偏科，是在孩子學(xué)習(xí)過程中非常常見的一個現(xiàn)象，家長一定要注意孩子的偏科問題，及時(shí)采取措施幫助孩子，否則就會成為孩子升學(xué)道路上的絆腳石。

孩子嚴(yán)重偏科如何補(bǔ)救

1、引起重視，給孩子講清偏科的危害。家長要讓孩子理解老師、接納老師，消除對老師的隔閡和抗拒心理；要讓孩子明白，學(xué)習(xí)是為自己而不是為老師，因?yàn)椴幌矚g老師而放松或放棄某一科的學(xué)習(xí)，是極端愚蠢的行為，最終受害、后悔的永遠(yuǎn)是自己。

2、引導(dǎo)孩子加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。孩子出現(xiàn)偏科，說明孩子的基礎(chǔ)就沒有打牢，這時(shí)候不要一味的灌輸新知識，首先要將基礎(chǔ)學(xué)好，把之前沒學(xué)好的重新學(xué)習(xí)，由簡到難，逐步遞進(jìn)，家伙要引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)，從簡單的題目中找到自信，激發(fā)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、調(diào)整孩子的心態(tài)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子出現(xiàn)偏科，家長首先不要太著急，要先幫孩子擺正心態(tài)，教會孩子掌握積極的心理暗示法，鼓勵孩子“你要多去嘗試，媽媽相信經(jīng)過你的努力，英語一定也會跟你的數(shù)學(xué)一樣出色！你也要相信自己呀！”。如果孩子有個別科目確實(shí)不是很理想，那不妨把目標(biāo)設(shè)定成自己，不跟其他同學(xué)比，只要超越了自己就是最棒的。

4、幫助孩子制定計(jì)劃表。家長應(yīng)該幫助孩子按照學(xué)習(xí)目標(biāo)制定出一份學(xué)習(xí)時(shí)間表來。比如今天只讓孩子復(fù)習(xí)某一科的某一小節(jié)，時(shí)間不超過半小時(shí)，在這半小時(shí)里讓孩子踏踏實(shí)實(shí)地把這一小節(jié)內(nèi)容掌握了，再學(xué)習(xí)其他學(xué)科。

孩子出現(xiàn)數(shù)學(xué)偏科的情況一直以來都是父母非?？鄲赖模?yàn)閿?shù)學(xué)作為三大主科之一，如果成績一直提升不上去，那勢必會成為最大的拉分項(xiàng)，但如何幫助孩子把數(shù)學(xué)成績提高上去，又成為了很多家長的難題。

孩子數(shù)學(xué)偏科如何補(bǔ)救

1、打好基礎(chǔ)知識。對于孩子偏弱的數(shù)學(xué)，一定也是學(xué)的不夠扎實(shí)的，比如概念理解不透，知識記憶不牢，上課聽不懂，練習(xí)不會做。那么，這時(shí)候就需要先以簡單易懂的方法把相關(guān)知識的概念深入淺出的講解，并配以簡單的習(xí)題進(jìn)行鞏固，幫助孩子打好知識基礎(chǔ)。

2、改變孩子的心態(tài)。對厭惡數(shù)學(xué)的孩子來說，他們在生活中恨不得躲的數(shù)學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，更別提去思考數(shù)學(xué)了，因此讓孩子愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，是幫助孩子改正心態(tài)，提升孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。但對孩子講大道理是沒用的，孩子也聽不進(jìn)去，那該怎么辦呢？

其實(shí)關(guān)鍵的幫助孩子建立成就感，肯定孩子的能力。生活中處處是數(shù)學(xué)，我們做很多事都離不開數(shù)學(xué)，我們可以巧妙的設(shè)計(jì)一些利用數(shù)學(xué)知識解決問題的場景，并激勵孩子通過思考去解決問題，當(dāng)解決完畢后，再稱贊夸獎孩子，提升孩子的自信心和成就感。

3、消除恐懼心理。很多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)偏科的原因都是因?yàn)閷τ跀?shù)學(xué)的恐懼，覺得數(shù)學(xué)是一個比較讓人頭疼的科目，從而也就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

六年級是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是小升初的關(guān)鍵階段，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)成績持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易程度等有很大關(guān)系，家長此時(shí)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。

六年級孩子成績下滑該如何補(bǔ)救

分析原因。首先，我們得弄清楚成績下降的原因。是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、課外壓力過大、或是缺乏足夠的動力和興趣？通過與孩子的深入溝通，觀察他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至與老師進(jìn)行交流，我們可以逐步了解背后的問題所在。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法。確定了問題后，我們需要幫助孩子改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。比如，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，均衡分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間；采用有效的記憶技巧，提高記憶效率；學(xué)會總結(jié)歸納，培養(yǎng)邏輯思維能力等。這些方法的調(diào)整和實(shí)施，將有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的效果。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)的興趣是最好的老師。家長可以通過多種方式激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，例如，帶孩子參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動、閱讀有趣的科普書籍、觀看教育性質(zhì)的紀(jì)錄片等。一旦孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，他們就會更有動力去探索和學(xué)習(xí)新知識。

幫助孩子樹立信心。要幫助孩子提高成績，家長就必須幫助他們找回自尊，樹立信心。畢竟孩子們的成長過程需要信心支撐，永遠(yuǎn)不要讓他們感到自己不聰明，使他們保持能夠提高成績的信心，那么這一點(diǎn)點(diǎn)的自信心就可以取得很大的成效。

學(xué)習(xí)這種事情，不是你稍微敷衍一下就能成功的，也沒有捷徑，需要你不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，才能有收獲。所以，前期一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，如果前面沒有打好基礎(chǔ)，也不要灰心，多用點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，總能趕上來的。

初二成績嚴(yán)重下滑如何補(bǔ)救

首先，讓孩子靜下心來，理理頭緒，看看成績嚴(yán)重下滑的原因是什么。

如果是孩子跟不上，學(xué)習(xí)比較吃力，那也很正常，因?yàn)檫M(jìn)入初二，作業(yè)試卷鋪天蓋地，孩子會有點(diǎn)力不從心，這個時(shí)候，千萬要幫助孩子穩(wěn)定好情緒，不能急，越急越煩躁，學(xué)起來也會不開心，大家都會有這種情況，也不是你一個。

那么就把自己靜下來，梳理一下自己的強(qiáng)弱科，重點(diǎn)攻克自己的弱項(xiàng)，因?yàn)橹攸c(diǎn)突破弱項(xiàng)，能使自己的弱科在考試時(shí)有把握地提升十分甚至二十分，而對自己比較有把握的學(xué)科，相對來說可少用些時(shí)間，因?yàn)槟阋呀?jīng)達(dá)到了瓶頸，再高也只能提高五分左右了，那干嘛不把時(shí)間多用在自己的弱項(xiàng)上呢？抱著這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，你就有了方向，努力堅(jiān)持下去，那么最后成績肯定會有提升。

其次，一定要特別注意在課堂上的聽課效率

孩子出現(xiàn)了偏科問題，而且偏科的特別嚴(yán)重，這對孩子的學(xué)習(xí)和成績極為不利，我們應(yīng)該讓孩子均衡發(fā)展各學(xué)科，即使做不到每門課都成績優(yōu)異，但也要讓孩子各科保持均衡。

孩子偏科嚴(yán)重怎么辦

1、及早設(shè)法糾正

孩子嚴(yán)重偏科，如果要走應(yīng)試教育這條路，是很不利的，要及早設(shè)法糾正，不可任其發(fā)展，越拖越不好。應(yīng)試教育要求全面發(fā)展不偏，升學(xué)也依總分論，嚴(yán)重偏科，有好而又有極差，是會拖后腿的，影響升學(xué)質(zhì)量，也會影響日后工作和生活的。

2、找準(zhǔn)病因

冰凍三尺，非一日之寒。嚴(yán)重偏科，不是一日造成，是有積累了的，這說明平時(shí)家長疏于管教，或大意了，家長，老師都是有不可推卻的責(zé)任的，家長老師要自我反省檢點(diǎn)，先找自身的原因而改之，再找孩子的原因，凡事總有因果，只要用心找，總能找出來。找準(zhǔn)了病因，再對癥下藥而治之即可。

孩子成績下滑嚴(yán)重是常有的情況，此時(shí)家長要保持冷靜的態(tài)度，穩(wěn)住情緒，避免過于指責(zé)孩子，和孩子多溝通，找到孩子成績下降的原因，幫助孩子緩解壓力，提高孩子對學(xué)習(xí)的自信心。家長要始終相信孩子是能夠進(jìn)步的，親子間攜手，一起努力，這樣，孩子的成績一定能夠提升上去的。

孩子成績下滑很嚴(yán)重怎么補(bǔ)救

1、不要責(zé)怪：作為家長，要能理解學(xué)生，孩子除了學(xué)校里正規(guī)的課程要學(xué)，還要參加各種興趣班，說起來也夠辛苦的，所以當(dāng)孩子出現(xiàn)了成績下降的情況時(shí)，家長們一定不要去責(zé)怪他們，不要讓他們產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。

2、合理安慰：孩子成績下降了，誰都不愿意，家長難過，可最難過的還是是學(xué)生自已，所以在這個時(shí)候，作為家長們一定不要去怪罪孩子，要想辦法找到合適的方法去安慰孩子，讓他們不要那么傷心，以免影響學(xué)習(xí)。

3、找出原因：一向成績都不錯的孩子，如果突然間成績下降得厲害，家長需要在合適的時(shí)間，找孩子談?wù)勑模瑴贤ㄒ幌?，看看孩子是不是遇到了什么不開心的事情影響了學(xué)習(xí)，幫助孩子找出原因，解決問題。

4、做好支撐：孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，所有的心思都在學(xué)習(xí)上，家長要做好服務(wù)工作，特別是對于成績下降的孩子，要多加關(guān)心，照顧，溝通，讓孩子感覺到父母的愛，父母并沒有因?yàn)槌煽兿陆刀e棄他們，這樣他們會更加努力學(xué)習(xí)的。

高中的孩子開始有了自己的想法，家長要知道每一所高校的孩子都不是少數(shù)，周圍的每一位同學(xué)都是孩子在學(xué)習(xí)上的競爭對手，孩子也會有壓力，可能會變得不愛學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，這時(shí)家長的做法就顯得重要了。

高中孩子厭學(xué)心理嚴(yán)重如何正確引導(dǎo)

1、與孩子建立良好的溝通渠道，傾聽孩子的想法和感受，給予支持和引導(dǎo)。溝通是解決厭學(xué)問題的關(guān)鍵。家長要學(xué)會用心去聽孩子說話，不要打斷或否定他們的表達(dá)，而是要尊重和理解他們的觀點(diǎn)和情緒。

2、高中階段是孩子開始形成自己興趣愛好和職業(yè)志向的時(shí)期。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣和需求，并將這些元素融入到學(xué)習(xí)中，為孩子加油鼓勁。

3、出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，家長需要讓孩子增強(qiáng)自我調(diào)控，努力適應(yīng)環(huán)境，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出興趣，品嘗通過學(xué)習(xí)得來的成就感自豪感，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，努力樹立起高中各學(xué)科的自信心，將厭學(xué)情緒完全擺脫，全情投入到高中學(xué)習(xí)之中。

4、鼓勵孩子多參與有意義和有趣的活動，拓展視野和興趣。厭學(xué)往往是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)失去了興趣和動力，覺得無聊和枯燥。這時(shí)候，家長可以引導(dǎo)孩子多嘗試一些新鮮和有挑戰(zhàn)性的事物，如運(yùn)動、音樂、藝術(shù)、科技等。