現(xiàn)在的家庭條件越來越好了，很多家庭都能供得起孩子上學(xué)，但是卻有越來越多的學(xué)生不愛上學(xué)，對學(xué)習(xí)感到厭煩，家長感到很納悶，孩子為什么不愛上學(xué)了呢？自己又該怎么勸告孩子好好學(xué)習(xí)呢？下面一起來看一下吧。

現(xiàn)在的學(xué)生為什么不愛上學(xué)

1、社會因素

1.個別文化不高、沒讀幾天書，但是卻賺了大錢的成功人士，對涉世未深的學(xué)生影響巨大，使他們產(chǎn)生了“讀書無用論”“不讀書也能賺大錢”等思想。

2.隨著互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的快速發(fā)展，類似網(wǎng)紅主播等這樣的“高薪”職業(yè)作為新鮮事物極易吸引未成年人的注意，成為他們追逐的夢想，使他們逐漸喪失了對學(xué)習(xí)的興趣。

2、家庭因素

小學(xué)時期是孩子學(xué)習(xí)任務(wù)比較輕的時期，這個時期的孩子也更加貪玩，一些孩子會出現(xiàn)只想玩，不想上學(xué)的現(xiàn)象，這是很常見的，家長要做的是多與孩子溝通，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步引導(dǎo)孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性。

5年級學(xué)生不愛上學(xué)咋辦

多和孩子溝通，與孩子用心溝通，了解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。了解以后，如果是客觀原因，比如：學(xué)校老師和同學(xué)的原因，父母的原因，就要幫助孩子去與老師和同學(xué)溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

不打罵，切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡。

了解孩子的興趣，嘗試找出孩子喜歡的事情，并加以利用，如讓他們參加運動俱樂部或音樂學(xué)校，這樣可以提高他們對學(xué)習(xí)的興趣。

給予獎勵，當(dāng)孩子完成任務(wù)時，可以給予他們一些簡單的獎勵，如表揚、小禮物和更多時間自由玩耍等。

教育觀念已經(jīng)深入到每一個家庭中，不少的孩子在學(xué)習(xí)過程中，會產(chǎn)生強烈的厭學(xué)情緒，這讓很多家長都很是頭疼，不知道如何才能夠幫助孩子走出這種狀態(tài)，其實都是有方法的。

孩子不愛上學(xué)是什么原因

第一、有的學(xué)校因為教學(xué)要求高，一些老師無論是因為自身的教學(xué)風(fēng)格對學(xué)生的要求高，還是因為學(xué)校追求學(xué)習(xí)成績、升學(xué)率的壓力，往往習(xí)慣于對孩子從低年級開始就提出高標(biāo)準(zhǔn)高要求。孩子覺得壓力大，便不想學(xué)習(xí)。

第二、正常來說，孩子都是有上進心、榮譽感的。如果孩子學(xué)習(xí)成績不好，甚至在班上處于墊底的狀態(tài)，經(jīng)過努力也沒有明顯的提升的話。孩子容易產(chǎn)生挫敗感，有可能會產(chǎn)生失落、放棄的心態(tài)。

第三、家長、老師期望過高，往往超過孩子心理所能承受的程度，導(dǎo)致孩子心理失衡，逐漸形成焦慮。導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子不想上學(xué)了。

孩子不愛上學(xué)怎么辦？這幾招話術(shù)幫父母輕松化解

孩子小學(xué)雖然學(xué)習(xí)壓力不算大，但也有一些孩子因為各種各樣的原因出現(xiàn)不愿上學(xué)的情況，作為家長盡早地幫助孩子去克服這些困難、消極的情緒，解決隱藏在他們心中的困惑是非常重要的。

小學(xué)生不愛上學(xué)怎么教育

1、跟孩子講一些有趣的校園故事，積極引導(dǎo)孩子參加各種活動。對比幼兒園，小學(xué)生活確實有些乏味。但是也有很多有趣的東西，引導(dǎo)孩子努力探索有趣的事物。

2、聆聽并理解孩子的想法和情感。父母與孩子交流時，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評或指責(zé)。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們多參與體育、音樂等課外活動。

4、增強孩子的自信心和自尊心。鼓勵孩子積極參與課堂活動，認真完成老師布置的作業(yè)，并及時表揚和贊美孩子的努力和成績。

厭學(xué)可能是孩子在成長過程中比較容易出現(xiàn)的問題，但是有些家長就很疑惑，不知道是什么原因?qū)е潞⒆映霈F(xiàn)厭學(xué)的情況，想要幫助孩子卻無從下手。

現(xiàn)在的學(xué)生為什么厭學(xué)

1、孩子給自己的壓力過大。當(dāng)沒有達到自己期望的目標(biāo)時，會越來越焦慮，甚至出現(xiàn)一系列身體上的反應(yīng)。上課注意力不集中，學(xué)習(xí)效率變差。這種情況下，他們會越來越回避上學(xué)，避免讓自己更痛苦、更難受。

2、家長原因。父母對孩子的期望太高，對孩子的評價方法單一，只注重結(jié)果，不注重過程，讓孩子承受很大的壓力，讓孩子覺得他們想為父母學(xué)習(xí)。如果成績不好，也會被責(zé)罵，最終讓孩子變得厭學(xué)。有些學(xué)生的厭學(xué)，單一原因?qū)е碌?，有些是由許多方面造成的孩子厭學(xué)。

3、學(xué)業(yè)負擔(dān)過重?，F(xiàn)在孩子的學(xué)業(yè)負擔(dān)很重，處于青春期階段的孩子容易產(chǎn)生叛逆心理。為了讓孩子上好學(xué)校，老師和家長經(jīng)常給學(xué)生施加壓力和學(xué)習(xí)任務(wù)，使孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大。開始變得討厭老師和家，把自己當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，所以越來越厭倦學(xué)習(xí)。

4、缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子沒有正確的學(xué)習(xí)興趣，不知道什么是學(xué)習(xí)，不知道為什么學(xué)習(xí)。認為這是為了他們的父母。當(dāng)他們看到一些在社會上沒有學(xué)習(xí)就賺了很多錢的人時，他們不知所措，覺得他們是學(xué)習(xí)并不重要。這樣，他們自然對學(xué)習(xí)沒有興趣，甚至對學(xué)習(xí)感到厭倦。

當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的時候，是由很多種原因造成的。很多家長了解孩子厭學(xué)的時候，會立即打罵孩子，用武力的方式消除孩子的厭學(xué)的情緒，這樣的教育方法是錯誤的。如果家長不知道怎么引導(dǎo)孩子上學(xué)，那就參考下面的教育方式，能盡快轉(zhuǎn)變孩子厭學(xué)的想法。

初中生不愛上學(xué)有沒有什么好的辦法

1、找出原因、對癥下藥。有些初中生不想上學(xué)是因為父母過高的要求導(dǎo)致，很多的家長都希望自己的孩子將來有好的前途和發(fā)展，所以對孩子的要求嚴格，報各種各樣的興趣班和補習(xí)班，這是父母的良苦用心，但是卻不是孩子想要的。

家長過高的期望會給孩子造成一定的壓力，時間久了就會產(chǎn)生不想上學(xué)的心理，所以想要解決初中生不想上學(xué)的的情況，家長就不要過于看重孩子的成績，只要是孩子努力了不管最后考的怎么樣，家長都應(yīng)該給孩子鼓勵。

2、解決家庭問題。一部分家長平時因為工作太忙而無暇顧及孩子，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上面，還有的家長經(jīng)常在孩子面前爭吵，家庭氛圍不和諧。這就會導(dǎo)致孩子精神緊張，在學(xué)習(xí)上面容易注意力分散，在沒有安全感的環(huán)境中，漸漸的孩子就對學(xué)習(xí)沒有興趣，導(dǎo)致不想上學(xué)。所以家長要為初中孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，照顧孩子的情緒。

3、培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)的興趣和信心。面對不想上學(xué)的孩子，最好的解決辦法就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對學(xué)習(xí)有了興趣，那么自然就會愛上學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。

很多家長在面對孩子厭學(xué)的時候，不知如何教育孩子，怕自己的教育方式錯誤。其實上初中的孩子厭學(xué)并不可怕，關(guān)鍵是父母要掌握正確的引導(dǎo)方法。只要方法得當(dāng)，變孩子厭學(xué)為愛學(xué)、樂學(xué)是完全可能的。那么家長可以參考下面的教育方法，對孩子開展教育吧。

初中學(xué)生為什么不想上學(xué)

一、缺乏動力。自以為上大學(xué)無望，混張初中畢業(yè)證或高中畢業(yè)證就行了。這樣的學(xué)生在學(xué)習(xí)上明顯缺乏動力，滿足于做一天和尚撞一天鐘。因此，無論學(xué)什么都無精打采，難以激發(fā)興趣。

二、愛社會上不良風(fēng)氣的影響。不良的社會風(fēng)氣和社會文化，也對學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生一定的負面影響。如社會上“一切向錢看”的賺錢思想，一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書等。

處于青春期的中學(xué)生也產(chǎn)生了消極影響，不求進取、讀不讀書無所謂的不健康思想，還在腐蝕著部分中學(xué)生和他們的家長。這對提高全民愛教育水平，提高國民素質(zhì)的時代要求是不相吻合的，必須堅決摒棄。

三、缺乏未知欲望。如果一個人時時刻刻對知識有所期待、有所希望、有所追求的話，就會經(jīng)常處于精神振奮的狀態(tài)，對學(xué)習(xí)就不至于有厭煩情緒。