很多家長(zhǎng)把孩子“粘人”的表現(xiàn)歸于不獨(dú)立、不懂事，對(duì)過(guò)度粘人的孩子甚至?xí)憩F(xiàn)出不耐煩的情緒，其實(shí)這樣的教育方式往往會(huì)起反作用。

粘人的孩子怎么教育

1、讓孩子做家務(wù)，為家服務(wù)。很多家長(zhǎng)往往是在這個(gè)時(shí)候，就阻斷了孩子的嘗試和好奇。結(jié)果到了上學(xué)的時(shí)候，孩子對(duì)家務(wù)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，他們會(huì)覺(jué)得：反正也不是我應(yīng)該管的。

所以，要想讓孩子獨(dú)立起來(lái)，首先家長(zhǎng)就得放手不管，把所有孩子自己能做的事，都讓他們自已做。慢慢地還可以讓孩子幫助家長(zhǎng)做一些事情，讓孩子也懂得，家是需要大家一起經(jīng)營(yíng)和做貢獻(xiàn)的。

2、當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，不馬上給答案。當(dāng)孩子問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以反問(wèn)，用一些解析化的問(wèn)題來(lái)促進(jìn)孩子思考，最后讓孩子自己得到答案。如果是和學(xué)習(xí)有關(guān)的事，家長(zhǎng)可以提供建議，例如查字典，去圖書(shū)館、帶孩子去書(shū)店買相關(guān)的書(shū)籍。

生活中的任何問(wèn)題都可以這樣處理。首先讓孩子自己思考（如果孩子還不擅長(zhǎng)，那么仍然可以用提問(wèn)的方法促進(jìn)孩子思考），然后家長(zhǎng)就孩子提出的方法做一些分析和提問(wèn)，和孩子一起琢磨出更完滿的方法。慢慢地，孩子自己提出的方法就會(huì)越來(lái)越好。

生活中，很多父母都希望自己能實(shí)時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)和位置，來(lái)確保孩子的安全，然而孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，尤其是到叛逆期后，非常反感父母的過(guò)度管教，于是會(huì)出現(xiàn)私自外出，不讓家長(zhǎng)知道的現(xiàn)象，家長(zhǎng)知道后十分著急。

孩子出去玩不和大人說(shuō)該怎么教育

溝通：與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的想法和行為。與孩子建立良好的溝通渠道，讓孩子感受到家人的支持和關(guān)心。

尊重：尊重孩子的想法和決定，但要確保他們能夠安全、健康地生活。與孩子一起制定一些規(guī)則和計(jì)劃，讓孩子明白家人的關(guān)注和擔(dān)憂。

引導(dǎo)：引導(dǎo)孩子正確看待出門(mén)不告訴家人的行為，讓他們認(rèn)識(shí)到這種行為可能帶來(lái)的后果和風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和后果。

設(shè)定規(guī)則：家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子設(shè)定一些明確的規(guī)則，如外出玩耍需要提前告知家長(zhǎng)，并獲得同意。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)確保這些規(guī)則是合理且可執(zhí)行的。

教育子女對(duì)父母來(lái)說(shuō)是一件非常重要且難的事情，生活中，很多父母由于不會(huì)教育孩子，導(dǎo)致孩子的三觀出現(xiàn)問(wèn)題，最終走上一條不歸路，那么，家長(zhǎng)該如何教育孩子呢？一起來(lái)看看吧！

父母怎么教育孩子才是正確的

樹(shù)立榜樣：榜樣是以別人的好思想好行為來(lái)影響和教育子女的重要方式。不管家長(zhǎng)的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對(duì)子女都有十分深刻的影響。因此，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

環(huán)境熏陶：家長(zhǎng)要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛。

指導(dǎo)安排生活秩序：良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。

建立良好的溝通渠道。溝通是家庭教育的基石。父母需要與孩子建立起開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)、和諧的溝通渠道。這種溝通不僅僅是關(guān)于學(xué)校和功課，更是關(guān)于感受、期望和問(wèn)題。孩子需要感到自己在家庭中是被理解和尊重的，這樣才能夠更好地理解自己，也更愿意傾聽(tīng)父母的建議。

初中時(shí)期的孩子正處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期，孩子可能會(huì)做出各種行為，令父母無(wú)法接受，包括打罵父母，逃學(xué)，打耳洞，奇裝異服等，其實(shí)孩子出現(xiàn)這些行為都是很常見(jiàn)的，家長(zhǎng)要理解孩子，多與孩子溝通，了解孩子的真正想法。

初中生打耳洞怎么教育孩子

聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)。初中的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春期，開(kāi)始有自己的思想和個(gè)性，因此聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)是非常重要的。詢問(wèn)他為什么想要打耳洞，對(duì)此進(jìn)行探討并理解他的心態(tài)。

了解學(xué)校政策。了解學(xué)校的耳洞穿孔政策和規(guī)定。不同學(xué)校有不同的規(guī)定，限制學(xué)生在校內(nèi)佩戴耳飾的數(shù)量和類型。確保孩子遵守學(xué)校的規(guī)定，以避免的糾紛或違規(guī)行為。

引導(dǎo)適度和負(fù)責(zé)的決策：與孩子一起討論適度和負(fù)責(zé)任的決策。幫助他們認(rèn)識(shí)到過(guò)度穿孔對(duì)健康和形象帶來(lái)的潛在影響。提醒他們耳部傷口的護(hù)理和衛(wèi)生問(wèn)題，并確保他們了解正確的穿孔程序和后續(xù)護(hù)理。

不要強(qiáng)制孩子。孩子想打耳洞不聽(tīng)勸就不要太過(guò)強(qiáng)勢(shì)阻止，還是盡量尊重他。如果還是學(xué)生就和他談?wù)剬W(xué)校的制度，作為學(xué)生必須遵守，可以讓班主任幫忙勸導(dǎo)。告訴他等到成年了再按自己意愿行事也不晚。

其實(shí)，無(wú)論“軟”還是“硬”都是教育的方法，這是建立在找到原因并開(kāi)始教育的基礎(chǔ)上。不同的原因有不同的解決方法。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，要找到孩子脾性形成的原因，對(duì)癥下藥。

孩子吃軟不吃硬怎么教育

孩子有獨(dú)立的人格，孩子是一個(gè)獨(dú)立的人格，有自己的脾氣屬性，有的時(shí)候有些自己的小脾氣，有自己的主見(jiàn)，慢慢隨著年齡的增加開(kāi)始不聽(tīng)話，開(kāi)始反抗家長(zhǎng)。。順應(yīng)孩子的教育方式，利用孩子適應(yīng)的方式去教管，家長(zhǎng)不要焦慮，如果喜歡利用軟的方式，就利用軟的方式管理。

平和和穩(wěn)定的情緒是管教的前提，不焦慮做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)。

不能輕易發(fā)火和否決孩子。即使孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)也不要一口否決，粗暴草率。應(yīng)耐心地和他表明你的理由，希望他能理解明白。一定要壓住火氣。

制定明確的規(guī)則和期望。與孩子一起制定明確的規(guī)則和期望，讓他們明白什么是可以做的，什么是不可以做的，并且要求他們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。這樣可以幫助孩子形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。

小孩子偷東西屬于不當(dāng)行為，需要積極教育。孩子偷東西的原因有很多，如需求得不到滿足、好奇心驅(qū)使、獲取家長(zhǎng)的關(guān)注等，家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子偷東西背后的原因，對(duì)癥進(jìn)行糾正引導(dǎo)。

孩子會(huì)偷東西怎么教育

不給孩子貼標(biāo)簽。當(dāng)有人告訴自己孩子偷東西的時(shí)候，應(yīng)該要先去了解真相，弄清楚孩子是不是像別人說(shuō)的那樣。有時(shí)候孩子玩的時(shí)候，兩個(gè)人的玩具本來(lái)說(shuō)是送給對(duì)方的，但玩著玩著兩個(gè)人可能就忘了，另一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)那個(gè)孩子偷了他的玩具。

教給孩子“物品所有權(quán)”的概念。孩子拿了不屬于自己的東西的時(shí)候，可以對(duì)孩子說(shuō)：“這個(gè)東西不是屬于你的，你的都在家里放著，這個(gè)東西有主人，是屬于別人的，你不能夠拿走。如果你想要的話，需要征求別人的同意。如果你的玩具別人給帶回了家，你會(huì)不會(huì)傷心呢？”

讓孩子歸還物品。在家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子拿了別人的東西的時(shí)候，一定要讓孩子當(dāng)面去歸還自己拿的東西，并且道歉。若是孩子不愿自己歸還，可以和孩子一起去，讓孩子能夠從心底覺(jué)得自己的行為是錯(cuò)誤的，進(jìn)而逐漸養(yǎng)成孩子的是非觀。

讓孩子做家務(wù)換取更多的零花錢(qián)。如果孩子很想要一件東西，可以用做家務(wù)換零花錢(qián)的這種方式來(lái)激勵(lì)孩子，同時(shí)也讓孩子知道想要的東西需要靠自己的努力去爭(zhēng)取，而不是直接去拿別人的。

“守時(shí)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而生活中，很多孩子養(yǎng)成了不守時(shí)的壞習(xí)慣，上課總是遲到幾分鐘，做什么事都拖拖拉拉，時(shí)刻消磨著家長(zhǎng)的耐心，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，了解孩子的想法，幫助孩子制定計(jì)劃，讓孩子認(rèn)識(shí)到守時(shí)的重要性。

孩子經(jīng)常遲到家長(zhǎng)怎么教育

了解孩子情況，統(tǒng)一教育理念。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)孩子的情況，統(tǒng)一教育理念，避免“朝令夕改”的現(xiàn)象，同時(shí)要說(shuō)服長(zhǎng)輩，自己在教育孩子的時(shí)候不要參與進(jìn)來(lái)。

制定時(shí)間計(jì)劃。無(wú)論做任何一件事情都有一個(gè)時(shí)間的限制，可以讓孩子根據(jù)需求，自己判斷需要多長(zhǎng)時(shí)間，制定合理的計(jì)劃，并執(zhí)行。比如吃飯，20分鐘，如果邊玩邊吃導(dǎo)致沒(méi)有吃完，也不能繼續(xù)吃，并且到下次開(kāi)飯之前也不能吃零食。

幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。早睡才能早起，現(xiàn)在很多孩子睡覺(jué)時(shí)間比較晚。原因有很多，有的是作業(yè)多，有的是家長(zhǎng)睡的太晚，孩子也跟著睡的晚。家長(zhǎng)一定要給孩子立規(guī)矩，每天晚上必須幾點(diǎn)之前上床睡覺(jué)，并嚴(yán)格遵守。充足的睡眠才是按時(shí)起床的基礎(chǔ)。

提升孩子的自控力。父母要在生活中注重孩子自控力的培養(yǎng)，可以利于孩子自己落地作息習(xí)慣和學(xué)習(xí)計(jì)劃。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候懂得對(duì)孩子說(shuō)“不”，對(duì)他們有要求、有毅力，讓孩子遇到困難的時(shí)候好好學(xué)習(xí)，有自己的目標(biāo)。