躺平的孩子也并不是一無是處，在和他們相處的時候，家長這個角色有著很重要的地位，能夠從心底接納孩子的現(xiàn)狀，去理解孩子，才能更快更好的讓孩子走出來。

躺平的孩子能不能不管了

在教育孩子的過程中，對孩子要放心又放手，相信孩子自己能向上的。要無條件接納，不要干涉孩子，讓孩子玩夠了，一邊玩一邊感受到父母的愛，他自然就好起來了。

這樣的教育理念對不對呢？我通過學(xué)習(xí)后認(rèn)為，要看不同的事情和問題區(qū)分對待，比如讓孩子自己學(xué)著做飯菜，自己做家務(wù)，父母是完全可以放心又放手。

但是對于孩子黑白顛倒沉迷于網(wǎng)癮，對于孩子天天點外賣，對于孩子不上學(xué)，對于孩子健康，對于孩子不寫作業(yè)的問題，父母能做到放心又放手嗎？或者說家長對孩子放心又放手之后，這些問題就不存在了嗎？

比如孩子都抑郁不上學(xué)了，父母還是對孩子放心又放手，讓孩子自己去調(diào)整，讓孩子自己好起來，可能嗎？我無條件接納了5個月，發(fā)現(xiàn)根本就不可能。

孩子學(xué)習(xí)成績不好，很多家長覺得給孩子留級就能改善孩子的學(xué)習(xí)成績，這其實是一種錯誤的想法，留級并不能從根本上解決孩子的成績問題。孩子成績不理想，家長應(yīng)該從根本上找尋孩子成績不好的原因，想辦法提升孩子的學(xué)習(xí)能力。

孩子成績太差能不能留級

1、根據(jù)義務(wù)教育的規(guī)定，義務(wù)教育階段的學(xué)生是不可以留級的。我國實行的九年義務(wù)教育，已經(jīng)取消留級這一說法。也就是說，并不能按照學(xué)生和家長的心愿，跟不上就重讀。

2、義務(wù)教育階段的學(xué)生如果因為學(xué)習(xí)成績差而選擇留級，要看具體情況，如果只是學(xué)生貪玩之類，是沒必要留級的，那樣反而對孩子的學(xué)習(xí)不利，容易養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，覺得都是學(xué)過的，就不再好好學(xué)了。

如果是學(xué)生因為不可避免的客觀原因，導(dǎo)致不能繼續(xù)求學(xué)，有些特殊情況是可以“留級”的，如因病辦理休學(xué)，那是可以的。辦理休學(xué)，是要有相關(guān)的證明材料的，具體的可以詢問學(xué)校的學(xué)籍管理員。

孩子成績太差怎么原因

孩子成績差老師不管了，作為家長我們不能放棄孩子的學(xué)習(xí)，要明白老師可能太忙了，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，我們家長要對孩子學(xué)習(xí)多操些心，不要只會對孩子橫加指責(zé)，要輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵孩子學(xué)習(xí)。

孩子成績差老師不管了怎么辦

1、與學(xué)校老師進行良好溝通。家長與班主任進行一次深刻的交流，仔細詢問孩子的表現(xiàn)，以及孩子各科的具體情況。知道情況之后，再詢問老師該怎么辦，在溝通中要態(tài)度溫和，有些家長性格偏激，到學(xué)校之后向老師興師問罪，本來老師工作很忙，又有自己的家庭，壓力非常大，不愿意看到別人激動的表現(xiàn)。

家長應(yīng)該要語氣柔和，多聽老師講，最后再詢問老師相關(guān)的問題，只有保持良好的溝通，才能讓孩子以后和老師有很好的交流。

2、作為家長，不要因為孩子成績差而抱怨，更不要對孩子橫加指責(zé)。有些家長總是告訴孩子，自己為孩子付出多少，怎么孩子不聽話，這種交流方式本身就有問題，要學(xué)會將心比心，換位思考。每個人都希望得到理解和關(guān)懷。

3、家長不要強迫孩子快速提高成績，這樣會適得其反。對孩子的教育也應(yīng)從“心”開始。孩子的心理問題解決了，其他問題也就容易解決了。

躺平通常指一個人的心態(tài)比較消極，不反抗的同時也不作為。這樣的情況如果發(fā)生在孩子身上是比較可怕的，面對家里孩子躺平的行為，家長要和孩子好好溝通，找到導(dǎo)致孩子躺平不努力的因素，幫助孩子走出困境。

孩子不上學(xué)在家躺平怎么辦

1.前幾個月一點都不要管孩子，讓孩子徹底躺平，手機自由，睡覺自由，情緒自由，花錢自由！父母在這個時間段徹底地提升自己。跟一個自己信任的能徹底幫助你的老師，真正對內(nèi)覺醒自己的內(nèi)心，對外覺醒真教育。

2.等著孩子來跟你說話，你來幫孩子疏導(dǎo)思想。如：只要你努力你就一定行，你不行就是你不努力！

這樣說：孩子這些都是以前父母給你植入的信念，只要你努力你就一定行，你不行就是你不努力。結(jié)果你把自己累壞了，把自己累倒了。我們要一起修正這些觀念，找回真實的自己，做點力所能及的事。

3.幫孩子清理負面情緒。

“躺平”“擺爛”是最近非常流行的兩個詞語，“擺爛”意思是不再努力奮斗，不再追求進步和上進，選擇隨遇而安地生活，“躺平”的意思更為極端，表示放棄奮斗，選擇無所事事地“躺著”，過起悠哉悠哉的生活來。

孩子躺平擺爛怎么辦

首先，要明確告訴孩子擺爛并不是解決問題的方式，只會讓問題變得更糟。原因是因為擺爛只是逃避現(xiàn)實，無法解決問題，只會讓孩子錯過學(xué)習(xí)和成長的機會。

其次，要鼓勵孩子面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們找到解決問題的方法。可以引導(dǎo)孩子思考問題的原因和解決方案，培養(yǎng)他們的解決問題的能力和自信心。同時，要給予孩子適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭睿屗麄冎雷约嚎梢钥朔щy并取得成功。

第三，平時多陪伴孩子，在陪伴過程中有交流和溝通，多聽孩子訴說自身遇到的煩惱，并給與幫助，從根本上消滅擺爛狀態(tài)。

第四，替孩子分憂解難，做好孩子的堅強后盾，成為他們的“軍師”。做一個會分憂解難的家長，不是什么事情都替孩子做，而是把思考方法和一些能力教給孩子。你替他們分憂，就是要樹立起自信，有應(yīng)對的勇氣。

躺平不上學(xué)的孩子比較讓父母煩惱，孩子的躺平或許恰恰是因為過去，你沒有給他足夠的愛，他才會有躺平的行為。

躺平不上學(xué)的孩子還能走出來嗎

首先，我們要認(rèn)識到，孩子面對學(xué)業(yè)困惑的原因往往是多方面的，包括課程壓力、社交困難、校園霸凌等。這些問題都會給孩子帶來巨大的心理壓力和負面情緒，讓他們覺得學(xué)習(xí)是一種無意義和無趣的事情，甚至產(chǎn)生逃避和反抗的心態(tài)。因此，我們不能簡單地責(zé)怪或催促孩子，而是要尊重和理解他們的感受，并嘗試尋找問題的根源。

其次，我們要深入剖析是否存在夫妻關(guān)系不和諧、媽媽快樂等深層次原因。有時候，孩子的學(xué)業(yè)困惑并不是源于學(xué)?；蛏鐣?，而是源于家庭。如果父母之間經(jīng)常爭吵、冷漠或缺乏溝通，那么孩子就會感受到家庭的不溫暖和不安全，從而影響他們的心理健康和情緒管理。同樣，如果媽媽過于忙碌或壓抑，沒有時間或精力照顧自己和孩子，那么孩子就會缺乏母愛和關(guān)懷，從而影響他們的依戀和信任。因此，我們要檢視自己的家庭環(huán)境和婚姻狀況，并盡量改善和優(yōu)化。

第三，我們要幫助孩子列出具體問題并與孩子討論，而不是簡單給出建議。有時候，我們可能覺得自己知道孩子需要什么，并給他們提供一些解決方案或指導(dǎo)。然而，這樣做可能會讓孩子感到被忽視或被控制，并產(chǎn)生反抗或排斥的情緒。相反，我們應(yīng)該讓孩子主動參與問題的分析和解決，并鼓勵他們表達自己的想法和感受。這樣做可以增強孩子的主動性和責(zé)任感，并讓他們感到被尊重和支持。

第四，在幫助孩子持續(xù)療愈、找到內(nèi)心陰影點和替孩子扛責(zé)任的前提下，確保孩子內(nèi)在情緒穩(wěn)定，不自我攻擊，使其能積極投入學(xué)習(xí)。有些孩子可能在經(jīng)過一段時間的躺平后，已經(jīng)不再對父母怨恨或憤恨，也能理解父母的良苦用心。

厭學(xué)對于家長來說是一個非?？膳碌脑~，造成孩子厭學(xué)的原因是多方面的，一方面是學(xué)不會，另外一方面可能就是父母老師給的壓力太大。

躺平厭學(xué)的孩子多久才能想通

首先你要清楚的知道，并不是孩子不想去上學(xué)，大多數(shù)不去上學(xué)的孩子都存在著情緒上的困擾，或者是認(rèn)知上的扭曲。沒有多么嚴(yán)重，基本上3-6周就能引導(dǎo)孩子回歸開始學(xué)習(xí)了。

首先家長你自己確定方向，穩(wěn)定情緒，然后才是針對孩子的具體情況去做針對性的處理。這個時候最忌諱的就是家長隨便的嘗試，隨便的試驗，孩子畢竟不是試驗品，你不去處理都還好，但如果你錯誤的去處理，可能就會加重孩子的情況。

所以孩子恢復(fù)的速度取決于家長能否針對性的去處理才是問題的關(guān)鍵。關(guān)注我們，點贊評論領(lǐng)取提導(dǎo)方案，其實改善孩子叛逆不上學(xué)是比較容易的

孩子厭學(xué)到恢復(fù)的幾個階段