，現在網上也有許多學者或許文章在討論說，游戲動漫終究為什么會讓人成癮，或許說設計者設計的時分終究有哪些元素是招引人的。

合理地操控孩子玩手機的時間。天天讓孩子玩手機必定是不行的，這樣只會讓孩子愈加沉迷手機，但我們又不能直接禁止孩子玩手機，在這個互聯網年代，很不利于孩子的開展，所以我們要合理地操控孩子玩手機，適當的玩手機便于孩子接觸圈子之外的東西。

多帶孩子出去玩。大家有沒有發(fā)現，初中生玩手機基本上都是因為天天呆在家里，沒有活動空間，所以要讓初中生不玩手機，家長應該多帶孩子出去玩，讓孩子沒時間玩手機，轉移玩手機的注意力。

面對處于叛逆期的孩子沉迷手機無法自拔，家長一定要保持冷靜，千萬不要采取粗暴的方式去制止他們，因為這樣不僅解決不了問題，反而還會加重他們的逆反心理，讓親子關系變得越來越緊張。

初中生沉迷于手機叛逆該怎樣教育

第一、和孩子產生聯結，確保你們的心在一起。孩子能感受到你們的關心和愛，這是解決問題的關鍵。去問問孩子，我們做些什么可以讓你感受到愛？建立和孩子溝通的平臺（好的親子關系），這樣家長的話孩子才有聽進去的可能。要注意的是，叛逆期的孩子往往認為自己已經是大人了，所以家長要記住只有站在平等的位置上才有和孩子溝通的可能，切忌嘮叨和長篇大論的說教?？赡芨改笗f，孩子做的事情都不能讓我們信任，但是我們也一定要相信，孩子們他們肯定也希望自己能更好。

第二，家長要學會看到孩子的優(yōu)勢。如果孩子跟你講述自己遇到的困難，請看到事件中孩子做的好的部分，給予肯定與贊賞?？纯春⒆訉W習中有什么具體的困難。埃里克森人生8階段理論認為，青春期處于自我同一性混亂期（也稱疾風暴雨期），他們心理依賴又渴望獨立，看起來很自負內心有很敏感渴望被認可。所以，這種情況下，如果他們遇到現實的困難，父母需要給他們提供實際的幫助。

第三，對于面對中高考的學生家長來說，還需要給孩子做些表率作用。想要讓孩子放下手機，那么家長也要從自己少用手機開始，不然青春期的孩子會覺得不公平和不服氣。和孩子達成關于休閑的一致的約定?？梢云叫撵o氣的坐在一起約定看手機的時間，還有彼此認為理想的家庭是什么樣子，每個人可以做出什么貢獻，記得是每一個人，父母和孩子是平等的，都需要付出什么具體的努力，如果做不到會有什么懲罰，互相監(jiān)督和鼓勵。

如何讓孩子放下手機，重歸學習呢

現在手機已經成為人們生活的重要組成部分，很多學生也都擁有了自己的手機，然而，手機對于孩子來說是把雙刃劍，在方便孩子社交、查閱資料的同時，也容易使孩子沉迷其中，出現成績下滑，厭學逃學的現象。

初中生玩手機家長該不該收手機

是否應該沒收孩子的手機取決于多種因素。首先，你可以考慮孩子是否能夠合理使用手機，如遵守家庭規(guī)定和學校規(guī)定。

其次，你可以考慮手機對孩子學習和社交的影響。如果手機成為了分散注意力的源頭，影響學習成績，或者導致孤立和沉迷問題，那么可能需要限制手機使用。

最后，你可以與孩子進行溝通，共同制定合理的手機使用規(guī)則，以培養(yǎng)他們的自律和責任感。

另外，孩子在正式上課的期間，家長可以沒收孩子的手機，晚上的時候尤其不能讓孩子看手機，完成作業(yè)了以后就要早一點休息，保重充足的睡眠時間。等到了周六，周日的時候，手機可以暫時還給孩子。要讓孩子勞逸結合。該看一會兒手機的時候也要看。

隨著科技的發(fā)展，手機成為人們生活的重要組成部分，現在很多大人都離不開手機，而作為中學生的孩子，強烈的好奇心，促使他們想方設法的玩手機，其實，現在社會，完全禁止孩子玩手機幾乎是不可能的是事，家長要做的就是正確引導孩子使用手機，采取多種方法，防止孩子沉迷。

初中生周末玩手機多長時間適宜

中學生周末通常每天玩一個小時的手機。

其實具體要因人而異，有的學生比較喜歡玩手機，他周末可能就會玩的比較多時間一些。

有的學生不怎么喜歡玩手機，他可能就是除了簡單的接電話之外，都不會去碰手機。

但如果中學生沉迷于手機的話，那是不可取的。一方面會影響到自己的學習，一方面也會影響到自己的視力。