孩子作為獨(dú)立的個(gè)體，她們的想法表達(dá)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，變得越來越強(qiáng)，她們?cè)诿鎸?duì)家長(zhǎng)的一些要求時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)出比較叛逆、不聽管教的樣子。如果此時(shí)家長(zhǎng)用“堵”代替“疏”，這就意味著他們并不會(huì)考慮孩子的實(shí)際需求，也不會(huì)考慮孩子的實(shí)際想法，導(dǎo)致親子之間的關(guān)系更加惡劣。

女兒大了不聽管教怎么辦

1、家長(zhǎng)傾聽孩子不聽話的原因。很多時(shí)候，我們被孩子氣得咬牙切齒的時(shí)候，恨不得抓他來暴打一頓或者是大聲批評(píng)等，其實(shí)這些做法是錯(cuò)誤的，只會(huì)讓孩子心里埋下埋怨的種子，越走越遠(yuǎn)。當(dāng)孩子不聽話的時(shí)候，家長(zhǎng)要冷靜下來，問問孩子為什么不聽話？原因在哪里？或許有的時(shí)候我們誤會(huì)了孩子。  

2、家長(zhǎng)做孩子的好朋友。很多家長(zhǎng)總會(huì)以命令式的口吻去命令孩子，有時(shí)候我們可以換另一種身份去跟孩子交流。其實(shí)，當(dāng)孩子不聽話與我們對(duì)著干的時(shí)候，家長(zhǎng)可以放下身份，以朋友的身份與孩子聊天，聽聽他的內(nèi)心感受，讓他暢所欲言。  

3、家長(zhǎng)可以與孩子共同閱讀書籍。家長(zhǎng)可以在業(yè)余時(shí)間陪伴孩子共同閱讀，像一些小故事大道理、睡前故事、名人名傳等書籍，都有良好的教育意義，家長(zhǎng)陪同孩子閱讀的過程中，既促進(jìn)了親子感情，也能夠讓孩子學(xué)會(huì)更多的道理，這比家長(zhǎng)千言萬(wàn)語(yǔ)的嘮叨來得有效。  

4、家長(zhǎng)要表明自己的態(tài)度。當(dāng)孩子做對(duì)了，家長(zhǎng)是需要及時(shí)表?yè)P(yáng)的。當(dāng)孩子不聽話做錯(cuò)事的時(shí)候，家長(zhǎng)也要及時(shí)表明自己的態(tài)度，讓孩子明白是非對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)平日里雖然疼愛孩子，遇事是非對(duì)錯(cuò)還是要講理的。

隨著孩子的不斷成長(zhǎng)，他們的自我意識(shí)也越來越強(qiáng)，一些孩子在面對(duì)父母的嚴(yán)格管教時(shí)，會(huì)出現(xiàn)反抗的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在孩子的叛逆期表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈，面對(duì)孩子不聽話，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，傾聽孩子的想法，多給孩子自由空間。

孩子大了不聽父母的管教該怎么辦

學(xué)會(huì)換位思考。有時(shí)候孩子做事解決的方法不正確，大人就會(huì)阻止，從而令到孩子鬧脾氣。其實(shí)家長(zhǎng)需要站在孩子的角度想一想，孩子沒試過是不會(huì)知道自己的方法不行的。所以在沒有危險(xiǎn)的情況下，可以讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)，孩子嘗試過，碰壁了，再給她講道理，孩子會(huì)更明白更樂意接受。

多理解孩子。孩子成長(zhǎng)過程中，難免會(huì)做錯(cuò)事。如果家長(zhǎng)只懂得指責(zé)孩子，會(huì)令他反抗性更強(qiáng)，更加不會(huì)聽話。所以在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，家長(zhǎng)要做的不是指責(zé)孩子，而是要去了解孩子，耐心的詢問，她為什么要這樣做，并幫她分析這樣做的后果。

設(shè)定明確的規(guī)則和界限，在家中建立明確的規(guī)則和界限，這有助于女兒理解什么是可以接受的行為，什么是不可以接受的行為。這些規(guī)則應(yīng)該合理，不過分苛刻，同時(shí)也要確保女兒明白規(guī)則的重要性和后果。

傾聽孩子的聲音。我們要明白孩子不聽父母的原因可能是因?yàn)樗麄兏械奖缓鲆暬虿槐焕斫?。作為父母，我們需要傾聽孩子的聲音，尊重他們的感受和意見。當(dāng)孩子感到被尊重時(shí)，他們更有可能接受父母的建議和指導(dǎo)。

叛逆期的孩子是最令家長(zhǎng)頭疼和擔(dān)心的，尤其是叛逆期的女孩子，他們往往表現(xiàn)出一些強(qiáng)烈的叛逆情緒，不愿與父母溝通，不聽父母的說教，家長(zhǎng)十分傷心，想要放棄管理孩子，卻又擔(dān)心孩子誤入歧途。

女兒不聽話怎么辦如何管教

建立良好的溝通渠道：與女兒保持良好的溝通是非常重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能多地與女兒交流，聽取她的想法和意見，讓女兒感到被尊重和重視。

設(shè)定明確的規(guī)矩和界限：家長(zhǎng)應(yīng)該與女兒共同制定一些明確的規(guī)矩和界限，讓女兒知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的。

培養(yǎng)女兒的責(zé)任感：家長(zhǎng)應(yīng)該讓女兒明白自己的責(zé)任，讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，這樣她就會(huì)更加自覺地遵守規(guī)矩和紀(jì)律。

識(shí)別和糾正負(fù)面行為：及時(shí)給予責(zé)任和懲罰。在童年期，家庭的管教主要是通過贊揚(yáng)和懲罰調(diào)整孩子的行為，積極的行為應(yīng)該給予肯定，負(fù)面的行為應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)膽土P。

孩子不會(huì)永遠(yuǎn)躲在父母的懷抱里，她們總有一天會(huì)長(zhǎng)大而邁入青春期，這是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)階段。家長(zhǎng)不要談到青春期就變得無(wú)比緊張，認(rèn)為青春期的孩子一定是難以管教的。溝通方式正確，青春期一樣可以輕松度過。

女兒十八歲不聽管教怎么辦

1、尊重孩子的自主選擇。與青春期的孩子相處的最重要一點(diǎn)，就是尊重孩子，雖然孩子是我們生養(yǎng)大的，但她作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也擁有自己選擇的權(quán)利，也會(huì)有自己的自尊，以及未來的生活。

家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光看待孩子的成長(zhǎng)，給孩子足夠的尊重和權(quán)力，讓她能夠?qū)ψ约旱倪x擇承擔(dān)責(zé)任，這樣的空間能夠讓孩子形成獨(dú)立思考的意識(shí)，也能夠讓她更加自信，在面對(duì)事情時(shí)，能夠獨(dú)立自主。

2、減少不必要的關(guān)心。在孩子長(zhǎng)大之后，家長(zhǎng)就要適當(dāng)?shù)販p少一些不必要的關(guān)系，因?yàn)楹⒆与S著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)有自己的判斷能力和獨(dú)自處理事情的能力。

如果家長(zhǎng)還要像小的時(shí)候一樣，無(wú)微不至的關(guān)懷，反而會(huì)讓孩子覺得家長(zhǎng)是在控制她，這樣不僅會(huì)讓家長(zhǎng)覺得傷心，也會(huì)讓孩子倍感壓力，這樣得不償失的事情，建議家長(zhǎng)還是盡量少做為妙。

聽話本來就不是什么值得的炫耀的品質(zhì)。對(duì)于有獨(dú)立的人格的人，我們要有優(yōu)秀品質(zhì)是理性思考和取舍。而且女兒也大了，家長(zhǎng)也并不能孩子一味的聽話，家長(zhǎng)讓干什么就干什么，依舊依附于家長(zhǎng)，所以我們要做的是給孩子提建議，而不是讓孩子無(wú)限聽話。接下來我們具體說說女兒大了不聽話怎么辦。

女兒大了不聽話怎么辦

許多家庭孩子一出生，家長(zhǎng)就希望孩子聽話，乖巧，不要反駁大人的話。當(dāng)然，在孩子特別小的時(shí)候，還分辨不清是非，不知道對(duì)錯(cuò)，需要父母一點(diǎn)一點(diǎn)的教她們，不可否認(rèn)的是，家長(zhǎng)在教會(huì)孩子是非觀念方面，絕大多數(shù)觀點(diǎn)都是對(duì)的，但是家長(zhǎng)的想法有問題，這個(gè)問題就是單純強(qiáng)調(diào)讓孩子聽話。

往往都以為只要孩子聽話了就是好孩子，將來就能健康成長(zhǎng)，不會(huì)犯錯(cuò)。所以小的時(shí)候，咱家女兒還因?yàn)榧议L(zhǎng)的緣故很聽父母的話，大了以后有自己的思想了，家長(zhǎng)就會(huì)著急。

所以，當(dāng)遇到孩子質(zhì)疑，甚至不聽話的時(shí)候，就會(huì)生氣，傷心，崩潰。所以為了讓孩子聽話，為了所謂的對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，許多家長(zhǎng)不擇手段，非打既罵，甚至還出了一套理論，叫做棍棒之下出孝子。

建議家長(zhǎng)冷靜觀察和思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子的行為方面，家長(zhǎng)的一些觀點(diǎn)也不完全正確，那么，如果強(qiáng)調(diào)讓孩子聽話，就等于把孩子領(lǐng)錯(cuò)了路，這是很可惜的。而且單純讓孩子聽話，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不利的一面。

教育孩子一趟艱辛的旅程，而且孩子越大越不聽話，家長(zhǎng)就容易惱火，尤其是對(duì)于女孩子的教育家長(zhǎng)更是無(wú)奈。但是無(wú)論如何都不能把孩子推的太遠(yuǎn)，要和孩子溝通打開心扉。

女兒大了不聽話怎么教育

許多家庭孩子一出生，家長(zhǎng)就希望孩子聽話，乖巧，不要反駁大人的話。當(dāng)然，在孩子特別小的時(shí)候，還分辨不清是非，不知道對(duì)錯(cuò)，需要父母一點(diǎn)一點(diǎn)的教她們，不可否認(rèn)的是，家長(zhǎng)在教會(huì)孩子是非觀念方面，絕大多數(shù)觀點(diǎn)都是對(duì)的，但是家長(zhǎng)的想法有問題，這個(gè)問題就是單純強(qiáng)調(diào)讓孩子聽話。

往往都以為只要孩子聽話了就是好孩子，將來就能健康成長(zhǎng)，不會(huì)犯錯(cuò)。所以小的時(shí)候，咱家女兒還因?yàn)榧议L(zhǎng)的緣故很聽父母的話，大了以后有自己的思想了，家長(zhǎng)就會(huì)著急。

所以，當(dāng)遇到孩子質(zhì)疑，甚至不聽話的時(shí)候，就會(huì)生氣，傷心，崩潰。所以為了讓孩子聽話，為了所謂的對(duì)孩子負(fù)責(zé)任，許多家長(zhǎng)不擇手段，非打既罵，甚至還出了一套理論，叫做棍棒之下出孝子。

建議家長(zhǎng)冷靜觀察和思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子的行為方面，家長(zhǎng)的一些觀點(diǎn)也不完全正確，那么，如果強(qiáng)調(diào)讓孩子聽話，就等于把孩子領(lǐng)錯(cuò)了路，這是很可惜的。而且單純讓孩子聽話，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不利的一面。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，要受老師的教育和管教，但是一些孩子在學(xué)校內(nèi)喜歡與老師頂嘴，處處與老師對(duì)著干，致使師生關(guān)系非常緊張，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的正確行為，建立起良好的師生關(guān)系。

小孩上學(xué)不聽老師的管教怎么辦

傾聽和引導(dǎo)孩子的想法，當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，第一步要做的是給孩子創(chuàng)造一種自在的氛圍，讓孩子能夠自由、充分地表達(dá)自己的想法。讓孩子想清楚老師為什么會(huì)批評(píng)他，自己對(duì)老師的態(tài)度是什么的樣的，自己受到批評(píng)時(shí)的心情是什么樣的。

跟孩子講道理，家長(zhǎng)一定要樹立自己的正確的觀點(diǎn)，跟孩子講清楚什么是對(duì)什么是錯(cuò)，而且，每天有時(shí)間就要重復(fù)的講，不要怕重復(fù)。像在學(xué)校等公共場(chǎng)合，我們不但要自己舒服，還要照顧別人的感受，家長(zhǎng)多做示范，那么也讓孩子明白道理。孩子知道規(guī)則非常重要。

樹立孩子的自信心，讓孩子對(duì)自己有足夠的自信心，有一些孩子在學(xué)校里面沒有受到老師的重視，覺得自己不受老師歡迎，自信心變得越來越差，也不愿意去聽老師的話，這種消極的想法一定要及時(shí)為孩子消除，應(yīng)該告訴孩子每一個(gè)學(xué)生老師都是很喜歡的，當(dāng)然和老師做好溝通工作也是非常重要的。

引導(dǎo)孩子喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。只有孩子喜歡老師時(shí)，才會(huì)愿意接受老師的教育，快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。假如孩子不喜歡老師，他就會(huì)對(duì)老師所講的課感到厭倦，甚至產(chǎn)生抵觸情緒。因此，媽媽要引導(dǎo)孩子去喜歡老師，幫他建立起良好的師生關(guān)系。