受特殊原因的影響，現(xiàn)在很多孩子都是在家里上網(wǎng)課，但由于家庭的氛圍與學(xué)校都不一樣，所以就導(dǎo)致有些孩子根本不把網(wǎng)課當(dāng)回事，經(jīng)常做出一些跟學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)就需要充當(dāng)他們的“班主任”，在一旁陪伴他們上課。那么，家長(zhǎng)怎樣監(jiān)督孩子上網(wǎng)課呢？

家長(zhǎng)怎樣監(jiān)督孩子上網(wǎng)課

1.營(yíng)造良好的陪伴氛圍

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學(xué)會(huì)讓自己的情緒從合適的渠道釋放。比如可以在心平氣和的時(shí)候，和孩子做個(gè)小約定，當(dāng)要發(fā)火或控制不住情緒的時(shí)候讓孩子做一個(gè)手勢(shì)提醒自己。家長(zhǎng)自己焦慮不適的時(shí)候，也需要舒緩心情，這時(shí)候可以聽聽輕音樂、看看書，盡量不把負(fù)能量、壞心情傳給孩子。更不能在心情不好的時(shí)候，拿小孩撒氣。

2.要有儀式感

網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一種不正式的感覺，孩子并沒有開學(xué)的緊張感，可能依舊懶散。這時(shí)，家長(zhǎng)要先重視起來，為孩子營(yíng)造一個(gè)上課的氛圍，保持和學(xué)校一致的作息時(shí)間?？梢酝ㄟ^提前召開家庭會(huì)議的方式幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲，在合適的時(shí)間間隙里，提醒孩子學(xué)習(xí)和休息。

由于孩子在家里上課，缺少老師的約束，所以經(jīng)常會(huì)在上網(wǎng)課期間做出各種各樣的小動(dòng)作，比如玩游戲，聊天，吃東西等等，讓父母非常無奈。所以大多數(shù)家長(zhǎng)就會(huì)采取監(jiān)督的方法，來陪伴孩子一起聽課。但陪伴孩子學(xué)習(xí)也需要講究方法，如果方法不當(dāng)很容易讓孩子產(chǎn)生一些不良的情緒。那么，家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課呢？

家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課

1.家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的榜樣。作為家長(zhǎng)，不要總是一味地指責(zé)和要求孩子，你應(yīng)該怎么，不應(yīng)該怎樣。家長(zhǎng)自己應(yīng)該做孩子的榜樣，比如在家不要老是躺在沙發(fā)上，或者老是捧著手機(jī)，甚至小孩在電腦上學(xué)習(xí)，你卻在那里追劇。諸如此類，去教育孩子都不一定有好的效果。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，尤其是那些自律性不強(qiáng)的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該趁此機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，看看書，哪怕是一部名著。特別是年齡不大的小孩，他一直都在模仿自己的父母。如果你做孩子的榜樣，相信孩子也會(huì)很快的改變，不學(xué)習(xí)的孩子也會(huì)受到你的影響，投身學(xué)習(xí)。

2.營(yíng)造良好的陪伴氛圍。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從孩子的角度思考問題，多一些包容和理解，學(xué)會(huì)讓自己的情緒從合適的渠道釋放。比如可以在心平氣和的時(shí)候，和孩子做個(gè)小約定，當(dāng)要發(fā)火或控制不住情緒的時(shí)候讓孩子做一個(gè)手勢(shì)提醒自己。家長(zhǎng)自己焦慮不適的時(shí)候，也需要舒緩心情，這時(shí)候可以聽聽輕音樂、看看書，盡量不把負(fù)能量、壞心情傳給孩子。更不能在心情不好的時(shí)候，拿小孩撒氣。

3.督促孩子專心致志地觀看網(wǎng)絡(luò)直播課程，并及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)效果。孩子在家學(xué)習(xí)期間，要根據(jù)學(xué)校的課程安排，督促孩子按時(shí)收看每天的網(wǎng)絡(luò)直播課程。因許多網(wǎng)絡(luò)直播課或視頻只有教師講解，沒有師生互動(dòng)，沒有現(xiàn)場(chǎng)問答，沒有小組合作學(xué)習(xí)，更需要孩子集中精力，提高注意力，不放過教師說過的每一句話和每一個(gè)動(dòng)作。觀看視頻時(shí)沒有聽懂的知識(shí)，等視頻結(jié)束后可以回放重看，實(shí)在聽不懂的，要通過班級(jí)群及時(shí)與任課教師或同學(xué)互動(dòng)交流，直至弄通、弄懂為止。同時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)、獨(dú)立完成每天教師布置的作業(yè)，并及時(shí)上傳，以便任課教師及時(shí)掌握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。

家長(zhǎng)如何監(jiān)督孩子上網(wǎng)課，家長(zhǎng)要給孩子做一個(gè)好榜樣，給他們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子專心地聽老師講課，同時(shí)也要及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)成果。

特殊期間，孩子免不了要在家里上網(wǎng)課，所以家長(zhǎng)在陪伴他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)遇到各種各樣的問題。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要保持冷靜，理性看待，不要經(jīng)常訓(xùn)斥或者指責(zé)孩子，因?yàn)檫@樣很容易讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。那么，孩子上網(wǎng)課時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子上網(wǎng)課時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做

1.給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家畢竟是生活的場(chǎng)所，家長(zhǎng)首先盡量給孩子安排一個(gè)安靜的地方，在書房或者客廳，如果在客廳，家長(zhǎng)盡量不要在客廳談話聊天，桌上不要放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品?？傊察o，只有安靜的環(huán)境才能讓孩子心無旁鶩的學(xué)習(xí)。

2.居家學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該由孩子說了算。引導(dǎo)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，是家庭教育的重要任務(wù)，但不是全部。作為父母不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)，忽略了習(xí)慣和品德的培養(yǎng)，因?yàn)閷?duì)于絕大多數(shù)孩子來說，成長(zhǎng)真的比成才更重要!家長(zhǎng)要努力成為孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的源泉，而不是“監(jiān)工”。要讓孩子明白，父母可以不計(jì)較成績(jī)的好壞，但必須看到他努力學(xué)習(xí)的樣子；可以不管他怎么學(xué)、學(xué)什么，但他專心學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才是贏得家人尊敬的高光時(shí)刻。

3.幫助孩子學(xué)會(huì)正確上網(wǎng)課的方法技巧。雖然居家上網(wǎng)課無法達(dá)到現(xiàn)實(shí)課堂上師生互動(dòng)的真實(shí)感，但家長(zhǎng)仍可以引導(dǎo)孩子，把老師的隔屏提問、征詢，當(dāng)成是對(duì)自己的發(fā)問，鼓勵(lì)孩子及時(shí)、大聲地回答問題。當(dāng)被老師點(diǎn)名的同學(xué)回答內(nèi)容與自己不一樣時(shí)，也要通過留言區(qū)及時(shí)發(fā)表自己的看法。網(wǎng)絡(luò)課堂與老師的隔空互動(dòng)，不僅能有效避免答錯(cuò)題后的尷尬，還能在提高網(wǎng)課質(zhì)量的同時(shí)，讓孩子變得愈發(fā)大膽、自信。

4.監(jiān)督孩子遵守制定的作息時(shí)間。網(wǎng)課期間，學(xué)校都會(huì)制定一套適合孩子的作息時(shí)間表，家長(zhǎng)一定要打印或抄寫下來，貼在固定的位置。家長(zhǎng)還要提醒到位，調(diào)好鬧鐘。早讀前，安排孩子洗漱完畢吃好早餐，以良好的精神狀態(tài)開始上課；上課時(shí)，盡量不要讓孩子做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

特殊期間，很多孩子都是在家里上網(wǎng)課來追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度，但是因?yàn)榧彝シ諊c學(xué)校氛圍大不相同，所以就會(huì)導(dǎo)致孩子遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，總是在網(wǎng)課期間做出各種各樣的小動(dòng)作，而這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就需要頂替老師的職位，監(jiān)督孩子上網(wǎng)課。那么，孩子上網(wǎng)課怎么監(jiān)督呢？

孩子上網(wǎng)課怎么監(jiān)督

1.為孩子營(yíng)造一個(gè)在家學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，讓孩子找回線下學(xué)習(xí)的感覺。家長(zhǎng)要想辦法為孩子布置出一個(gè)有“教室感覺”的空間，并把這一空間設(shè)計(jì)出一點(diǎn)學(xué)校教室的味道，從而幫助孩子走出在家生活的散漫，增加一些學(xué)習(xí)的儀式感。同時(shí)，可以制作一些如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的掛牌，上什么課就在“教室”門口掛出來，幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)該門功課的狀態(tài)，把孩子引導(dǎo)到學(xué)習(xí)功課的氛圍。另外，用于網(wǎng)上學(xué)習(xí)的電腦、平板等電子教學(xué)用品，最好只放在這個(gè)學(xué)習(xí)空間內(nèi)。

2.孩子上網(wǎng)課，作為家長(zhǎng)要在家里按時(shí)督導(dǎo)孩子起床、吃飯、聽課、休息是我們最重要的事情。作為家長(zhǎng)要起得比孩子早，休息的比孩子晚，盡量做到夫妻雙方有一個(gè)人保障在家，不要向孩子的自制力挑戰(zhàn)，不要給孩子機(jī)會(huì)和時(shí)間讓偷懶，跟上老師上課節(jié)奏，包括訓(xùn)練習(xí)題都要及時(shí)跟進(jìn)，不拖后腿。同時(shí)督導(dǎo)孩子書本、文具擺放有條理，和學(xué)校一樣，利用課間十分鐘做好下節(jié)課上課準(zhǔn)備，為孩子上好網(wǎng)課助力。

3.督促孩子專心致志地觀看網(wǎng)絡(luò)直播課程，并及時(shí)檢查孩子的學(xué)習(xí)效果。孩子在家學(xué)習(xí)期間，要根據(jù)學(xué)校的課程安排，督促孩子按時(shí)收看每天的網(wǎng)絡(luò)直播課程。因許多網(wǎng)絡(luò)直播課或視頻只有教師講解，沒有師生互動(dòng)，沒有現(xiàn)場(chǎng)問答，沒有小組合作學(xué)習(xí)，更需要孩子集中精力，提高注意力，不放過教師說過的每一句話和每一個(gè)動(dòng)作。觀看視頻時(shí)沒有聽懂的知識(shí)，等視頻結(jié)束后可以回放重看，實(shí)在聽不懂的，要通過班級(jí)群及時(shí)與任課教師或同學(xué)互動(dòng)交流，直至弄通、弄懂為止。同時(shí)，家長(zhǎng)要督促孩子按時(shí)、獨(dú)立完成每天教師布置的作業(yè)，并及時(shí)上傳，以便任課教師及時(shí)掌握學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果。

4.給予足夠理解，助力孩子上好網(wǎng)課。孩子在家里上網(wǎng)課，節(jié)奏快慢不同，肯定有跟不上、吃不飽現(xiàn)象，甚至還會(huì)有浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，孩子會(huì)有著急憤怒情緒在所難免，作為家長(zhǎng)要理解孩子，自己沒有能力化解情緒，沒關(guān)系，可以盡量做到今日事今日畢，做好當(dāng)下的事情，跟上課堂步調(diào)，不能落下來，只有足夠理解孩子，這樣上網(wǎng)課才有效。

特殊期間，很多孩子都會(huì)在家里上網(wǎng)課，但由于家庭氛圍與學(xué)校的氛圍完全不同，所以就會(huì)導(dǎo)致有些孩子遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)，經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)課期間做出一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的小動(dòng)作，讓父母非常苦惱，但又束手無策。那么，孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)需要做什么呢？

孩子上網(wǎng)課家長(zhǎng)需要做什么

1.要有儀式感

網(wǎng)課學(xué)習(xí)會(huì)給孩子一種不正式的感覺，孩子并沒有開學(xué)的緊張感，可能依舊懶散。這時(shí)，家長(zhǎng)要先重視起來，為孩子營(yíng)造一個(gè)上課的氛圍，保持和學(xué)校一致的作息時(shí)間?？梢酝ㄟ^提前召開家庭會(huì)議的方式幫助孩子調(diào)整好心態(tài)，下載孩子熟悉而帶有緊張感的上、下課鈴聲，在合適的時(shí)間間隙里，提醒孩子學(xué)習(xí)和休息。

2.網(wǎng)課環(huán)境的搭建

上網(wǎng)課首先要有必要的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，包括電腦、平板、手機(jī)等，還要保證網(wǎng)絡(luò)的流暢，有些家長(zhǎng)認(rèn)為這網(wǎng)課就是幾天的事兒，根本沒有必要去為學(xué)生準(zhǔn)備專門的設(shè)備，甚至拿著一些原來淘汰的手機(jī)給孩子上網(wǎng)課用，結(jié)果上課時(shí)候老師的網(wǎng)課卡頓，設(shè)備操作不靈便，視頻清晰度和圖片清晰度都不高，給孩子學(xué)習(xí)造成了非常大的不便。其次要給孩子上網(wǎng)課的空間，最好為孩子提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)空間 ，避免受到外界環(huán)境的干擾。再次要為孩子提供生活上的便利，不僅是要保證孩子的飲食，而且還要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的一些需要，學(xué)習(xí)用品和生活用品要有保證。

受大環(huán)境的影響，很多孩子已經(jīng)開始上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)生活。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在上網(wǎng)課的時(shí)候經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)真聽講，經(jīng)常發(fā)呆甚至是偷偷玩手機(jī)等不好好上網(wǎng)課的行為。那么面對(duì)孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么辦才好呢？

孩子不好好上網(wǎng)課家長(zhǎng)怎么辦

首先我們要根據(jù)孩子的不同年齡，對(duì)癥下藥！

1、對(duì)于小學(xué)生，家長(zhǎng)有發(fā)言權(quán)。但也要有耐心，多哄，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)孩子不斷學(xué)習(xí)！孩子哭鬧，有脾氣，我們都不能妥協(xié)。養(yǎng)成孩子好好上網(wǎng)課的習(xí)慣！

2、對(duì)于中學(xué)生來說，許多家長(zhǎng)不再是權(quán)威。這個(gè)時(shí)候?qū)τ诤⒆右ㄇ檫_(dá)理，多和孩子交談。如果你一味的嘮叨批評(píng)只會(huì)讓孩子對(duì)父母更加厭倦，對(duì)學(xué)習(xí)更加厭倦，對(duì)上網(wǎng)課更加厭倦。

其次就是父母不要一直陪。

孩子進(jìn)入叛逆期，思想和行為都會(huì)發(fā)生很大的變化，這個(gè)時(shí)期他們的自我意識(shí)很旺盛，總是我行我素，不喜歡聽別人的管教，而且會(huì)做出一些令父母十分擔(dān)心的事情，如半夜出去玩，夜不歸宿等，如何正確引導(dǎo)叛逆期的孩子，約束孩子的危險(xiǎn)行為，成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。

孩子半夜出去玩家長(zhǎng)怎樣溝通

弄清楚孩子半夜出去的原因。家長(zhǎng)要好好的與孩子溝通，弄清楚他半夜一個(gè)人出去的原因，只有知道了原因，才能對(duì)癥下藥。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要控制自己的情緒，不要批評(píng)和指責(zé)孩子，這只會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。

慢慢地引導(dǎo)孩子。孩子成長(zhǎng)過程中都會(huì)經(jīng)過一段叛逆期，你要耐心耐煩的教育他，半夜一個(gè)偷偷跑出去是不對(duì)的，也不安全，一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)或意外也沒有人能幫助他，有任何事都要跟大人商量。家長(zhǎng)要慢慢地引導(dǎo)孩子，向孩子表達(dá)你對(duì)他的擔(dān)心。

給孩子一些獨(dú)立的空間。孩子進(jìn)入青春期后，有了自我獨(dú)立意識(shí)，家長(zhǎng)就不要極力的想在短時(shí)間內(nèi)讓孩子恢復(fù)原來的狀態(tài)，這樣只會(huì)激化矛盾。應(yīng)該給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，讓他能冷靜地面對(duì)自己，調(diào)整自己，接受自己。

制定家規(guī)。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子制定家規(guī)，規(guī)定孩子的出行時(shí)間和范圍。例如，規(guī)定孩子不得在晚上10點(diǎn)之后出門，或者規(guī)定孩子只能在家附近的公園或廣場(chǎng)玩耍。家規(guī)的制定需要家長(zhǎng)和孩子共同商定，讓孩子明白這些規(guī)定是為了自己的安全和健康著想。