到了高考前，學(xué)校為了給學(xué)生一定的壓力，是有可能在平時(shí)的考試中采用比較難的卷子。所以有一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善的，就有可能在這個(gè)階段出現(xiàn)分?jǐn)?shù)下降的情況。

高三學(xué)生成績(jī)下滑家長(zhǎng)著急怎么辦

多聽(tīng)少說(shuō)，積極暗示，做一個(gè)好的傾聽(tīng)者。

在持續(xù)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)及壓力下，孩子有時(shí)心煩氣燥，產(chǎn)生情緒的波動(dòng)是正常的。有時(shí)孩子可能會(huì)說(shuō)氣話，比如“覺(jué)得煩、累、不想考了、考上了又怎樣”之類(lèi)的話。很多時(shí)候，孩子這樣說(shuō)其實(shí)就是一種發(fā)泄。家長(zhǎng)不必太過(guò)較真，不妨先讓孩子宣泄情緒。

家長(zhǎng)以一個(gè)寬容允許的心態(tài)，多聽(tīng)孩子說(shuō)話，鼓勵(lì)孩子說(shuō)心里的感受和想法，雖然也許并不能幫孩子解決什么具體事情，但家長(zhǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的態(tài)度一方面幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，更重要的是讓孩子感受到家庭的溫暖，有助于他們把壓力化為動(dòng)力。

家長(zhǎng)也可以用樂(lè)觀的情緒和正能量的語(yǔ)言，適時(shí)拍拍孩子的肩膀、給孩子一個(gè)擁抱、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，或者給孩子寫(xiě)一些溫情鼓勵(lì)的話語(yǔ)等多種方式，給孩子積極的心理暗示，讓孩子在父母的關(guān)愛(ài)、理解和支持中笑對(duì)壓力。

作為高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，生活節(jié)奏是緊張的，精神壓力是很大的。尤其是到了高三下學(xué)期之后，復(fù)習(xí)的內(nèi)容越來(lái)越多，隨著高考日期越來(lái)越近，原來(lái)學(xué)習(xí)挺好的孩子成績(jī)也會(huì)有所下降。此時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的情況，幫助孩子減輕負(fù)擔(dān)，確保孩子的生活狀態(tài)，調(diào)節(jié)好孩子的負(fù)面情緒。

高三學(xué)生成績(jī)持續(xù)下滑怎么辦

1、調(diào)整心態(tài)：首先，要保持冷靜，不要過(guò)于焦慮。孩子的成績(jī)下滑可能是暫時(shí)的，只要積極面對(duì)，找到問(wèn)題所在并努力改進(jìn)，成績(jī)是可以提高的。

2、分析原因：仔細(xì)分析孩子成績(jī)下滑的原因，是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)還是做題方法不夠熟練，或者是心態(tài)不夠穩(wěn)定。只有找到問(wèn)題根源，才能有針對(duì)性地采取措施。

3、制定計(jì)劃：根據(jù)分析的結(jié)果，幫助孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排等，以便更好地提高學(xué)習(xí)效率。

4、保持積極心態(tài)：高三是一個(gè)持久戰(zhàn)，建議家長(zhǎng)多和孩子溝通交流，幫助孩子保持積極心態(tài)，相信孩子能夠克服困難，只有保持信心和勇氣，才能在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

有一些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：孩子在高三的關(guān)鍵時(shí)期，成績(jī)不升反降，這是什么原因呢？對(duì)于這種情況，可能是由于孩子的心態(tài)出現(xiàn)了問(wèn)題，所以家長(zhǎng)首先要幫助孩子放松心態(tài)，緩解孩子的考前壓力，讓孩子重新回到正常的學(xué)習(xí)中。

高三的學(xué)生成績(jī)一直下滑怎么辦

1、有想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)的決心。想要提高高三學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要改變自己。也就是首先需要高三學(xué)生本人作出改變，要思考自己到底想不想提高成績(jī)，為什么要提高成績(jī)，提高成績(jī)后會(huì)給自己帶來(lái)什么好處。只有高三學(xué)生自己下定決心提高學(xué)習(xí)成績(jī)，才能再以后的學(xué)習(xí)中真正的起到效果。

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。高三學(xué)生想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，上課必須認(rèn)真聽(tīng)講，不要上課不聽(tīng)講，下課去補(bǔ)課，這完全是本末倒置的一種行為。另外，很多書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容都會(huì)在老師的教案上出現(xiàn)，這也是獲取知識(shí)的另一重要途徑，認(rèn)真聽(tīng)老師講一節(jié)課，可能會(huì)比你自學(xué)幾節(jié)自習(xí)課學(xué)習(xí)的東西都多。

3、自習(xí)時(shí)間用來(lái)溫習(xí)和預(yù)習(xí)。一般高中都會(huì)在晚上安排晚自習(xí)，晚自習(xí)的時(shí)間高三的學(xué)生們可以用來(lái)溫習(xí)和預(yù)習(xí)。對(duì)于溫習(xí)，可以溫習(xí)當(dāng)天老師上課的筆記，看對(duì)應(yīng)這節(jié)課程的參考書(shū)，做對(duì)應(yīng)的習(xí)題。而預(yù)習(xí)，可以看下一節(jié)的書(shū)本內(nèi)容和參考書(shū)內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

4、考前復(fù)習(xí)。一般高中學(xué)校都會(huì)有月考，期中期末考。高三學(xué)生可以在月考前定時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，把自己容易錯(cuò)的題目歸類(lèi)，然后逐一擊破，題型弄懂了之后，自然成績(jī)就會(huì)提高了。然后到了期中期末考的時(shí)候，再把這些內(nèi)容再?gòu)?fù)習(xí)一遍，然后再做幾套題就可以了。

相信所有的父母都將孩子的教育問(wèn)題視為頭等大事，特別是在高三這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的成績(jī)下降時(shí)，一定要多一點(diǎn)耐心，不要急于求成，要知道學(xué)習(xí)是一個(gè)持之以恒的過(guò)程，相信只要幫助孩子只要找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法，孩子的成績(jī)一定會(huì)提升的。

高三學(xué)生成績(jī)下降家長(zhǎng)怎么辦

1、觀察孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子升入高三之后成績(jī)下滑和自己的學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的，說(shuō)白了，孩子沒(méi)怎么努力，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺纯赡懿幌禄磕敲茨憔鸵^察好孩子自從升入高三之后，對(duì)待學(xué)習(xí)的那種態(tài)度，是不是變的漫不經(jīng)心，如果是，則表示孩子成績(jī)下滑的原因是孩子自身努力的問(wèn)題，如果不是，那么可能是其他原因。

2、了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

3、排除孩子身邊過(guò)多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類(lèi)網(wǎng)吧之類(lèi)，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。

父母最好在孩子成績(jī)下滑期間，幫助孩子遠(yuǎn)離這些外界因素的困擾，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子陪伴，讓孩子改掉那些不應(yīng)該有的壞習(xí)慣，遠(yuǎn)離外界因素的干擾，那么就會(huì)給孩子留下很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。

孩子進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，一些孩子可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，成績(jī)持續(xù)下滑的現(xiàn)象，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子出現(xiàn)這種情況的原因，與孩子一起制定好的合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

初三學(xué)生成績(jī)差家長(zhǎng)該怎么辦

了解問(wèn)題根源。首先，了解成績(jī)倒數(shù)的原因至關(guān)重要。孩子可能因?yàn)槎喾N因素表現(xiàn)不佳，如學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、注意力分散、考試焦慮等。與孩子進(jìn)行溝通，理解他們的困惑和難處是解決問(wèn)題的第一步。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高成績(jī)至關(guān)重要。與孩子一起制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。合理分配時(shí)間，不僅包括課業(yè)學(xué)習(xí)，還應(yīng)包括課外輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)和休息時(shí)間。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧。有時(shí)候，成績(jī)倒數(shù)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)所致。幫助孩子審視他們的學(xué)習(xí)方法和技巧，是否適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，比如制作復(fù)習(xí)筆記、小組學(xué)習(xí)、講解給他人聽(tīng)等，尋找最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，每天設(shè)定一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，并合理安排各科目的學(xué)習(xí)順序。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做好筆記等。

孩子在上學(xué)期間，成績(jī)出現(xiàn)起伏是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，但孩子的成績(jī)?nèi)粢恢毕禄?，就要引起家長(zhǎng)的注意了，此時(shí)孩子可能在學(xué)習(xí)中遇到了困難，或產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子所處的境遇。

面對(duì)孩子成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

理解孩子的處境。首先，了解孩子的處境是解決問(wèn)題的第一步?？赡苁菍W(xué)科難度增加、學(xué)習(xí)興趣下降，或者生活壓力等因素影響了學(xué)業(yè)表現(xiàn)。和孩子坦誠(chéng)溝通，聽(tīng)取他們的想法和感受，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。

制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。一旦了解問(wèn)題所在，制定一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是解決的關(guān)鍵。和孩子一起制定一個(gè)合理的時(shí)間表，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓孩子參與制定計(jì)劃，提高他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并逐步調(diào)整計(jì)劃，確保它對(duì)孩子可行。

鼓勵(lì)建立學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于提高成績(jī)至關(guān)重要。幫助孩子建立每天的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括定時(shí)復(fù)習(xí)、做作業(yè)、閱讀等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠提高學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)業(yè)壓力，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展也大有裨益。

鼓勵(lì)多元化興趣愛(ài)好。生活不僅僅是學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子發(fā)展多元化的興趣愛(ài)好也是重要的。參加一些社團(tuán)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)課程等，有助于提高孩子的綜合素質(zhì)，增加對(duì)學(xué)校生活的積極性。

高三是孩子高考前最重要的一年，也是孩子壓力最大的一年，這一年，很多孩子會(huì)出現(xiàn)成績(jī)下滑的現(xiàn)象，這與孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，抗壓能力，情緒波動(dòng)等有很大關(guān)系，家長(zhǎng)此時(shí)千萬(wàn)不要盲目責(zé)罵孩子，要理解孩子，幫助孩子緩解壓力。

高三成績(jī)下滑家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

家長(zhǎng)調(diào)整好自己的心態(tài)是關(guān)鍵。長(zhǎng)需要注意的第一個(gè)問(wèn)題，就是先要調(diào)整好自己的心態(tài)。家長(zhǎng)作為成年人，無(wú)論如何是要為孩子做出一個(gè)表率的，只有自己先做到沉著冷靜，才能正確處理孩子出現(xiàn)的問(wèn)題。

了解分?jǐn)?shù)下滑的原因。一次考試的成績(jī)，會(huì)受到多種因素的影響，除了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力之外，與近期的學(xué)習(xí)效率、精神狀態(tài)、心理狀況等，都具有一定的聯(lián)系。所以，當(dāng)家長(zhǎng)知道孩子成績(jī)下滑后，應(yīng)當(dāng)了解原因，從而有的放矢地幫助他們解決問(wèn)題。

了解孩子在班級(jí)里的種種表現(xiàn)。幾乎每一個(gè)班級(jí)，孩子的老師都會(huì)建立一個(gè)微信群，學(xué)校有什么要求的時(shí)候，或者孩子遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校里的一些表現(xiàn)，這樣你便能夠準(zhǔn)確知道孩子升入高中之后每天大概的行為是如何的了。

排除孩子身邊過(guò)多干擾因素?，F(xiàn)代的生活，使得城市里很多誘惑對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂。不管是游戲廳還是各類(lèi)網(wǎng)吧之類(lèi)，就成了孩子們流連忘返的場(chǎng)所了，這樣一來(lái)，孩子勢(shì)必會(huì)被影響到學(xué)習(xí)。