現(xiàn)在的孩子壓力很大，因為各個家長都很卷，都希望自己家的孩子比別人優(yōu)秀。有的孩子抗壓能力弱，作業(yè)稍微多點就會想哭，家長要告訴孩子一件事一件事去做，不用管還剩多少，認(rèn)真做就好了。

孩子作業(yè)一多就哭怎么辦

1.審視孩子的學(xué)習(xí)情況，時間意識。

有沒有學(xué)會，會的做題自然就快。如果慢是因為不會，就要從這方面去著手。有沒有抓緊時間，平常生活中做事是不是磨蹭，如果是這方面的原因，就要培養(yǎng)孩子的時間觀念。

2.抓基礎(chǔ)知識，語文就是課文、字詞，數(shù)學(xué)就是口算，英語就是單詞。

努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

有不少家長都會遇到孩子一寫作業(yè)就哭的情況，面對這樣的情況，有些家長要么就是情緒失控，打罵孩子一通，要么就是對孩子不管不問，孩子不寫作業(yè)，家長一定要根據(jù)孩子的實際情況采取措施幫助孩子。

一寫作業(yè)就哭的孩子怎么辦

1、家長包容和理解。家長一定要對孩子壓力過大的這種表現(xiàn)，多一些包容和理解，給予孩子言語上鼓勵。比如告訴孩子要勞逸結(jié)合，并且在言語交流的過程當(dāng)中，接納孩子，認(rèn)可孩子的努力。

這樣就能夠讓孩子多一些自信，而且讓孩子知道，家長理解并支持孩子，從而讓孩子能夠得到來自父母和家庭的鼓勵。

2、幫助孩子建立良好計劃。尤其是矯正不合理的目標(biāo)，不能讓孩子設(shè)定過高或者是過大的計劃或目標(biāo)，因為那些沒有辦法完成的目標(biāo)，肯定會給孩子帶來巨大的壓力。這個時候應(yīng)該給孩子設(shè)定相對比較小和易于完成的目標(biāo)，然后督促孩子盡量完成目標(biāo)。

3、找到原因，不能盲目操作。首先，我們必須找到問題的根源。你的孩子不喜歡做作業(yè)也不喜歡學(xué)習(xí)，那么其他孩子也不喜歡做作業(yè)也不想學(xué)習(xí)嗎？如果其他孩子沒有這樣的問題，那么我們需要知道為什么我們的孩子有這樣的問題，不管我們自己有問題還是孩子的問題。

一年級孩子一寫作業(yè)就哭，說明孩子寫作業(yè)遇到了困難，或者是孩子在心里很排斥學(xué)習(xí)，情緒不好，這個時候，我們家長不要在一旁說教孩子或者批評孩子了，應(yīng)該先要安撫孩子的情緒，陪著孩子一起寫作業(yè)，慢慢地幫助孩子克服寫作業(yè)遇到的困難。

一年級孩子一寫作業(yè)就哭怎么辦

1、當(dāng)孩子遇到作業(yè)比較多的情況下，那么孩子是不愿意寫的，壓力比較大，而情緒崩潰的哭喊起來，那么在這種情況下，作為家長也應(yīng)該盡可能的保證情緒的平和和冷靜，不要去責(zé)罵孩子，而是先讓孩子將情緒宣泄出來。

等到孩子的情緒冷靜之后，再向孩子說明這些作業(yè)是自己完成的，即使自己怎樣的哭喊也不能夠解決問題，真正解決問題的方式就是調(diào)整好自己的心態(tài)，把這些作業(yè)寫完，其實這些作業(yè)也沒有孩子想的那么難寫，只要是多經(jīng)歷幾次，孩子就會漸漸的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的問題也就不會再出現(xiàn)了。

2、跟孩子進(jìn)行溝通。孩子之所以也會苦惱，可能是因為孩子覺得這個題自己不會，所以孩子自己也會感覺到十分的尷尬，而且這個時候小孩子的好勝心是比較強的，如果小孩子不會寫這道題，這個小孩子可能就會感覺十分的內(nèi)疚，而且現(xiàn)在孩子對于家長和老師都是比較在意的。

如果孩子寫不出來這道題，小孩子可能就會覺得家長會埋怨自己。所以這個時候家長一定要跟自己的孩子進(jìn)行溝通，要告訴孩子這是很正常的事情。

家庭作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)的重要組成部分，生活中，很多孩子在寫作業(yè)的時候，表現(xiàn)出拖拉磨蹭，寫作業(yè)困難的現(xiàn)象，這與孩子不想學(xué)習(xí)、注意力不集中，叛逆情緒等有很大關(guān)系，如何激發(fā)孩子的寫作業(yè)動力，成為家長們普遍關(guān)注的重點。

孩子寫作業(yè)拖拉家長該怎么辦

第一，營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，家長不發(fā)出干擾聲音?？梢酝ㄟ^“舒爾特方格”訓(xùn)練，提升注意力。

第二，培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。

第三，提高孩子學(xué)習(xí)能力。要了解自己孩子的問題在哪。有的孩子是學(xué)習(xí)態(tài)度問題，有的孩子是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，有的孩子是學(xué)習(xí)價值觀問題，有的孩子是邏輯思維能力需要提高等，找到癥結(jié)所在，對癥施加助力，提高學(xué)習(xí)力，戰(zhàn)勝拖拉磨蹭。

第四，家長減少為孩子分配額外的作業(yè)。孩子在規(guī)定時間寫完作業(yè)、檢查后，其余時間應(yīng)當(dāng)自己支配，家長要說話算話，承諾的事一定要做到，不要再給孩子“加餐”。孩子體驗到完成任務(wù)后的快樂時光，這樣寫作業(yè)更有動力，完成得也就快了。

生活中，我們總能見到一些孩子在寫作業(yè)時磨蹭、不認(rèn)真、效率低，這多是因為孩子專注力差，沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性等原因造成的，如何幫助孩子改掉這些不好的毛病，讓孩子主動學(xué)習(xí)呢？一起來看看吧！

寫作業(yè)不認(rèn)真的孩子怎么辦

第一，先培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。畢竟興趣是最好的老師嘛！父母可以陪著孩子一起完成作業(yè)，在他做作業(yè)的過程中積極的去指導(dǎo)幫扶，且中間要多互動交流和鼓勵，讓孩子在作業(yè)中體會到樂趣和成就感。

第二，平時多跟孩子交流溝通，觀察孩子平時做事情的投入程度。如果平時做事專注度不夠，注意力總不集中的話，那么家長就需要刻意的去幫助孩子改掉這些習(xí)慣?？梢远鄮Ш⒆訁⒓优囵B(yǎng)專注度的活動，多與孩子做一些精細(xì)類專注度高的游戲，從而提高他凡事認(rèn)真的態(tài)度。

第三，可以給孩子報作業(yè)輔導(dǎo)班來幫助他完成作業(yè)，讓他與同學(xué)們一起完成。感受其他同學(xué)完成作業(yè)的專注度，希望漸漸自己也能認(rèn)真起來。

第四，培養(yǎng)好習(xí)慣。對于小學(xué)低年級的孩子，我始終都堅信一個好習(xí)慣勝過一次好分?jǐn)?shù)。一個好習(xí)慣可以陪伴孩子走過一生，也會讓孩子受益一生。一個好習(xí)慣，也是需要在不斷強化的過程中去養(yǎng)成的。

孩子寫作業(yè)慢是令很多家長頭疼的問題，孩子寫作業(yè)慢的原因有很多，包括情緒不佳，缺乏學(xué)習(xí)興趣，貪玩等，家長面對這種情況，要多與孩子溝通，激發(fā)孩子的寫作興趣，必要時與孩子一起完成作業(yè)。

孩子做作業(yè)太慢怎么辦就三招

第一，營造良好的外部環(huán)境。家長可以和孩子一起布置學(xué)習(xí)環(huán)境，比如提醒孩子書桌要簡潔、整齊，不要堆放玩具、食物等會分散注意力的東西，準(zhǔn)備好所有要用到的文具再開始做作業(yè)。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境需要相對安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時因為關(guān)心孩子中途送水果送水，這其實是在干擾孩子。

第二，培養(yǎng)時間規(guī)劃意識。對于作業(yè)安排，家長可以協(xié)助孩子做好時間管理，允許孩子完成作業(yè)后自由支配時間。比如評估作業(yè)完成大概需要一小時，孩子在規(guī)定時間完成了，余下的時間就由孩子自己支配，讓他們?nèi)プ鲎约合矚g的事情。

第三，獎懲制度明確。對于孩子來說，習(xí)慣父母的訓(xùn)斥之后，反而會形成“免疫力”，對于之后的批評教育反而會不以為意。寫作業(yè)首先要讓孩子意識到，這是他自己應(yīng)該完成的任務(wù)，屬于他身為一名學(xué)生該盡的責(zé)任，而不是凡事都由家長一手包辦，讓孩子誤認(rèn)為，寫作業(yè)也是家長應(yīng)該“操心”的事。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭是什么原因

孩子寫作業(yè)速度緩慢，是讓很多家長頭疼的問題，孩子寫作業(yè)磨蹭是由多種原因造成的，包括孩子的專注力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)壓力等，家長平時要多與孩子溝通，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子認(rèn)識到作業(yè)的重要性。

孩子寫作業(yè)慢該怎么辦

給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。若是孩子的寫作業(yè)環(huán)境較好的話，那么孩子寫作業(yè)的積極性也會高很多。比如當(dāng)孩子要準(zhǔn)備寫作業(yè)的時候，父母的選擇是看書，而不是在旁邊看電視刷手機，這樣大家都處于學(xué)習(xí)的環(huán)境下，孩子的內(nèi)心將會更加平靜，更加安然。

有選擇性給孩子補習(xí)。面對孩子基礎(chǔ)較為薄弱的情況，父母可以選擇為孩子提供一些合適的補習(xí)班，而不是像填鴨式給孩子報一大堆的補習(xí)班，將孩子的形成排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性。孩子的學(xué)習(xí)是為了自己，所以追根究底應(yīng)讓孩子自己有學(xué)習(xí)的主觀能動性。當(dāng)孩子要寫作業(yè)的時候，父母應(yīng)該放手讓孩子自己做選擇，畢竟作業(yè)好壞都是需要孩子自己承擔(dān)后果，需要讓孩子自己懂得其中利弊。

培養(yǎng)良好時間觀念。要從“手把手”到放手，先與孩子一起制定包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍和睡覺等各個方面的時間安排表；再買一個“計時器”放置書桌前，通過計時器的提醒，讓孩子慢慢學(xué)會時間管理，鼓勵孩子自主安排時間，建立自主性和責(zé)任感。