學(xué)習(xí)是孩子在未成年階段最重要的任務(wù)，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非?？嗟氖虑?，需要孩子全心全意，認(rèn)真苦學(xué)，然而生活中，很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)注意力不集中，學(xué)習(xí)沒興趣等現(xiàn)象，導(dǎo)致想學(xué)卻學(xué)不進(jìn)去的情況發(fā)生。

想學(xué)卻又學(xué)不進(jìn)去怎么辦

建立孩子的自信心。孩子得先要有自信心，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母們可從下列幾方面來培養(yǎng)孩子的自信心：首先，不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事，給孩子多一點(diǎn)成功的機(jī)會(huì)。其次，給孩子充分的時(shí)間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機(jī)會(huì)重復(fù)練習(xí)。

避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，老師和家長要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。

讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。好奇心是孩子學(xué)習(xí)興趣的源泉，好奇、好問、好動(dòng)、渴望通過探索了解世界是孩子的天性。只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

制定計(jì)劃，有針對(duì)性地輔導(dǎo)。制定有針對(duì)性的輔導(dǎo)計(jì)劃。比如，孩子視力不好，就需要配戴合適的眼鏡；孩子注意力不集中，就需要進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練和治療；孩子記憶力不佳，就需要采用一些記憶技巧等等。

注孩子的情緒問題。學(xué)習(xí)不進(jìn)去可能會(huì)讓孩子感到沮喪、自卑、焦慮等負(fù)面情緒。因此，家長和老師要關(guān)注孩子的情緒問題，及時(shí)與孩子溝通，了解他們的內(nèi)心感受，讓孩子覺得自己受到了關(guān)注和支持。

孩子學(xué)習(xí)困難多是這些原因

對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)而言，就是一個(gè)逆水行舟的過程，因此對(duì)于學(xué)生而言，尤其是在每個(gè)學(xué)段交替的階段，需要學(xué)生有一段時(shí)間點(diǎn)的適應(yīng)，在這段時(shí)間內(nèi)，一旦學(xué)習(xí)上受阻，最容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)學(xué)不進(jìn)去。

目標(biāo)意愿還是不夠強(qiáng)烈。其實(shí)目標(biāo)很多，但是這就要看孩子對(duì)這個(gè)目標(biāo)的意愿強(qiáng)烈程度，世界上不是孩子沒有目標(biāo)，只是對(duì)于目標(biāo)，所付出的努力還是不夠。

心思不集中。很多人都養(yǎng)成了一個(gè)溜號(hào)的習(xí)慣，分分鐘鐘思想都會(huì)出現(xiàn)個(gè)小差，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候，也常常會(huì)被外界或者某個(gè)什么，影響思緒。

自制力不強(qiáng)。自制力不強(qiáng)是學(xué)不進(jìn)去的普遍原因，有時(shí)候明明到了學(xué)習(xí)時(shí)間，還給自己找各種理由，遲遲不去學(xué)習(xí)。

不懂得學(xué)習(xí)的重要性。如果孩子到了明白道理的年紀(jì)，你在進(jìn)行強(qiáng)壓政策是沒有用的，這個(gè)時(shí)候你需要給他講道理，讓他自己懂得學(xué)習(xí)的重要性。但是你要放低姿態(tài)，尊重孩子，耐心去跟他交談，讓他明白你的良苦用心。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要做到"三有"

一、有目標(biāo)。學(xué)習(xí)是個(gè)過程，要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力，首要的就是要有目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)要切合孩子自身實(shí)際。如何才能幫助孩子確立科學(xué)的目標(biāo)，家長要與孩子的任課老師多溝通，并且多聽取孩子的意見。目標(biāo)又分為：學(xué)期綜合排名、月度進(jìn)位，還應(yīng)按科目分別制定。

二、有計(jì)劃。有了明確的、通過努力可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，接下來孩子就會(huì)越學(xué)越有勁頭。具體的努力過程中，還需要有科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃要具體，包括每天、每周、每個(gè)月的時(shí)間安排。

三、有鼓勵(lì)。孩子的每一份努力，每一個(gè)進(jìn)步，家長都要適時(shí)加以鼓勵(lì)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情。這樣長期正向強(qiáng)化，孩子就會(huì)形成良性循環(huán)，自我肯定，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和勁頭就會(huì)越來越大，自信心也會(huì)大增。成績提升自然是水到渠成。