孩子越學(xué)越退步，家長要仔細跟孩子一起分析下原因，看看是哪里出了問題，告訴孩子，出了問題，就要立即解決問題，不要把時間浪費在難過、說教上面，告訴孩子，學(xué)習(xí)還要有方法，方法不對的話，努力就會白費。

孩子越學(xué)越退步是什么原因

1、沒有用對學(xué)習(xí)方法。大部分的孩子花了時間，但是成績沒有進步，最大的原因還是因為他們沒有用對學(xué)習(xí)方法。對于孩子來說，在復(fù)習(xí)過程中，最重要的其實是掌握到自己的弱點。然后再進行針對性的復(fù)習(xí)，這樣子才能夠使得時間花的有用，同時能夠使自己的成績得到進步。

有些孩子在復(fù)習(xí)的過程中可能只是粗略的去看書，沒有把自己薄弱的知識點進行鞏固，那么這樣子的復(fù)習(xí)方式是沒有任何作用的。而這些時間也白白的浪費了，而且每個孩子適用的學(xué)習(xí)方法都是不一樣的，我們不能夠照搬他人的學(xué)習(xí)方法，用在自己的學(xué)習(xí)上，所以一定要注意這一點。

用對學(xué)習(xí)方法的話，將會使得我們的復(fù)習(xí)，得到事半功倍的效果，同時能夠在最短的時間內(nèi)，得到最大的提升。

2、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題。試想一下，如果孩子本身就沒有學(xué)習(xí)的動力的話，不管父母給孩子報多少補習(xí)班，孩子的成績都不會因為補習(xí)班而變得越來越好。

孩子在上學(xué)時期，成績出現(xiàn)起伏是比較常見的，家長要用平常心對待孩子的成績變化，面對孩子成績下滑，家長要做的不是責(zé)罵孩子，而是要與孩子一起尋找原因，并制定修正計劃，多措并舉激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子成績下降是什么原因

被動學(xué)習(xí)。有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。不定計劃，坐等上課，課前沒有預(yù)習(xí)，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，對于作業(yè)復(fù)習(xí)態(tài)度懶散，無法真正鞏固達成效果。

抓不住學(xué)科特點。不少同學(xué)求勝心切，希望各個學(xué)科、各個知識點都能學(xué)得面面俱到，結(jié)果樣樣都抓，樣樣也沒有抓牢，得不償失。每門學(xué)科的作業(yè)布置，都是結(jié)合課程重點來的。應(yīng)該根據(jù)學(xué)科重點上來進行突破，也可以多思考，做到不僅高效，而且高質(zhì)量。

找不到適合自己的方法。有不少學(xué)生表示很苦惱，“我每次做作業(yè)都很認真，可是成績還是上不去”，這就是因為沒有找到適合自己的方法。有的同學(xué)上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全。

缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力。孩子們的學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展與他們的學(xué)習(xí)動力密切相關(guān)。如果孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣和動力，就很難保持專注和積極主動地學(xué)習(xí)。這可能是因為學(xué)習(xí)任務(wù)過于枯燥乏味，缺乏趣味性，或者家長對孩子的學(xué)習(xí)沒有給予足夠的關(guān)注和支持。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，然而提起家庭作業(yè)，就讓家長十分頭疼，因為很多孩子在寫作業(yè)的過程中出現(xiàn)拖拉磨蹭不愿意寫的情況，還有些孩子一些作業(yè)就哭哭唧唧，一些家長聽到后十分生氣，無奈之下對孩子拳腳相向。

孩子寫作業(yè)就哭是什么原因

1、孩子的學(xué)習(xí)壓力太大。有些家長在教育孩子方面存在濃厚的功利心理，只要孩子考上好的學(xué)校，對他們來說就代表成功。于是，在孩子的學(xué)習(xí)上強加了一定的壓力，認為孩子的成績越好，就越能實現(xiàn)自己的期望值。如果孩子在學(xué)習(xí)中受到過多的壓力，就容易變得焦慮。

2、孩子的學(xué)習(xí)能力較低。每個孩子的天賦、能力和學(xué)科興趣不盡相同。如果家長對孩子的學(xué)習(xí)能力存在錯誤的評估，可能會讓孩子感到無助和自卑。在寫作業(yè)的時候，也許孩子沒有理解題目或者純粹是因為動作笨拙，感到焦慮和痛苦，從而哭泣。

3、孩子缺乏興趣和動力。如果孩子覺得作業(yè)枯燥無味，沒意思，就會失去耐心。缺乏興趣和動力，他們就很難完成任務(wù)，可能會變得情緒低落、抗拒寫作業(yè)，最終哭泣。

4、父母太過于嚴(yán)厲，讓孩子對作業(yè)產(chǎn)生了抵觸情緒。家長監(jiān)督孩子寫作業(yè)，孩子的身體和大腦都處于緊張狀態(tài)，隨時擔(dān)心哪個字寫不對、哪個題算錯，會被父母訓(xùn)斥，甚至痛打。孩子還哪有心思寫作業(yè)呢，只能哭了。

上課發(fā)呆走神是很多孩子都會出現(xiàn)的問題，這一問題對孩子的學(xué)習(xí)影響是比較大的，孩子的聽課效率差，知識掌握的就會不牢固，學(xué)習(xí)成績自然難以提升，因此家長要及時找到孩子上課發(fā)呆的原因，依據(jù)原因?qū)ΠY下藥。

孩子上課發(fā)呆是什么原因引起的

睡眠不足：有可能是小孩晚上入睡時間過晚或者睡覺時長過短，導(dǎo)致睡眠不足，引起小孩上課老是發(fā)呆的情況。這種情況下需要家長監(jiān)督，不能讓小孩玩的太晚，要讓其按時睡覺，早睡早起。

孩子在學(xué)習(xí)過程中有壓力，或是對學(xué)習(xí)沒有興趣。有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，不愿去問老師和同學(xué)，作業(yè)不能自主完成或因?qū)W習(xí)不好受到老師的批評，漸漸地對學(xué)習(xí)失去興趣，覺的上課乏味。

上課內(nèi)容枯燥。可能是由于上課時所聽講的內(nèi)容過于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機或者打電子游戲，所以對老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。

處于緊張、焦慮心理狀態(tài)。部分孩子由于長時間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時學(xué)習(xí)壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問題。

孩子上課發(fā)呆是一種很常見的問題，也是比較難改變的問題，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是比較多的，包括注意力不集中，對學(xué)習(xí)不感興趣以及睡眠不足等，家長要想幫助孩子改變，就要多激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的專注力。

孩子上課老發(fā)呆是什么原因

睡眠不足，沒有養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。一方面是由于孩子的課業(yè)繁重，孩子從學(xué)?；氐郊依?，還要學(xué)習(xí)到深夜，不能按時就睡。另一方面是因為孩子本身的睡眠質(zhì)量不好。第二天起床難免就顯得疲憊，當(dāng)然在上課時頭腦就會昏沉發(fā)呆。

孩子在學(xué)習(xí)過程中有壓力，或是對學(xué)習(xí)沒有興趣。有的孩子在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，不愿去問老師和同學(xué)，作業(yè)不能自主完成或因?qū)W習(xí)不好受到老師的批評，漸漸地對學(xué)習(xí)失去興趣，覺的上課乏味。這樣下去也容易在以后上課時有發(fā)呆的現(xiàn)象。

孩子上課注意力不集中，思想拋錨，就是因為老師講的內(nèi)容繁雜枯燥沒吸引力。聽著聽著，思緒一不留神就溜出了課堂，想到其他很有趣的事上去了。并且，沉浸其中，出現(xiàn)發(fā)呆情況。

孩子不愛學(xué)習(xí)。這個原因只發(fā)生在學(xué)習(xí)不好的孩子身上。這些孩子本身就不喜歡學(xué)習(xí)，一上課就出現(xiàn)打盹、思想拋錨、嚴(yán)重的發(fā)呆現(xiàn)象。別看他們在發(fā)呆，其實，他們的思維很活躍，正在享受著某個快樂事件的重播過程。

初高中孩子不想去學(xué)校是一件很常見的事，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，包括孩子學(xué)不會、學(xué)習(xí)環(huán)境差、學(xué)習(xí)壓力大等，面對孩子的這種情緒，家長千萬不要責(zé)罵孩子，要理解孩子的情緒，切忌不要逼迫孩子學(xué)習(xí)。

孩子不想去學(xué)校是什么原因

1、學(xué)不會。學(xué)不會是很多人開始產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因之一，特別是對于高中的學(xué)生來說，隨著課程難度不斷增加，自己不管再怎么努力也無法跟上老師的進度，此時心態(tài)就很容易發(fā)生轉(zhuǎn)變，產(chǎn)生煩悶等不良情緒，最終變?yōu)閰拰W(xué)。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境差。學(xué)習(xí)環(huán)境對孩子的影響是很大的，沒有人會想在一個不好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅能夠給孩子帶來更好的學(xué)習(xí)體驗，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)資源，更能激發(fā)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，而一個差的學(xué)習(xí)環(huán)境則會帶來完全相反的效果。

3、沒有學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)需要人能夠靜下心來，仔細琢磨才能夠完成的，如果孩子對學(xué)習(xí)完全沒興趣，這時想讓他靜下心去學(xué)習(xí)，只會刺激其產(chǎn)生叛逆心理，更加不想學(xué)習(xí)。

4、受家庭因素的影響。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會讓孩子無心學(xué)習(xí)。

生活中，很多孩子在課堂上的表現(xiàn)令人擔(dān)憂，他們不斷不聽老師的講課，還經(jīng)常在課堂上做小動作，與同學(xué)交頭接耳，嚴(yán)重影響老師的教學(xué)進度，影響自己的聽課效率，如何引導(dǎo)孩子認真聽講，成為家長和老師面臨的難題。

孩子上課發(fā)呆是什么原因

睡眠不足：有可能是小孩晚上入睡時間過晚或者睡覺時長過短，導(dǎo)致睡眠不足，引起小孩上課老是發(fā)呆的情況。這種情況下需要家長監(jiān)督，不能讓小孩玩的太晚，要讓其按時睡覺，早睡早起。

上課內(nèi)容枯燥：可能是由于上課時所聽講的內(nèi)容過于枯燥，孩子不感興趣，導(dǎo)致出現(xiàn)溜號、發(fā)呆的現(xiàn)象，常沉迷于其他游戲，比如喜歡玩手機或者打電子游戲，所以對老師上課講的內(nèi)容不感興趣，會發(fā)生發(fā)呆現(xiàn)象。

處于緊張、焦慮心理狀態(tài)：部分孩子由于長時間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時學(xué)習(xí)壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴(yán)苛，管教孩子的方法簡單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問題。

學(xué)習(xí)興趣和貪玩：缺乏學(xué)習(xí)興趣或沉迷游戲也可能導(dǎo)致孩子上課發(fā)呆。應(yīng)關(guān)注孩子的興趣愛好和學(xué)習(xí)情況，幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣愛好。