每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中，由于受到的教育以及成長(zhǎng)環(huán)境不同，所以性格也都不一樣。比如有的孩子性格比較勇敢堅(jiān)強(qiáng)，有的孩子性格則是比較內(nèi)向自卑，還有一部分孩子性格比較糾結(jié)，而這類的孩子也是最讓父母頭疼。那么，孩子糾結(jié)的性格怎么辦呢？

孩子糾結(jié)的性格怎么辦

1.給孩子更多選擇的空間

家長(zhǎng)給孩子一些選擇的余地，讓其自己做決定。在生活中為多給其提供這樣的機(jī)會(huì)，比如周末去哪里玩兒、晚餐吃什么等等。讓孩子參與到家庭的選擇中，從而實(shí)現(xiàn)存在感的培養(yǎng)，讓其明白自己也可以做出選擇，選擇不一定只是大人的事兒。

2.為孩子分析利弊，便于孩子表達(dá)

有時(shí)候孩子缺乏經(jīng)驗(yàn)無法選擇時(shí)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)奶峁┬﹨⒖?，比如說幫助其分析其中的利弊，更便于孩子選擇，但是不要替孩子做選擇。家長(zhǎng)的分析目的是幫助孩子更好的理解和做出比較，所以家長(zhǎng)不要什么事都替孩子進(jìn)行分析，否則同樣會(huì)使孩子產(chǎn)生依賴的心理。

每個(gè)孩子都有著自己的性格和脾氣，孩子性格的形成與家庭環(huán)境有著很大的關(guān)系，一些孩子性格暴躁，稍不順心就大發(fā)雷霆，面對(duì)小孩脾氣暴躁易怒，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥孩子也不能懲罰孩子，要學(xué)會(huì)心平氣和的去和孩子交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。

孩子性格急躁易怒怎么辦

讓孩子學(xué)會(huì)冷靜思考：讓孩子意識(shí)到急躁易怒的后果，幫助他們學(xué)會(huì)用更冷靜的方式思考問題。

培養(yǎng)孩子的耐心：通過做一些簡(jiǎn)單的事情來培養(yǎng)孩子的耐心，例如等待時(shí)間，讓他們做一些事情來放松心情。

教會(huì)孩子控制情緒：讓孩子了解自己的情緒，幫助他們學(xué)會(huì)控制情緒。例如，告訴他們什么時(shí)候應(yīng)該耐心，什么時(shí)候應(yīng)該嘗試活躍。給孩子足夠的時(shí)間完成任務(wù)，不要對(duì)他們施加太大的壓力。

避免溺愛：小孩長(zhǎng)期的不合理要求被家長(zhǎng)滿足，如果不能滿足要求，小孩就會(huì)發(fā)生不正常的舉動(dòng)，比如發(fā)脾氣、暴躁并且伴有易怒的情況，這種情況家長(zhǎng)要有耐心、不要暴躁，避免過多刺激小孩或與其發(fā)生沖突，要了解小孩的訴求，但是不能溺愛，會(huì)使小孩的不良癥狀逐漸消退。

處于叛逆期的孩子出現(xiàn)脾氣比較暴躁，是非常常見的現(xiàn)象，但是只要父母具有耐心，使用正確的方法積極引導(dǎo)孩子，就一定可以解決孩子性格暴躁易怒的問題。那么面對(duì)叛逆期孩子性格暴躁易怒怎么辦呢？

叛逆期孩子性格暴躁易怒怎么辦

1.直面叛逆，這是孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn)

當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆行為時(shí)，不要恐懼，學(xué)會(huì)正確看待孩子的行為，不要害怕，坦然面對(duì)。這是孩子自我意識(shí)覺醒的時(shí)期，父母對(duì)孩子的認(rèn)可，是治愈孩子的第一良藥。

2.千萬不能向孩子直接屈服

當(dāng)孩子脾氣暴躁的時(shí)候千萬不能直接屈服，不然會(huì)讓孩子變本加厲，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)來面對(duì)，保持冷靜的狀態(tài)。若是孩子提出來的要求不合理一定要制止，千萬不能遷就，不妨先采取冷淡的態(tài)度，然后和孩子溝通，了解發(fā)脾氣的原因，慢慢的進(jìn)行引導(dǎo)以及教育。

在孩子的成長(zhǎng)過程中，每個(gè)孩子都具有差異性，孩子脾氣犟都是有原因的，一部分原因是因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛。所以想要改變孩子的性格，家長(zhǎng)要先改變自己的教育方法，掌握好的教育方法，才能推動(dòng)孩子快樂的成長(zhǎng)。

女孩孩子性格特別的犟怎么辦

1、尊重孩子，試著從孩子的角度考慮問題。當(dāng)孩子在家長(zhǎng)面前表現(xiàn)出對(duì)抗情緒時(shí)，盡量去尊重她，平靜面對(duì)孩子。如果是憤怒的打罵，和持續(xù)的斥責(zé)，不僅傷害孩子的自尊心，并且更激發(fā)孩子的“牛”脾氣。所以家長(zhǎng)先從孩子的角度考慮問題，懂得理解孩子，才能改變孩子的性格。

2、對(duì)孩子多鼓勵(lì)，少指責(zé)。很多家長(zhǎng)把孩子照顧的很好，卻總不信任自己的孩子，也愛拿孩子與別人家的孩子進(jìn)行比較。孩子生活在指責(zé)和教訓(xùn)聲中，變得自私和倔強(qiáng)，與家長(zhǎng)對(duì)抗起來。家長(zhǎng)對(duì)孩子多點(diǎn)贊美，是調(diào)適孩子犟脾氣的最好方法。

3、做孩子的學(xué)生。當(dāng)家長(zhǎng)要求她成為一個(gè)好孩子，可孩子心中也有自己的好家長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)，所以家長(zhǎng)可以向孩子請(qǐng)教，表明謙虛和修養(yǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)敢于承認(rèn)自己的過失，不斷與孩子交流看法和意見，那就是孩子心目中的好榜樣，孩子從心里認(rèn)同你，這樣的潛移默化最能消除孩子的犟脾氣。

4、家長(zhǎng)要變通教育的方式。面對(duì)脾氣犟的孩子，如果家長(zhǎng)強(qiáng)行制止，雖然表面看來把事情平息了，但實(shí)際結(jié)果是，孩子會(huì)感到委屈和受傷，其實(shí)會(huì)對(duì)孩子的心理造成傷害。首先家長(zhǎng)要給予孩子足夠的理解，并順從她的要求，然后換個(gè)方式達(dá)到家長(zhǎng)的目的。大部分時(shí)候家長(zhǎng)退一步，并且收回關(guān)注的焦點(diǎn)，孩子反而會(huì)妥協(xié)下來。

很多孩子性格溫和，日常生活中被家長(zhǎng)過度照顧，抱著友好的態(tài)度和所有同學(xué)朋友交往，不會(huì)和人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，卻意外地被同學(xué)欺負(fù)了。家長(zhǎng)遇到這樣的情況不要過于著急，一定要讓孩子知道善良是對(duì)的，但是善良的同時(shí)也要學(xué)會(huì)保留鋒芒。

孩子性格軟弱在學(xué)校老受氣怎么辦

1.家長(zhǎng)應(yīng)該無條件地支持理解孩子

只要孩子說自己受欺負(fù)，家長(zhǎng)應(yīng)該開心，因?yàn)樗€肯說出來，嚴(yán)重的情況是孩子不說，家長(zhǎng)也不知。同時(shí)，家長(zhǎng)要表現(xiàn)出充分理解他，愛護(hù)他，共情過后，再談解決的辦法。

2.多創(chuàng)造一些交往和溝通的條件和機(jī)會(huì)

現(xiàn)在的獨(dú)生子女，父母總是呵護(hù)有加，孩子勢(shì)必少了與人交往的經(jīng)驗(yàn)，也就缺乏交往的自信，甚至不知道該如何與小朋友相處，顯得比較被動(dòng)。父母要帶著孩子多串串門，多參加一些聚會(huì)，孩子會(huì)在觀察父母與別人交往的過程中學(xué)到不少東西。

大多數(shù)性格內(nèi)向的孩子，心理狀態(tài)會(huì)比較脆弱，很害怕受到外界的傷害，這也就導(dǎo)致了孩子不敢表達(dá)自己的想法，不敢和外界的人事物接觸。遇到家里孩子性格內(nèi)向的情況，家長(zhǎng)要更細(xì)心溫和的和孩子相處，多鼓勵(lì)孩子，引導(dǎo)孩子大膽一些，慢慢走出去。

孩子性格內(nèi)向不愛交際怎么辦

1.營(yíng)造和睦的氛圍

家長(zhǎng)們要為內(nèi)向的孩子營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子感覺到被愛、被尊重，在這樣的環(huán)境中才會(huì)心情輕松愉快，言語(yǔ)無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。

2.鼓勵(lì)孩子與同伴交往

在和自己的同齡人交往時(shí)，孩子全身心都會(huì)變得放松、無拘無束，容易形成和保持良好的心境。因此，對(duì)于性格偏內(nèi)向的孩子，建議家長(zhǎng)們利用節(jié)假日，帶孩子走訪親友，或到公園、兒童樂園去玩，讓孩子接觸同齡孩子，引導(dǎo)、幫助孩子和他們一起友好地玩，使孩子體驗(yàn)與他人交往的快樂。

孩子去上學(xué)，家長(zhǎng)最害怕的就是孩子在學(xué)校受欺負(fù)，很多和孩子性格懦弱膽小，被欺負(fù)還不敢還手，家長(zhǎng)恨鐵不成鋼，面對(duì)孩子膽小懦弱，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的狀態(tài)，教導(dǎo)孩子如何面對(duì)欺負(fù)，讓孩子學(xué)會(huì)反擊。

孩子性格懦弱不敢還手怎么辦

1.傾聽孩子的心聲。當(dāng)孩子遭受欺負(fù)時(shí)，他們可能會(huì)感到沮喪、氣憤或害怕。我們應(yīng)該給孩子心理上的支持和安慰，讓他們感到自己不是孤單的。

2.冷靜地分析問題。了解導(dǎo)致欺負(fù)發(fā)生的根本原因，采取相應(yīng)的措施。我們可以和孩子一起探討可能的解決方案，想辦法使孩子能夠獨(dú)立地處理這種情況。

3.向?qū)W?；蛳嚓P(guān)機(jī)構(gòu)匯報(bào)。如果孩子在學(xué)校中受到欺負(fù)，我們應(yīng)該第一時(shí)間和老師進(jìn)行溝通，并盡可能詳細(xì)地描述問題的情況。這樣可以提醒學(xué)校注意孩子遭受的傷害，并進(jìn)行相應(yīng)的教育。

4.教導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)欺負(fù)，例如告訴孩子可以向老師或家長(zhǎng)求助，或者教孩子一些自我防衛(wèi)的技能，如如何躲避攻擊、如何反擊等。