很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子升入高三后，面對(duì)接踵而至的考試，孩子的成績(jī)和排名卻忽高忽低，這樣使得很多家長(zhǎng)心里都非常沒(méi)底，孩子心里也沒(méi)底。不少家長(zhǎng)就想了解下，孩子高三剛開(kāi)始成績(jī)不好，高三開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)能來(lái)的及嗎？

高三上學(xué)期成績(jī)不好還來(lái)得及嗎

高三了成績(jī)很差不要緊，距離高考還有一段時(shí)間，只要孩子真心想學(xué)習(xí)，完全是來(lái)得及的。

有的同學(xué)在高一高二沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,或者并沒(méi)有用全部精力學(xué)歷,只要在高三找對(duì)學(xué)習(xí)方法,堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),就能有很大進(jìn)步。

所以說(shuō)高三成績(jī)差就該拿起書(shū)本、安心學(xué)習(xí)。放下一切覺(jué)得自己做不到的焦慮心情，只需要打開(kāi)書(shū)本，從一科開(kāi)始，慢慢積累最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，然后再進(jìn)行下一科。

而且我個(gè)人覺(jué)得關(guān)于學(xué)習(xí)任何時(shí)候努力都不會(huì)太晚。而且在學(xué)習(xí)中進(jìn)行努力，一定會(huì)讓孩子擁有相對(duì)的收獲。孩子到了高三，老師會(huì)有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，所以孩子一定要跟上老師的腳步，完成老師留的要求，只要踏踏實(shí)實(shí)的，相信孩子就能有所提升。

初二是孩子初中階段的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)壓力是比較大的，出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)差的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)此時(shí)要及時(shí)幫助孩子紓解壓力，與孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)還是能很快趕上的。

初二上學(xué)期成績(jī)差還能趕上嗎

能趕上。

首先，要認(rèn)真分析考試成績(jī)，找出自己薄弱的環(huán)節(jié)，然后有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。

其次，要調(diào)整好心態(tài)，不要因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想就灰心喪氣，要相信自己，只要努力學(xué)習(xí)，就一定能取得好成績(jī)。

第三，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于按計(jì)劃有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

初三是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，也是壓力非常大的階段，很多孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的困難，幫助孩子制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初三上學(xué)期成績(jī)下滑怎么補(bǔ)救

第一，要冷靜下來(lái)，不要過(guò)于焦慮。成績(jī)下滑可能是孩子面對(duì)學(xué)業(yè)壓力和身心發(fā)展變化時(shí)的正常反應(yīng)。我們首先要做的是傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的感受和想法。只有真正理解了孩子的內(nèi)心世界，才能找到解決問(wèn)題的有效途徑。

第二，要及時(shí)與孩子溝通，找出問(wèn)題的根源。可能成績(jī)下滑是由于學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力分散、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等原因所致。我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題，然后與他們一起制定解決方案，共同努力克服困難。

第三，要給予孩子適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。在確定了問(wèn)題的原因后，我們可以給孩子提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助他們補(bǔ)充知識(shí)、提高技能?？梢酝ㄟ^(guò)與老師溝通、參加家長(zhǎng)會(huì)等方式，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。

第四，心理疏導(dǎo)，減輕壓力。初三的學(xué)習(xí)壓力確實(shí)不小，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理狀態(tài)。如果發(fā)現(xiàn)孩子情緒低落、焦慮不安，就要及時(shí)疏導(dǎo)?？梢耘愫⒆由⑸⒉?、聊聊天，讓他把心里的煩惱說(shuō)出來(lái)；也可以鼓勵(lì)孩子參加一些體育活動(dòng)或者興趣班，放松心情、釋放壓力。

高一是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)期，孩子很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，進(jìn)而影響孩子的學(xué)習(xí)信心。高一孩子成績(jī)差與孩子的環(huán)境適應(yīng)能力，學(xué)習(xí)方法等有很大關(guān)系，只要做好改變，孩子的成績(jī)是能很快趕上來(lái)的。

高一上學(xué)期成績(jī)差還能趕上嗎

高一才是高中三年的起點(diǎn)，高一成績(jī)差，只說(shuō)明孩子高一這階段學(xué)習(xí)沒(méi)有努力或者努力不到位。如果孩子從現(xiàn)在開(kāi)始反思自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提起注意，及時(shí)調(diào)整，并且努力到位，成績(jī)自然會(huì)提高。

第一，開(kāi)始學(xué)習(xí)要有決心。既然要搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，那就得痛下決心，撇去一切干擾學(xué)習(xí)的事情，比如：寒假在家看電視、玩手機(jī)、打游戲、會(huì)客、逛街等。要將所有精力都放在學(xué)習(xí)上，切實(shí)做到“兩耳不聞窗外事”

第二，遇到困難要有信心。在學(xué)習(xí)的道路上，難免會(huì)遇到這樣那樣的困難，就像現(xiàn)在的成績(jī)：數(shù)學(xué)52幾，生物53幾，化學(xué)42，物理33，說(shuō)明數(shù)理化生學(xué)科還有許多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)搞懂，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，自己并不比他人笨，只要努力，各科成績(jī)還是有很大的提升空間！

第三，研究問(wèn)題要專(zhuān)心。學(xué)習(xí)過(guò)程最忌沉不住氣、想這想那，對(duì)于理科生在做題時(shí)，一定要做到專(zhuān)心致志、心無(wú)旁騖，全身心地投入到題海中去遨游，多角度、全方位地去思考、分析和解決問(wèn)題。

當(dāng)然可以。因?yàn)槌跻坏闹R(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，而且孩子的成績(jī)也不屬于特別差的那種，只要讓他們多多堅(jiān)持下去，學(xué)會(huì)每天給自己定一個(gè)小目標(biāo)，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，多多復(fù)習(xí)等學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)的提升也只是時(shí)間問(wèn)題。

初一上學(xué)期成績(jī)差下學(xué)期如何提高

1.正視成績(jī)差的問(wèn)題

對(duì)于初一階段的學(xué)習(xí)成績(jī)特別差的問(wèn)題，孩子們通常會(huì)有兩種想法。有些孩子不把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)回事，因?yàn)樗麄冇X(jué)得初一的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，即便學(xué)不好也不會(huì)影響到后面的學(xué)習(xí)，只要在中考前抓緊時(shí)間進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，就能取得不錯(cuò)的中考成績(jī)；有些孩子則會(huì)喪失學(xué)習(xí)自信心，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容都學(xué)不好，后面更有難度的內(nèi)容肯定也學(xué)不好，更不要說(shuō)成功應(yīng)戰(zhàn)中考了。

這兩類(lèi)孩子的想法都存在問(wèn)題，因?yàn)槌跻坏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容與初二、初三相比的確比較簡(jiǎn)單，但是，初中的知識(shí)點(diǎn)是密切相關(guān)的，只有牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，才能輕松適應(yīng)學(xué)習(xí)難度的提升。同時(shí)，初一階段遇到的學(xué)習(xí)問(wèn)題通常比較容易解決，只要孩子們認(rèn)真梳理知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)解題方法，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.盡快進(jìn)行查漏補(bǔ)缺

孩子進(jìn)入高三，高考近在咫尺，很多孩子懼怕高考，內(nèi)心壓力十分大，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，這是比較常見(jiàn)的，作為家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子正確看待高考，同時(shí)也要降低對(duì)孩子的期待，幫助孩子樹(shù)立信心。

高三下學(xué)期成績(jī)?cè)絹?lái)越差了怎么辦

不指責(zé)孩子。高三學(xué)生成績(jī)下降的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，不要去指責(zé)孩子這次為什么沒(méi)有考好。孩子在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)生活壓力是很大的，家長(zhǎng)不要再給自己的孩子心理上再壓一座山了。這次沒(méi)有考好就下次考好，再給孩子一次機(jī)會(huì)。

了解分?jǐn)?shù)下滑的原因。一次考試的成績(jī)，會(huì)受到多種因素的影響，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，與近期的學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)、心理狀況等，都具有一定的聯(lián)系。所以，當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)下滑后，應(yīng)當(dāng)了解什么樣的因素之下，致使孩子遇到這樣的狀況，從而有的放矢地幫助他們解決問(wèn)題。

緩解壓力，增強(qiáng)自信心。這是后期高考復(fù)習(xí)備考過(guò)程中較為重要的一點(diǎn)，考生面臨高考來(lái)臨，不能精神萎靡，要有高考進(jìn)步的信念，要有“哀兵進(jìn)步”的毅力和決心。

幫助孩子制定目標(biāo)。家長(zhǎng)可以先跟老師交流，了解孩子各科學(xué)習(xí)狀態(tài)及成績(jī)，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)。同時(shí)也搜集相關(guān)大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的信息，然后和孩子溝通，一起制訂適合孩子的個(gè)性化目標(biāo)。

高三的孩子學(xué)習(xí)壓力是非常大的，孩子出現(xiàn)不想去上學(xué)的現(xiàn)象也是比較正常的，面對(duì)孩子的這一行為，家長(zhǎng)要及時(shí)幫助孩子緩解壓力，樹(shù)立信心，并尋找正確的方法激勵(lì)孩子，防止孩子出現(xiàn)放棄的心理。

高三下學(xué)期了孩子不去上學(xué)了怎么辦

了解原因：首先，家長(zhǎng)需要了解孩子不去上學(xué)的原因。是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、人際關(guān)系問(wèn)題還是其他原因？只有了解了孩子的真實(shí)想法，才能更好地幫助他解決問(wèn)題。

激發(fā)積極性：家長(zhǎng)可以嘗試通過(guò)鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，也可以與老師一起制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子逐步提高學(xué)習(xí)效率。

制定目標(biāo)計(jì)劃：考生對(duì)整個(gè)高三備考要有規(guī)劃，短時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容要有計(jì)劃。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)學(xué)校備考安排，科學(xué)合理的制定計(jì)劃。這樣做的好處是讓備考不至于盲目，顯得有條不紊。

管理壓力：教導(dǎo)孩子合理管理壓力的方法，例如鍛煉、放松技巧、良好的睡眠和飲食習(xí)慣。