生活中很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，自家孩子做題非常粗心馬虎，經(jīng)常把數(shù)字或字寫(xiě)錯(cuò)、字寫(xiě)半邊、沒(méi)標(biāo)音調(diào)、句子寫(xiě)一半，會(huì)做的題不得分的情況，家長(zhǎng)一遍遍的幫助孩子糾正，但孩子還是記不住，改不掉，其實(shí)這與孩子平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣有很大關(guān)系。

做題老是粗心馬虎有什么好辦法

營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾。給孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，其他家庭成員不打牌、不看電視、不玩手機(jī)（電子游戲）、不聊天等，以免給孩子造成干擾。

對(duì)孩子的認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，家長(zhǎng)可以用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)幫孩子改正粗心的毛病。比如只要他認(rèn)真仔細(xì)地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，就可以鼓勵(lì)孩子“你今天學(xué)習(xí)時(shí)非常專注，認(rèn)真仔細(xì)，媽媽為你的學(xué)習(xí)態(tài)度點(diǎn)贊”。同時(shí)也可以對(duì)孩子的行為過(guò)程進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，可以比平時(shí)多看20分鐘電視，這樣孩子就會(huì)持續(xù)的提高自己、修正自己。

讓孩子體驗(yàn)粗心帶來(lái)的后果。如果孩子老是粗心大意，父母也可以“粗心大意”一回。比如忘記給孩子零花錢(qián)、菜里忘記放鹽、和孩子一起出門(mén)買(mǎi)東西忘記帶錢(qián)包等等，并告訴孩子產(chǎn)生這種結(jié)果的愿因，以后如何避免。

家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立好的榜樣，家長(zhǎng)本身如果拖拖拉拉，沒(méi)有穩(wěn)定的作息時(shí)間，孩子就會(huì)很容易養(yǎng)成粗心馬虎的習(xí)慣，特別是童年的時(shí)候家長(zhǎng)的習(xí)慣不好，很容易給孩子壞的示范，壞的榜樣。

孩子明明題目會(huì)做，偏偏因?yàn)檫^(guò)于粗心導(dǎo)致看錯(cuò)內(nèi)容、看錯(cuò)問(wèn)題，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響孩子最終成績(jī)的結(jié)果。造成孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因通常是因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬Σ患?、態(tài)度不認(rèn)真，家長(zhǎng)可以通過(guò)正確的方式引導(dǎo)孩子，改變孩子粗心馬虎的情況。

孩子粗心馬虎有什么好辦法嗎

1.建立清晰的規(guī)則和期望，例如，每次做作業(yè)前都要檢查兩遍，或者在完成任務(wù)之前列出一個(gè)清單。

2.制定一個(gè)計(jì)劃，幫助孩子組織他們的任務(wù)和時(shí)間，包括制定一個(gè)日程表或使用一個(gè)提醒應(yīng)用程序。

3.使用一些游戲和活動(dòng)來(lái)幫助孩子提高他們的專注力和記憶力，例如，謎題、紙牌游戲和記憶游戲。

4.給孩子一些反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)他們表現(xiàn)出更好的關(guān)注力和記憶力時(shí)，例如，給他們一些額外的娛樂(lè)時(shí)間或者一份小禮物。

四年級(jí)孩子粗心，家長(zhǎng)要及時(shí)地幫助孩子改掉這個(gè)壞毛病，告訴孩子粗心的危害，讓孩子自行體驗(yàn)粗心帶來(lái)的不好后果，同時(shí)當(dāng)孩子表現(xiàn)的不粗心時(shí)，家長(zhǎng)要多加表?yè)P(yáng)，相信孩子聽(tīng)到父母表?yè)P(yáng)之后，就會(huì)自覺(jué)變得認(rèn)真細(xì)心一些。

四年級(jí)孩子粗心有什么好辦法

1、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。責(zé)任心是做好一件事情的前提，可以說(shuō)如果沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)什么事情都敷衍塞責(zé)，馬虎了事，必然做不好。有了責(zé)任心以后，才會(huì)謹(jǐn)慎從事，細(xì)致認(rèn)真，不敢有半點(diǎn)兒懈怠。

要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說(shuō)教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。

具體來(lái)說(shuō)，在家里可以給兒童安排一些力所能及的勞動(dòng)，讓他負(fù)責(zé)掃地或洗碗或者洗自己的襪子之類(lèi)，干好了給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，干不好家長(zhǎng)不能客氣，應(yīng)要求他重來(lái)一遍，直至干好為止?？傊?，就是讓他負(fù)起責(zé)任來(lái)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)，持之以恒，孩子的責(zé)任心會(huì)大大增強(qiáng)。

2、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，或者自己打牌搓麻將，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾，使他不能集中精力去學(xué)習(xí)；還有的孩子放學(xué)回家以后，總是先打開(kāi)電視，然后邊看邊寫(xiě)作業(yè)，或者耳朵上戴著耳機(jī)，一邊搖頭晃腦地唱著歌，一邊做習(xí)題。

孩子上學(xué)遲到，是許多家長(zhǎng)們共同面對(duì)的難題。這不僅影響到孩子的學(xué)習(xí)，還可能對(duì)他們的心理健康造成負(fù)面影響。其實(shí)，孩子上課總遲到，除了與孩子沒(méi)有時(shí)間觀念的因素有關(guān)外，也與孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)記憶生活習(xí)慣等原因有很大關(guān)系。

孩子上學(xué)總遲到有什么好辦法

了解孩子遲到的原因：與孩子溝通，了解他們遲到的原因，可能是因?yàn)樗麄冸y以起床、遲遲不吃早飯、慢慢地穿好衣服等等。只有了解這些原因，才能為這些原因制定相應(yīng)的解決方案。

培養(yǎng)好的習(xí)慣：促使孩子養(yǎng)成起床、洗漱、穿衣服和吃早餐的好習(xí)慣。例如，請(qǐng)孩子早早上床睡覺(jué)，減少玩手機(jī)或看電視等活動(dòng)。

鼓勵(lì)孩子的積極表現(xiàn)：當(dāng)孩子在早上做得很好時(shí)，請(qǐng)及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的努力，讓他們明白，良好的表現(xiàn)會(huì)被認(rèn)可并支持。這能夠增強(qiáng)孩子的自信心，幫助他們養(yǎng)成積極的起床習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：在開(kāi)始某件事情前，大人先把時(shí)間計(jì)劃告訴孩子，包括要等到什么時(shí)間才能做什么、要持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間等，讓孩子可以做到心里有數(shù)。

高中孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)是非常重的，孩子每天都面臨大量的作業(yè)和寫(xiě)不完的試卷，很多孩子寫(xiě)作業(yè)到深夜，導(dǎo)致第二天上課沒(méi)精神，學(xué)習(xí)效率十分低下，嚴(yán)重影響孩子的正常學(xué)習(xí)和生活。

高中生上課老是打瞌睡有什么辦法

調(diào)整作息時(shí)間：確保每天保持充足的睡眠時(shí)間，一般建議保持7-8小時(shí)的睡眠。避免熬夜和過(guò)度勞累，保持作息規(guī)律，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

保持適量運(yùn)動(dòng)：適量的運(yùn)動(dòng)有助于改善身體狀況，增強(qiáng)精力。每天保持30分鐘以上的有氧運(yùn)動(dòng)，如散步、跑步、游泳等，有助于提高睡眠質(zhì)量，緩解疲勞。

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：避免連續(xù)學(xué)習(xí)或閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)過(guò)程中保持適當(dāng)?shù)男菹⒑突顒?dòng)，如每45分鐘休息5-10分鐘，防止眼睛疲勞，短暫活動(dòng)可提高注意力。

制定細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度，從而讓學(xué)習(xí)有目標(biāo)，并且有進(jìn)度可言。同時(shí)，學(xué)生要注意避免學(xué)習(xí)緊張和壓力過(guò)大，保持愉悅的心情。

孩子的厭學(xué)問(wèn)題，一直都存在，之所以之前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)閱?wèn)題并不嚴(yán)重，而現(xiàn)在變得嚴(yán)重了，才展露出來(lái)?，F(xiàn)在的孩子心理都很浮躁，總是東想一出，西想一出，不能專心的學(xué)習(xí)，一旦在學(xué)習(xí)上遇到了什么困難，就想著放棄，根本沒(méi)有堅(jiān)持的想法。

孩子厭學(xué)有什么好辦法解決嗎

1、關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)法

由于孩子對(duì)于天氣的影響，造成不想上學(xué)原因，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子面對(duì)艱難困苦，激勵(lì)孩子勇于克服困難的勇氣，同時(shí)要給予必要的應(yīng)對(duì)工具和用具。如：準(zhǔn)備好水壺，裝好解暑的飲料；帶上羽絨外套防寒凍傷；帶好雨衣或雨傘防下雨淋水。這樣讓孩子體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)與重視，從心底感悟到自己應(yīng)該上學(xué)去。

2、開(kāi)導(dǎo)疏通法

由于孩子是貪玩、散漫的心理產(chǎn)生的障礙，造成的不想上學(xué)的心態(tài)與極端反應(yīng)。家長(zhǎng)就要時(shí)常細(xì)心觀察，孩子的依賴性比較強(qiáng)，有點(diǎn)懦弱，有點(diǎn)不成熟。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該以一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，開(kāi)學(xué)前可以適當(dāng)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)疏通，和孩子聊這個(gè)話題，對(duì)孩子產(chǎn)生積極正向的暗示。同時(shí)，最好結(jié)合開(kāi)學(xué)前幾天，讓孩子提前進(jìn)入上學(xué)作息時(shí)間周期安排，這樣，才能有效將孩子的貪玩、散漫的心理狀態(tài)過(guò)渡到上學(xué)的有規(guī)律又緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去。

相信很多家長(zhǎng)都收到過(guò)老師的反饋，說(shuō)孩子上課不聽(tīng)講，小動(dòng)作多，還與同學(xué)交頭接耳，其實(shí)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如注意力不集中、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，家庭環(huán)境影響等，想要幫助孩子解決這一問(wèn)題，家長(zhǎng)就要多陪伴孩子，為孩子制定規(guī)律的作息習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子上課不聽(tīng)講有什么好辦法

告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法。當(dāng)孩子不好好聽(tīng)課，導(dǎo)致課后作業(yè)完成困難時(shí)，很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是對(duì)孩子說(shuō)“你上課要好好聽(tīng)講”，但這句話對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不會(huì)起到大面積的成效，反而還會(huì)讓孩子陷入迷茫當(dāng)中，其實(shí)孩子聽(tīng)課不認(rèn)真是不知道如何去“聽(tīng)”，所以才會(huì)造成聽(tīng)課效率低下的情況。

告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的技巧。當(dāng)孩子聽(tīng)課效率不太好的時(shí)候，家長(zhǎng)除了要告訴孩子認(rèn)真聽(tīng)講的方法之外，還要告訴孩子：“在課堂上聽(tīng)講的時(shí)候，必須要認(rèn)真去看清楚老師寫(xiě)的每一個(gè)字”，在過(guò)程里通過(guò)自己的觀察和對(duì)比去逐漸培養(yǎng)良好的聽(tīng)課能力。

訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問(wèn)題的態(tài)度。良好的聽(tīng)課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽(tīng)課的效率實(shí)在是太差了，來(lái)不及細(xì)嚼慢咽地教會(huì)孩子聽(tīng)講的方法和技巧，那么建議家長(zhǎng)一定要教會(huì)孩子回答問(wèn)題要舉手的習(xí)慣，平時(shí)孩子放學(xué)回家后家長(zhǎng)可通過(guò)“舉手”的方式建立溝通模式。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排時(shí)間、正確使用學(xué)習(xí)資源等。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子多參加一些有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。