有些家長，每次見到孩子寫作業(yè)墨跡，就會火冒三丈，其實很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中都會有磨磨蹭蹭，墨跡，不想寫作業(yè)的情況，身為家長要好好引導(dǎo)孩子，要及時幫助孩子改正寫作業(yè)墨跡，拖拉的行為習(xí)慣。

寫作業(yè)墨跡的孩子怎么辦

1、激發(fā)孩子寫作業(yè)的動力。在孩子寫作業(yè)的時候，會遇見很大的難題，有一些孩子因為沒有掌握當(dāng)天老師講解的知識點(diǎn)，寫作業(yè)的時候，遇見了很大的困難。總是拖拖拉拉，等到夜晚10點(diǎn)的時候才能夠?qū)懲辏緛戆雮€小時就可以解決的作業(yè)，結(jié)果卻花費(fèi)了這么長的時間，家長是非常著急的。

那么我們就可以以可以看手機(jī)這個理由讓孩子提高自己寫作業(yè)的速度，但是為了防止孩子敷衍，家長一定要督促孩子，我們一定要以孩子作業(yè)完成的質(zhì)量為主。

2、培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣。如果想要提高孩子寫作業(yè)的速度，那么我們可以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子認(rèn)識到作業(yè)的重要性。但是如果只是一味的讓孩子作業(yè)速度有所提高，而不注重作業(yè)的質(zhì)量。

那么這樣的要求是沒有任何用處的，所以建議家長一定要讓孩子又快又高質(zhì)量的完成，這樣才能夠讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有很多家長抱怨說，每次看到孩子寫作業(yè)，都會火冒三丈，這主要的原因就是孩子寫作業(yè)太墨跡，很次都需要家長催促，說的多了還會引來孩子的不耐煩，會讓孩子更加厭煩寫作業(yè)。

孩子寫作業(yè)墨跡家長應(yīng)該怎么辦

1、有的孩子是對家長有抵觸情緒，所以在寫作業(yè)的時候就故意和家長作對似的，寫的亂糟糟，讓家長看不清楚，家長訓(xùn)斥孩子的時候，孩子也是各種理由來搪塞家長。

弄得家長非常的被動，都不知道該如何管教孩子。其實這個時候重點(diǎn)不是在字跡潦草上，而是看孩子心理有哪些情緒，把情緒疏導(dǎo)好了，字跡潦草的問題也就迎刃而解了。

2、家長要明確告訴孩子做作業(yè)是自己的事情，每天上課該帶什么書本，放學(xué)后該完成哪些作業(yè)，先完成哪個科目等都要自己理清楚。如果發(fā)生丟三落四或者不知道作業(yè)任務(wù)的情況，父母可以選擇不理會，孩子被懲罰了才學(xué)會自己去承擔(dān)責(zé)任，做作業(yè)時才不會老是依賴父母。

3、孩子做作業(yè)也需要一個良好的氛圍，家長可以給孩子設(shè)置一個專門供孩子學(xué)習(xí)的小書房。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西，這樣有助于讓孩子產(chǎn)生端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

有很多家長抱怨一些孩子寫作業(yè)很是墨跡，每次都要拖到最后才完成，家長不管怎么催促，就是寫不快，家長也不知道是作業(yè)不會還是壓根不想寫，有些時候家長等的不耐煩了，就會大聲訓(xùn)斥孩子，其實這樣做并不能幫助到孩子。

孩子寫作業(yè)墨跡怎么辦

1、面對孩子的墨跡不要大動肝火。有的父母面對作業(yè)不迅速的孩子就會發(fā)脾氣，這樣只會讓孩子害怕，時間久了，也就產(chǎn)生疲勞了。所以這時也可以告訴孩子如果作業(yè)及時寫完可以有一定的獎勵，比如多看十分鐘電視、多玩十分鐘滑板等等。微小的利誘可以促使他們產(chǎn)生快速完成的興趣。

2、營造氛圍，孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會給孩子樹立一個壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。

3、家長一定要給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，不要去發(fā)出刺耳的笑聲。想讓孩子不磨嘰，那就一定要陪伴在孩子的身邊。周圍環(huán)境足夠安靜不被打擾，那孩子肯定會沉下心學(xué)習(xí)。在家里可以選擇打造一個圖書館，孩子就能慢慢的改掉自己寫作業(yè)拖拉的毛病。

4、不要給孩子額外加作業(yè)。做完了老師布置的作業(yè)，不要給孩子額外加作業(yè)，如果孩子覺得很累，晚上時間都是寫作業(yè)，久而久之就會墨跡，寫作業(yè)沒興趣。

做事磨磨蹭蹭并不是某一個孩子會出現(xiàn)的問題，而是很多孩子都會出現(xiàn)的通病，尤其是在孩子寫作業(yè)的時候，孩子就會特別墨跡，家長在面對這樣的情況時，不要生氣，要及時采取措施幫助孩子。

孩子吃飯寫作業(yè)特墨跡怎么辦

1、家長要以身作則，成為孩子的榜樣，在孩子有進(jìn)步的時候，要鼓勵孩子讓她更好。作為家長，要以身作則，不能在吃飯的時候，看電視，玩手機(jī)，甚至，一喝酒就是好幾個鐘頭。這樣孩子受家長影響，吃飯的時候很難專一。

故此家長要以身作則，要懂得父母是孩子的第一任老師，要給孩子做榜樣。

2、提高孩子寫作業(yè)的效率。很多孩子寫作業(yè)時間一拖再拖，除了本身主動性不強(qiáng)之外，寫作業(yè)的效率不高，也是導(dǎo)致完成時間延后的重要原因。

先將需要耗費(fèi)大量時間的抄寫類作業(yè)剔除，先完成那些需要動腦思考的問題，這樣一來能夠讓大腦在清醒高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)下，完成一些難度較大的作業(yè)，減少無效時間的浪費(fèi)。

關(guān)于孩子寫作業(yè)的問題，相信這是很多家長都格外關(guān)注的，有些孩子在寫作業(yè)的時候總是很墨跡，不管家長怎么催促，就是不聽，就是慢悠悠的，也不害怕作業(yè)完不成，面對這樣的情況，家長要注意采取措施引導(dǎo)孩子，防止孩子這種行為愈演愈烈。

孩子寫作業(yè)特別墨跡怎么辦

1、督促鼓勵，很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關(guān)注孩子，而這種關(guān)注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

另外如果孩子作業(yè)真的很多，家長最好不要強(qiáng)求孩子在作業(yè)中途一點(diǎn)不跑神，相反，做一會作業(yè)，家長可以讓孩子玩一會他喜歡的玩具，比如典藏瓶中船之類的積木玩具。

2、營造氛圍，孩子寫作業(yè)時，家長不能邊輔導(dǎo)邊看電視、玩手機(jī)，這樣會給孩子樹立一個壞習(xí)慣。正確的做法應(yīng)該是，孩子做作業(yè)，家長在一旁安靜的讀書、看報。孩子處在一個濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)能力自然會上升。

3、父母敦促他們的孩子，不要給孩子太大的壓力。此外，如果確實有很多孩子的作業(yè)，父母不應(yīng)強(qiáng)迫孩子在作業(yè)中完全逃跑。相反，做作業(yè)一段時間，父母可以讓孩子玩一段時間的玩具，例如收藏瓶中的船只等組成部分。

很多家長都會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小孩不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，有時一寫作業(yè)就會墨跡拖拉，總之就是不想寫，這個時候，建議家長多去開導(dǎo)下孩子，平時不要給孩子太多的學(xué)習(xí)壓力，幫助孩子掌握高效的學(xué)習(xí)方法，孩子學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)起來才會輕松，才會愿意學(xué)習(xí)。

孩子寫作業(yè)墨跡拖拉不想寫怎么辦

1、和孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃。選擇大量時間與你的孩子交流并制定學(xué)習(xí)計劃。對于計劃的每個部分，充分尊重你孩子的想法，并仔細(xì)聆聽你孩子這樣做的原因。如果你的孩子有一個好主意，請不要吝嗇我們的鼓勵！制定計劃被認(rèn)為是一個預(yù)先整合的過程，一個相當(dāng)于激發(fā)自我意識和發(fā)展參與感的過程。

2、作業(yè)要適度，不要給孩子增加太多負(fù)擔(dān)。對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子，家長多給點(diǎn)作業(yè)，沒關(guān)系。但如果不想打消孩子的學(xué)習(xí)熱情，寫完作業(yè)后最好給孩子時間，讓他自由安排，讓孩子也有動力盡快完成作業(yè)。

3、幫助孩子鞏固基礎(chǔ)，認(rèn)識功課的重要性。面對這樣的孩子，我們不能任其發(fā)生。在平時的作業(yè)中，要引導(dǎo)孩子說出問題的解決方法，做錯了也要知道自己錯在哪里；對于不明白的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子更深層次的理解，讓寫作業(yè)成為提高孩子的有效手段。

4、可以幫孩子建立寫作業(yè)的小目標(biāo)，也就是今天作業(yè)有幾項，用本子清清楚楚地列出來。每項作業(yè)的內(nèi)容都是什么，大概需要多長時間。作業(yè)全部做完之后，孩子進(jìn)行什么樣的活動。這樣當(dāng)孩子清楚自己作業(yè)完成之后的目標(biāo)，也就會加快寫作業(yè)的速度。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，生活中，很多孩子在寫作業(yè)的時候，表現(xiàn)出拖拉磨蹭，寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，這與孩子不想學(xué)習(xí)、注意力不集中，叛逆情緒等有很大關(guān)系，如何激發(fā)孩子的寫作業(yè)動力，成為家長們普遍關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子寫作業(yè)拖拉家長該怎么辦

第一，營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，家長不發(fā)出干擾聲音?？梢酝ㄟ^“舒爾特方格”訓(xùn)練，提升注意力。

第二，培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

第三，提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第四，家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。