孩子不喜歡英語科目是很正常的現(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)習(xí)起來有一定的難度。英語作為一門語言，就像我們學(xué)習(xí)漢語一樣的，需要慢慢的進(jìn)行引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。所以家長不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)英語，畢竟孩子的叛逆心理很強(qiáng)，這樣只能適則其反。

孩子厭學(xué)英語怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。有興趣才會(huì)促進(jìn)強(qiáng)烈的求知欲，變被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)積極，刻苦學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。

這也就是我們我們經(jīng)常說的：“要我學(xué)”和“我要學(xué)”之間的區(qū)別：自己喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；而不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。只要孩子找到了學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力，也就開始了邁向成功的第一步。

2、督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。英語在小學(xué)是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時(shí)不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。

英語和母語不同，沒有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀，才會(huì)記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，對英語學(xué)習(xí)非常重要。

隨著時(shí)代的發(fā)展和世界全球化的融合，在日常生活當(dāng)中也越來越多的用到英語，導(dǎo)致現(xiàn)在很多的家長都開始重視孩子英語的學(xué)習(xí)了，對于英語父母往往不光是希望孩子能取得好的成績，更希望孩子能夠多掌握一種語言技能，面對孩子不愿意學(xué)英語甚至討厭學(xué)英語，家長應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子呢？

孩子討厭學(xué)英語怎么辦

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的“興趣”，如果孩子連學(xué)英語的興趣都沒有，那么學(xué)習(xí)英語的過程就會(huì)異常痛苦，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很差。因此，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣應(yīng)該是很重要的。要讓孩子們感受英語作為一種語言的魅力，在學(xué)習(xí)英語的過程中找到快樂。

2、增加跟孩子之間的英語互動(dòng)。父母對孩子學(xué)習(xí)英語的關(guān)注度也影響孩子學(xué)習(xí)的興趣。所以父母可以在日常生活中多跟孩子進(jìn)行英語互動(dòng)。同時(shí)在孩子的學(xué)習(xí)英語過程當(dāng)中，父母要及時(shí)給予肯定跟鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子分享一下學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。一般孩子們很容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就邁開一大步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

3、把英語運(yùn)用到游戲當(dāng)中，愛玩是孩子的天性，所以我們可以把英語運(yùn)用到孩子的游戲當(dāng)中，讓孩子體驗(yàn)到英語的樂趣，這樣孩子才能更好的學(xué)習(xí)英語。

孩子厭學(xué)的原因

在當(dāng)今社會(huì)，許多孩子面臨著學(xué)業(yè)壓力、同伴以及內(nèi)心焦慮等多重挑戰(zhàn)，導(dǎo)致一些孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至拒絕上學(xué)。當(dāng)孩子說“不想去學(xué)?！钡臅r(shí)候，家長不要慌張，這是比較常見的現(xiàn)象，家長只需要注意引導(dǎo)孩子就可以了。

四年級的孩子厭學(xué)叛逆怎么辦

尋找問題根源。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)叛逆的情況時(shí)，家長應(yīng)該先尋找問題的根源?？赡苁怯捎趯W(xué)習(xí)內(nèi)容過于枯燥乏味，或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致孩子失去興趣。與孩子進(jìn)行深入的交流，了解他們的想法和感受，找出問題所在。只有找到問題的根源，才能針對性地解決。

創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境對他們的學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生重要影響。家長可以通過創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。例如，利用互動(dòng)游戲、實(shí)踐活動(dòng)等方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣。

尊重孩子的選擇。孩子在學(xué)習(xí)中也需要一定的自主權(quán)和選擇權(quán)。家長可以給予孩子一定的自主決策權(quán)，例如讓他們自己選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間、學(xué)習(xí)的方式等。這樣能夠增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和責(zé)任感，同時(shí)也培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)應(yīng)該回歸到學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。家長應(yīng)該與孩子一同探討學(xué)習(xí)的本質(zhì)，降低他們對成績的關(guān)注，重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程的重要性，強(qiáng)化他們對學(xué)習(xí)過程的興趣。

高三是孩子學(xué)習(xí)的重要一年，也是學(xué)習(xí)壓力最大的一年，很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，家長要理解孩子的壓力，多鼓勵(lì)孩子，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。

孩子高三厭學(xué)怎么辦最有效的方法

父母引導(dǎo)孩子放松。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心。

教孩子自我定位和評價(jià)。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)合適的定位和評價(jià)，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績能達(dá)到什么程度，是否有改進(jìn)和進(jìn)步的空間。盲目追求不切實(shí)際的目標(biāo)只會(huì)讓你感到學(xué)習(xí)無望。

尋找學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。高三是決定學(xué)生未來發(fā)展的重要階段，他們需要明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。與學(xué)生一起探討他們的興趣和職業(yè)志向，幫助他們看到學(xué)習(xí)對實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)的重要性。這將激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使他們重新燃起對學(xué)習(xí)的熱情。

制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)壓力過大是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的主要原因之一。為了緩解學(xué)生的壓力，我們可以與他們一起制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓他們明白分配時(shí)間的重要性，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。

初二孩子厭學(xué)是一件比較常見的事情，因?yàn)槌醵⒆拥膶W(xué)習(xí)難度上了一個(gè)臺(tái)階，一些孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)畏難情緒，加之學(xué)習(xí)壓力大，很多孩子會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)不想上學(xué)的想法，家長要及時(shí)引導(dǎo)孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

孩子初二厭學(xué)堅(jiān)決不肯上學(xué)怎么辦

深化了解孩子厭學(xué)的原因。有些孩子或許是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力過大，感到無法承受；有些孩子或許是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容不感愛好，缺少動(dòng)力；還有些孩子或許是因?yàn)榕c同學(xué)聯(lián)系緊張，影響了學(xué)習(xí)情緒。只要找到了問題的根源，咱們才能有針對性地處理問題。

調(diào)整學(xué)習(xí)方法和環(huán)境。初二生厭學(xué)可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)或?qū)W習(xí)環(huán)境不適宜所致。家長和老師可以幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，探索適合自己的學(xué)習(xí)方式，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如安靜的學(xué)習(xí)空間、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)工具等，從而提升學(xué)習(xí)效果和興趣。

激發(fā)興趣和培養(yǎng)愛好。激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)他們的愛好是提升學(xué)習(xí)積極性的有效途徑。家長和老師可以鼓勵(lì)孩子參加各種課外活動(dòng)，如體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)表演、科技競賽等，讓他們在不同領(lǐng)域中找到自己的興趣點(diǎn)，從而更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

不要對孩子寄予太高的期望值。不要因家長要面子，對孩子實(shí)施過火嚴(yán)厲過于苛刻的管束辦法，要試著與孩子做朋友，采用民主相等的教育方式，得到孩子的認(rèn)可。要時(shí)常給孩子成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)喜好，讓孩子嘗到成功的滋味。

高中孩子的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，很多孩子由于無法疏解這些壓力，出現(xiàn)厭學(xué)，不想學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子遇到的困難，并幫助孩子解決，防止孩子厭學(xué)情緒加重導(dǎo)致輟學(xué)。

孩子高中厭學(xué)怎么辦最有效的方法

選擇合適的辦法勸導(dǎo)高中生。若是能找到高中生厭學(xué)的原因，那就好辦多了，找到原因后就要對癥下藥。這時(shí)就要是什么原因，就用什么解決辦法勸導(dǎo)孩子，要點(diǎn)在于疏通而非堵截，這和管理洪水的道理相同，信任大家都會(huì)理解。

給予孩子正確引導(dǎo)。對于高中生的孩子厭學(xué)，那家長完全就能夠?yàn)楹⒆咏⒄_的價(jià)值觀，通過向他們講述大學(xué)的美好，使他們心中神往大學(xué)并成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。其實(shí)身為家長，面對高中生厭學(xué)心情不要太過于著急，但只要辦法運(yùn)用得當(dāng)，這種厭學(xué)心情是能夠防備和化解的。

讓孩子改動(dòng)觀念，承受自我。家長應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中承受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無可救藥，而是能學(xué)好的，信任自己也是一個(gè)有能力、有出路、受尊重的人。

找到孩子的閃光點(diǎn)。多予以贊揚(yáng)和肯定，樹立孩子的自信心。如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表揚(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

高二被認(rèn)為是高中時(shí)期最重要的一年，這一年很多孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)起伏，主要表現(xiàn)為成績波動(dòng)大或一直下滑，面對這種情況，家長千萬不要責(zé)罵孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)壓力是很大的，家長一定要理解孩子的壓力，幫助孩子尋找正確的學(xué)習(xí)方法。

高二了孩子厭學(xué)怎么辦

走進(jìn)孩子的內(nèi)心。高二的孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，孩子很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。

了解背后原因。孩子厭學(xué)的原因可能有很多，家長首先需要做的是了解背后的原因。這可以通過與孩子進(jìn)行溝通來實(shí)現(xiàn)。家長可以細(xì)心傾聽孩子的心聲，了解他們內(nèi)心的情感和困惑。

樹立正確的觀念和意識(shí)。孩子的觀念和意識(shí)會(huì)影響自身的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長應(yīng)該向孩子傳遞正確的觀念和意識(shí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性和價(jià)值，從而深刻理解知識(shí)是改變命運(yùn)的鑰匙。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境對高二學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要的影響。我們可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感到舒適和愉悅。