現(xiàn)在很多初高中為了方便管理會采取寄宿制，住校成為孩子們學習生涯的重要一環(huán)，然而，有些孩子非常排斥住校，這與孩子的獨立能力及社交關系有很大的關系，面對孩子不愿意住校，家長千萬不可盲目斥責孩子，要了解背后的原因，幫助孩子解決問題，引導孩子積極適應學校生活。

孩子不想住校的心理

首先，住校意味著與家人分離，孩子可能會感到孤獨和思鄉(xiāng)。

其次，住?？赡軙o孩子帶來更多的學業(yè)壓力和責任，他們可能擔心自己無法適應。此外，住校可能意味著與陌生人相處，孩子可能擔心無法適應新的環(huán)境和人際關系。

然后，對家的依戀感太強，獨立性差。寄宿學校是培養(yǎng)孩子獨立的地方，當把這些對家依賴非常強的孩子，送進去之后，這些孩子就會特別的不適應，甚至不知道要怎么去打理自己的生活，怎么照顧好自己，在這個時候就會非常想家，想念自己的父母。

另外，人際關系差，不會跟同學相處。其實，不少孩子上了中學后，最大的煩惱不是學習問題，而是人際交往問題。學習只要努力就會有起色，但人際交往能力卻很難改善。

現(xiàn)在的孩子學習壓力是非常大的，一些孩子長期在高壓下，出現(xiàn)不想上學的現(xiàn)象，這是比較正常的，家長要理解孩子情緒，千萬不要打罵孩子，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的學習動力，必要的時候與老師聯(lián)系，一起尋找?guī)椭⒆拥姆椒ā?/p>

孩子不想上學心理怎樣疏導

聆聽孩子的心聲：家長要積極傾聽孩子的想法和意見，了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W，幫助他們找到問題的根源。

建立信任關系：家長需要與孩子建立良好的信任關系，并耐心地給予支持和鼓勵，讓孩子感受到自己不是一個人在戰(zhàn)斗。

制定計劃：制定一個明確的計劃，安排好孩子的學習時間和任務，培養(yǎng)孩子的自覺性和責任感，讓他們看到自己的進步和成果。

探索學習動機：家長要發(fā)現(xiàn)小孩的優(yōu)點，鼓勵小孩，培養(yǎng)和激發(fā)小孩的興趣，讓小孩在學習中找到成就感。

孩子進入高中，學習競爭越來越強烈，一些孩子內(nèi)心承受著很大的學習壓力，于是出現(xiàn)不想上學的想法。面對這種情況，家長要理解孩子，多與孩子溝通，幫助孩子緩解壓力，激發(fā)學習動力。

高中孩子不想上學心理怎樣疏導

時常與孩子溝通。高中生學業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會忽略學生產(chǎn)生厭學感的心理問題。

凡事商量著來。孩子遇到事情，不要以自己的思維去想如何解決，首先我們需要征求一下孩子的意見，看看他有什么好的方法，這樣會讓孩子覺得你尊重他，重視他的意見，從而心理會放松。

了解他們心理的想法。想要改變孩子我們就要了解孩子心理的想法，因為他只要了解了他們的心理，才能對癥解決孩子的問題。

鼓勵孩子，激發(fā)學習興趣。很多孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，或不適應老師的教學方式，導致學習成績上不去，慢慢失去自信心，并開始出現(xiàn)厭煩的情緒，對此我們要鼓勵孩子，激發(fā)孩子的學習興趣家長要幫助孩子樹立信心，很多孩子不愿上學，有可能是自卑心理造成的，盡量調(diào)整好孩子的心態(tài)，樹立孩子的自信心，這樣做可有效改善孩子上學恐懼的心理，這個過程中父母要有耐心，要多給孩子一些關愛。

在適當?shù)哪挲g，做適當?shù)氖?，處于正在上學時期的孩子，同樣也是如此，此時的他們應當在學校好好學習。孩子通常會在學習上存在問題后不想上學，家長發(fā)現(xiàn)的孩子的學習態(tài)度發(fā)生變化后，要盡可能和孩子交心談談，安撫好孩子的情緒，幫助孩子緩解不想上學的情緒。

孩子不想去學校心理怎樣疏導

1、了解原因：首先，家長要了解孩子為什么不想上學。與孩子進行深入溝通，了解他們在學校遇到的困難和問題，以便找出解決問題的關鍵。

2、傾聽和理解：耐心地傾聽孩子的想法和感受，盡量站在孩子的角度去理解和接納他們的情緒。讓孩子感受到家長的關心和支持。

3、建立信任：建立與孩子的信任關系，讓他們知道家長和老師是可以信賴的人，愿意幫助他們解決問題。

4、鼓勵積極面對：引導孩子學會積極面對困難，鼓勵他們克服挑戰(zhàn)。讓孩子明白，每個人都會遇到挫折，關鍵是如何應對和解決。

高中很多學下為了節(jié)省孩子的學習世界，選擇讓孩子住宿，但有些孩子從小在父母的呵護下生活，非常抵觸住校，甚至出現(xiàn)鬧情緒的現(xiàn)象，家長不知該如何是好。面對孩子不想住校，家長要給孩子講明住校的重要性，幫助孩子適應學校生活，平時多與孩子聯(lián)系，安慰孩子心理。

高中孩子不想住校怎么開導她

1.給孩子正面講清讀住宿的重要性。高中生有一定的理性了，懂道理了。給孩子算一算住宿的經(jīng)濟帳、時間帳、未來帳。住宿要比陪讀經(jīng)濟多了。住宿的學習時間有充分的保證，也更有效率。住宿也是為未來讀大學作準備，因為大學只能住宿。

2.請老師出面做工作。老師特別是班主任在學生的心目中有較高的權威性。學生一般會考慮老師的建議。

3.做好孩子心理情緒的疏導，家長要在思想上讓上高中孩子明白：他遲早要走出自己的舒適區(qū)，獨立生活，學會適應集體生活。融入集體生活，是人作為社會性動物特征的標志。

4.適當給予孩子提供解決辦法，在面對不想住校的孩子的擔憂，家長要給出解決問題的具體辦法。要囑咐孩子和室友搞好關系，多幫助他人，說話做事，考慮別人的感受。要告誡孩子，嚴格遵守宿舍的規(guī)章制度。按時就寢，被褥疊放規(guī)范等。

住校是很多高中生要面臨的新問題，由于從小在父母的庇護下長大，很多孩子排斥住校，家長怎么說都不聽，面對這種現(xiàn)象，家長要傾聽孩子的想法，尊重孩子，幫孩子熟悉學校環(huán)境，實在不行，要幫助孩子選擇其他住宿方法。

高中孩子不肯住校是不是心理有問題

高中孩子不住校不是心里有問題，每個孩子的性格不一樣，接受能力也不一樣。你不能因為孩子不住校就認為孩子心里有問題，這對孩子是一種傷害。

1.家庭環(huán)境穩(wěn)定。住在自己的家里可以享受穩(wěn)定的家庭環(huán)境，家庭支持也是孩子成長過程中非常重要的因素。

2.學校的環(huán)境不適應。有些高三生可能感到在學校的生活與在家里的生活方式不同，他們可能更喜歡在家里自由自在的生活方式。

3.社交圈的問題。住在校的學生通常不能與家人和朋友住在一個宿舍，這可能會影響他們的社交生活。

孩子不肯住校是很常見的問題，家長應該首先了解清楚緣由，不能一味地用家長的權威一刀切，也不能無底線的順從，要多與孩子溝通，告訴孩子住校的好處，解決孩子思想上的問題。

孩子不肯住校是不是心理有問題

1.其實中學生都是建議孩子能住校，一來是可以培養(yǎng)孩子的獨立性，二來是可以培養(yǎng)孩子的社交能力。

2.因為年齡小，離開家到一個陌生的環(huán)境有肯定有一個適應的過程。

3.處在一個陌生的環(huán)境里，宿舍里的同學的素質(zhì)，生活習慣都不一樣。學會獨立，學會適應，都需要時間。

4.如果孩子不愿意住校，家長要和老師溝通，了解一下孩子是不是碰到什么問題了，如果有遇到校園暴力一定要及時解決。