孩子跟家長抱怨，說老師怎么怎么不好，家長聽到后，不知道要怎么處理，不能背后說老師的壞話，這樣孩子也會更加討厭老師，不尊重老師，嚴重的可能還會出現(xiàn)厭學的情緒，那孩子抱怨老師不好怎么辦呢？

孩子抱怨老師不好怎么辦

1、共情孩子

聽孩子說，給孩子盡情傾訴的機會，也許孩子說出來，他心中積累的負面情緒已經發(fā)泄了一大半；孩子說的時候，家長需要適當?shù)墓睬?，比如：真是有點不公平！是有點讓人感覺不高興！等之類的回答，有的孩子還會自己反過來替老師說話，就是孩子不替老師說話，也可能說“也沒有那么嚴重??！”或者其他，總之他的負面感覺已經沒有了。

2、家長注意自己的言行

孩子是家長的鏡子，在他沒有擺脫家庭之前，父母的一言一行都在影響著他的成長。不管父母多么不稱職，不管老師多么敬業(yè)，孩子都只能越來越像父母，而不會越來越像他的老師。由此可見，父母有多重要。你不希望孩子長大后遇到不公正、遇到被污蔑，只會吐槽罵人發(fā)泄情緒吧，所以請你反觀自己，你是不是一個壞榜樣？

在陪伴孩子成長的過程中，家長要注意每個細節(jié)，如果發(fā)現(xiàn)不利于孩子成長的因素存在，一定要及時糾正，不要讓其影響了孩子的健康成長；孩子小的時候最容易出現(xiàn)的情況就是專注力不好，遇到這樣的問題家長也不要著急，耐心引導總能解決。

老師說孩子專注力不好家長怎么辦

1.盡量減少無關刺激的干擾。當孩子在做某一件事的時候，要盡量給孩子創(chuàng)造一個比較安靜舒適的環(huán)境，減少周圍無關的干擾，包括噪音、玩具等，使孩子能夠專注的去做好一件事。

2.家長要學會等待。在孩子專注的去做某件事的時候，家長不要發(fā)出無關的指令，要在孩子做完這件事以后，再讓孩子去做另外一件事。

3.正確的引導。當孩子對所做的某件事失去興趣以及信心時，家長要給予正確的引導，使其對這件事產生興趣，繼續(xù)完成。

4.家長的要求要合理。對孩子的要求不要過高，語言要簡單明了，使孩子能夠理解并記住。

孩子上學時，家長最頭疼的就是孩子在學校犯錯，因為這不僅會影響孩子的學習，還意味著家長要與老師進行交流。當家長得到老師的反饋時，不要急于批評孩子，可以先向孩子了解其中的原因，問清楚原因后，才能對癥下藥解決問題。

老師說孩子在學校表現(xiàn)不好怎么辦

1、處理好自己的情緒。當我們收到這樣的負面評價，表面上我們失望，生氣，想要去教訓孩子一頓。其實我們生氣的背后，還有一些更隱晦的情緒，可能沒有被我們察覺。比如我們覺得孩子不優(yōu)秀，有種羞愧感，覺得是自己沒把孩子教育好?；蛘吒械浇箲]，覺得孩子現(xiàn)在這么小就這樣，不愛學習，以后怎么辦？

當有這樣的情緒時，我們很可能無法更加客觀地看待事情，容易被情緒驅使，作出不理智不明智的行為。有人說，情緒化的時候，做出的決定多半會讓你后悔。所以，接到告狀，我們先保持冷靜，等情緒平復下來了，再采取行動。

2、和老師溝通。老師來向我們告狀，說明老師關注了孩子，不然根本不會來反饋，老師的意圖是好的。所以，我們需要對老師表達感謝，但不要著急去認同老師，只需要問清楚情況，并告知老師，等回家和孩子溝通清楚情況后，再給她反饋。

至少我們要聽一下孩子的解釋，即便以前犯過錯誤，還有為自己辯護的權利，何況是孩子呢？雖說老師的出發(fā)點是善意的，但也是局限的。

孩子在學校學習的時候，與老師同學相處的時間是最長的，有的孩子可能會與老師發(fā)生一些摩擦，作為家長要注意引導孩子，幫助孩子解決問題。

老師和孩子關系不好家長怎么辦

1、傾聽孩子，了解孩子不喜歡老師的具體原因所在。當孩子在抱怨不喜歡老師時，作為家長不能在孩子面前聽到風就是雨，當即下結論，說老師不好或者說孩子不是，應該靜下心來，和孩子心平氣和的進行溝通交流，了解孩子為什么不喜歡老師，具體是不喜歡老師的哪方面，是形象？素質？還是教學方法水平？

2、給孩子傾訴的機會。作為家長一定要耐心的聽孩子進行傾訴，一般來說未成年人往往是情緒反應大于理性思維。很多時候，孩子一時的抱怨老師，往往在他們心里只是需要找到一個可以傾訴的對象，那么作為家長就一定要給孩子提供他們可以傾訴的機會。同時注意在孩子傾訴的過程中，家長也不必急于表態(tài)。

3、家長自己要盡可能端正對老師的看法，千萬不要在孩子面前說老師的壞話。在對待老師這個問題上，家長要明白，老師也是拿工資上班，也會有情緒，也會有個人喜好，不要把老師當成神，理所應當?shù)挠X得老師應該對孩子有超出工作之外更多的關照。

父母的為人處世會不知不覺就影響到孩子，雖然你本意不是這樣。家長不要在孩子面前隨便評價老師，甚至惡意的去抱怨老師的行為，避免在孩子心里埋下厭惡的種子，引發(fā)孩子對老師的反感。

孩子被老師批評我們都是認為這是正?，F(xiàn)象，有些家長還會對孩子的行為再次進行批評。其實這并不是一種很好的做法，在某種程度上會對孩子的心理造成一定的傷害，因此我們在解決孩子被老師批評后情緒不好怎么辦的問題時需要了解前因后果。

孩子被老師批評后情緒不好怎么辦

首先我們可以給孩子適當獎勵，多參與或組織親子活動。

現(xiàn)在的孩子學習壓力很大，尤其是成績排名，總是會成為學習階段不可忽視的重要項目。對于孩子來說，每一個小小的進步都應該得到適當?shù)莫剟?，以保護孩子的自尊和自我激勵。

另外父母也應該帶孩子出去玩，看看外面的世界，這會讓他們的思想更加開放，孩子會更好地理解父母，父母也會發(fā)現(xiàn)孩子的其他優(yōu)點，形成一個良性循環(huán)。

其次教會孩子提升情緒消化的能力

隨著科技的不斷發(fā)展，手機對人們生活的影響越來越大，一些孩子在不被家長和老師允許的情況下，偷偷將手機帶入學校，嚴重影響自己的學習和校園紀律，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，與孩子一起制定規(guī)則，引導孩子的積極態(tài)度。

孩子帶手機被老師發(fā)現(xiàn)家長怎么辦

及時溝通：與孩子進行及時的溝通，了解他們?yōu)槭裁磿趯W校玩手機?？赡苁且驗槟承┰驅е滤麄儫o法集中精力學習，或者是因為其他同學的誘惑等原因。通過溝通，可以幫助孩子認識到自己的錯誤，并引導他們積極改正。

給予教育：教育孩子認識到在學校玩手機對學習和成長的不利影響。可以向他們解釋手機的使用規(guī)則和時間安排，并讓他們明白合理使用手機的重要性。同時也要教育孩子正確對待學習和娛樂的關系，合理安排時間。

引導積極態(tài)度：引導孩子樹立積極的態(tài)度，鼓勵他們主動承認錯誤并努力改正。讓他們明白學習是重要的，而玩手機只是放松和娛樂的一種方式，應該在適當?shù)臅r間和地點使用。

家長應該認真聽取老師的意見：了解孩子的具體情況。老師抓到孩子玩手機，說明孩子在堂上沒有認真聽講，這對孩子的學習是有影響的。因此，家長應該認真了解孩子的學習情況，找出孩子玩手機的原因，制定相應的解決方案。

隨著手機的不斷普及，越來越多的孩子擁有自己的手機，很多家長發(fā)現(xiàn)，一些孩子沉迷手機，出現(xiàn)半夜不睡覺偷偷玩手機的情況，學習成績直線下滑，甚至因此出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象，家長為了徹底斷掉孩子的手機癮，將孩子的手機摔壞，親子關系越來越緊張。

把孩子手機摔了后孩子情緒不好怎么辦

家長應該主動出擊，及時關注孩子的狀態(tài)，并給孩子進行心理疏導。

首先，家長要認識到手機對于孩子的重要性，關心孩子的手機使用情況，及時了解孩子的心理狀況。

其次，當孩子摔了手機時，家長不要怒斥孩子，而應該耐心傾聽孩子的情緒和心理，理解孩子的內心世界。

然后，可以給你的孩子一些安慰和鼓勵，讓他知道你一直在他身邊支持他，并且希望他能夠從這件事情中學習到一些有用的經驗。