孩子的心靈是非常脆弱的，有可能因為一句話，甚至一個動作，就會對孩子的心靈造成不可磨滅的傷害，所以家長在平時，一定要注意一下自己的言行，保護(hù)好孩子的自尊心，讓孩子能夠健康快樂的長大。

孩子低自尊的表現(xiàn)

1、經(jīng)常覺得自己不重要。一個人一旦處于這種低自尊的狀態(tài)，就會感覺到自己在他人的眼里是不重要的，甚至自我感覺別人對自己所做的任何事都可能會厭惡，從而不敢在別人面前進(jìn)行展示自己。

在人際關(guān)系的處理中，他們總把自己的期望、欲求放在最不顯眼的位置，甚至通過壓抑自己的想法和感受，去減少自身在他人面前的存在感，以免造成一定的沖突，把自己忽略，歸為不重要的部分。

2、臉皮厚。無論別人說什么，似乎都不會生氣。他們似乎沒有任何的尊嚴(yán)感，可以做任何的事情，這些事情可能會觸怒到他人，損害他人的利益。但是對于低自尊的人而言，他們是毫無感覺的。因為他把自尊已經(jīng)放在了不值一提的地方，覺得有比自尊更重要的東西。

3、討好型人格。討好型人格也是低自尊人格的一種表現(xiàn)，通過壓抑自己的真實想法，不斷地去討好別人。我們常常認(rèn)為，沒有誰愿意一直為他人服務(wù)，壓低自己的自尊，每個人都應(yīng)該有自身的存在感?？墒怯懞眯腿烁竦娜送诤踝约耗懿荒苋倓e人，不讓別人感到不舒服。

有自尊心是好事，但是自尊心太強就屬于過而不及了。自尊心太強的孩子，關(guān)注點往往不在自己的內(nèi)在成長上，而是在乎別人的稱贊和表揚，這也是不自信的一種表現(xiàn)。對于這樣的孩子，我們不可以急于求成，而是需要慢慢地讓他改變。

孩子自尊心強的表現(xiàn)

1、希望得到他人重視。自尊心強的孩子很希望得到他人的重視，無論在什么場合，孩子都希望自己是最矚目的那一個，希望他人的目光能放在自己身上。

自尊心強的孩子在家庭中很以自我為中心，希望全家人可以將注意力和精力都集中在自己身上。這樣的孩子在學(xué)校中也很喜歡出風(fēng)頭，孩子喜歡被人矚目的感覺，每當(dāng)學(xué)校里有活動、晚會、比賽時，孩子都想要一顯身手。

2、會嚴(yán)格要求自己，爭取更高的目標(biāo)。自尊心強的孩子對什么事情都有很高的要求，特別是對自己，孩子更是自信十足，甚至是自負(fù)。在他人眼中完不成的事情，孩子都會用很高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，即使這件事情完成的很困難，孩子也會硬著頭皮去做。

而這樣的孩子面對困難是從來不會退縮，自尊心強的孩子面對問題時會很有勇氣，會找很多種方法去突破困難。

我們每個人都是要自尊心的，小孩子也不例外，但是在后天的教育當(dāng)中，由于家長不恰當(dāng)?shù)慕逃绞綍?dǎo)致孩子失去自尊心，他們會變得非常無所謂，假裝自己什么都不在乎來保護(hù)自己。家長如果看到孩子有以下這些表現(xiàn)就要考慮一下自己孩子是否是沒有自尊心。

孩子沒有自尊心的表現(xiàn)

1、經(jīng)常覺得自己不重要。一個人一旦處于這種沒有自尊心的狀態(tài)，就會感覺到自己在他人的眼里是不重要的，甚至自我感覺別人對自己所做的任何事都可能會厭惡，從而不敢在別人面前進(jìn)行展示自己。

在人際關(guān)系的處理中，他們總把自己的期望、欲求放在最不顯眼的位置，甚至通過壓抑自己的想法和感受，去減少自身在他人面前的存在感，以免造成一定的沖突，把自己忽略，歸為不重要的部分。

2、臉皮厚。臉皮厚就是俗稱的“不要臉”，無論別人說什么，似乎都不會生氣。他們似乎沒有任何的尊嚴(yán)感，可以做任何的事情，這些事情可能會觸怒到他人，損害他人的利益。但是對于沒有自尊心的人而言，他們是毫無感覺的。因為他把自尊已經(jīng)放在了不值一提的地方，覺得有比自尊更重要的東西。

3、討好型人格。討好型人格也是沒有自尊心人格的一種表現(xiàn)，通過壓抑自己的真實想法，不斷地去討好別人。我們常常認(rèn)為，沒有誰愿意一直為他人服務(wù)，壓低自己的自尊，每個人都應(yīng)該有自身的存在感?？墒怯懞眯腿烁竦娜送诤踝约耗懿荒苋倓e人，不讓別人感到不舒服。

生活中，家長對于孩子的愛可以說是無私的，毫無保留的，然而，過度的溺愛容易造成孩子不知感恩和白眼狼的性格，他們往往表現(xiàn)出推卸責(zé)任、自私等行為，家長們常常感到困惑與無奈。

孩子白眼狼的四大表現(xiàn)

1、喜歡推卸責(zé)任

家長對于孩子的溺愛還表現(xiàn)在對孩子的很多行為進(jìn)行了很大程度的容忍。

家長覺得孩子還小，哪有不犯錯的或者認(rèn)為孩子不是故意的。家長總是這樣安慰自己，一次又一次地原諒了孩子。

但是，這種做法只會讓孩子變得喜歡推卸責(zé)任。當(dāng)孩子犯錯的時候，他們的第一反應(yīng)是"這事情和我無關(guān)"、"不是我做的！"2、不懂得感恩

青春叛逆期是孩子成長必須要經(jīng)歷的時期，孩子進(jìn)入叛逆期，一般性格和行為都會發(fā)生較大的變化，如情緒暴躁，與家長對著干，不想學(xué)習(xí)，夜不歸宿等，面對孩子的這些變化，家長要理解并尊重孩子，給予孩子正確的指導(dǎo)。

青春期叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)

和父母唱反調(diào)，不理睬。父母要求的事偏不做，越是禁止做的。事情越要做；不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩；喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威和規(guī)則，極力想要去打破這些；也喜歡和父母講條件，當(dāng)父母答應(yīng)了自己的條件之后，才會去做父母要求的事情。

可能出現(xiàn)虛榮心特別強的問題，比如愛買名牌的東西或者喜歡打扮自己，甚至有些女性將自己打扮得特別的成熟、性感，如果已經(jīng)出現(xiàn)了以上問題和表現(xiàn)非常有可能已經(jīng)進(jìn)入青春期，目前正處于叛逆期的表現(xiàn)。

對老師教學(xué)和行為的偏激評判。由于對學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象。有些學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對立，并煽動學(xué)生的對立情緒，不但自己不學(xué)習(xí)，還形成一股和老師敵對的勢力。

對異性的盲目信任及親近感增強。比如喜歡接近異性，想了解性知識，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，甚至出現(xiàn)朦朧的愛情念頭等。但由于學(xué)校、家長和社會輿論的約束、限制，使他們在情感和性的認(rèn)識上存在著既非?？是笥植缓靡馑急憩F(xiàn)的壓抑的矛盾狀態(tài)。

叛逆期是孩子成長的必要時期，也是最讓家長頭疼的時期。孩子進(jìn)入叛逆期后，行為和性格會發(fā)生一些變化，如情緒波動大，喜歡與父母對著干等，家長此時千萬不要與孩子硬碰硬，要及時引導(dǎo)孩子，幫助孩子糾正錯誤行為。

青春期孩子叛逆期的表現(xiàn)

情緒波動。青春期是一個孩子生命中充滿變化和不確定性的時期。身體發(fā)育、生理變化、社交壓力等因素使得青春期孩子經(jīng)常面臨情緒上的波動。從興奮到沮喪、從憤怒到喜悅，他們的情緒如同過山車一般快速變化。

對外界關(guān)系的關(guān)注。青春期孩子開始更加關(guān)注外界的評價和看法。他們可能對自己的外貌、社交圈、受歡迎程度等方面產(chǎn)生過分關(guān)注，這也是正常的發(fā)展階段。家長應(yīng)該鼓勵孩子建立自尊心，教導(dǎo)他們關(guān)注自身的價值和內(nèi)在品質(zhì)，而非過度依賴外界的認(rèn)可。

獨立意識的強化。隨著青春期的到來，孩子對獨立性的需求愈發(fā)強烈。他們開始渴望自主做決定，表達(dá)自己的觀點，并尋求獨立性的空間。在這一過程中，家長需要適時地給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)，同時在背后默默支持。

我喜歡封閉自己，保持自己的內(nèi)心世界。他們不再像小時候那樣毫無保留地把一切都告訴父母和老師，但他們不愿意告訴父母或干涉他們。封閉的思想也顯示了青少年兒童的自我意識增強。

每個孩子都是一個獨立的個體，他們有著不同的性格，有些孩子在成長的過程中，受到不良教育的影響，形成了討好型人格，他們非?？释蝗苏J(rèn)同，很怕被人孤立，很怕自己觀點，自己的想法，自己的生活態(tài)度被人否定。

討好型人格的孩子表現(xiàn)有哪些

啥都不拒絕。有種孩子從來都不拒絕，一直都是老好人的形象，因為他們不知道如何拒絕別人的，害怕自己的拒絕別人后會失去對方，所以就算自己不愿意做的事情也會答應(yīng)別人，時間一長孩子會有很大壓力，內(nèi)心也不會快樂。

本能討好別人。討好型人格的孩子，會不自覺地去討好別人，別人需要幫助的時候，討好型人格的孩子會第一時間去幫忙討好別人，這是完全出于本能的，而不是被動的，孩子之所以這樣和家長脫不了干系。

沒自己的主見。討好型人格的孩子沒有自己的主見，在家里聽父母的話在外面聽別人的話，就算有自己的想法，在別人提出決定之后也會毫不猶豫的跟隨。

總是覺得要對他人的感受負(fù)責(zé)。如果覺得自己做事情，是為了讓他人感到快樂，那就是問題了。對每一個人來講，自己的情緒和心情，是自己負(fù)責(zé)的，而不是靠我們?nèi)ト偟摹?/p>