相信很多父母都有這樣相同的感受，那就是無(wú)論采取什么措施，不管怎么努力，孩子總是達(dá)不到自己的期望成績(jī)，有的時(shí)候孩子明明已經(jīng)很努力的在學(xué)習(xí)了，但是學(xué)習(xí)成績(jī)就是毫無(wú)起色，一直在原地踏步走，這讓家長(zhǎng)很是疑惑。

孩子學(xué)習(xí)上不去怎么辦

1、多給孩子自信心。常言道：充滿信心做事能事半功倍。可見(jiàn)信心的作用是多么大。要給孩子信心就必須不斷給學(xué)生以正確的評(píng)價(jià)、肯定與鼓勵(lì)，以正面教育為主要手段，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發(fā)光點(diǎn)。

2、改正孩子不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們一定要引導(dǎo)孩子改正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要讓周圍的環(huán)境安靜下來(lái)，同時(shí)要遠(yuǎn)離誘惑，讓孩子把作業(yè)完成之后，再看電視。同時(shí)不要讓孩子看太長(zhǎng)時(shí)間的電視，因?yàn)楹⒆邮欠浅Ｈ菀壮撩缘摹?/p>

3、給孩子樹立目標(biāo)。有很多孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，雖然他們坐在書桌前，但是心思卻在其他的地方。家長(zhǎng)在看到孩子這種行為的時(shí)候，會(huì)非常的生氣，如果對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣的話，那么成績(jī)就沒(méi)有辦法提升。所以建議我們可以給孩子樹立一個(gè)目標(biāo)，讓孩子向這個(gè)目標(biāo)奮斗。

4、減輕壓力，輕裝上陣。有的孩子成績(jī)不好，是因?yàn)榧议L(zhǎng)給了他太大的心理壓力。成績(jī)不好，大部分孩子都會(huì)感到傷心，甚至灰心，有的孩子還會(huì)感到內(nèi)疚，覺(jué)得對(duì)不起父母，尤其是家里經(jīng)濟(jì)條件不是很好的孩子。

在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)最擔(dān)心的莫過(guò)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，可是家長(zhǎng)不管采取什么方法就是無(wú)法提升成績(jī)，這讓家長(zhǎng)很是疑惑，不知道要怎么幫助孩子。面對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的情況，家長(zhǎng)應(yīng)該采取什么措施呢？

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去怎么辦

1、讓孩子自我檢查。當(dāng)孩子成績(jī)總是上不去時(shí)，應(yīng)該問(wèn)問(wèn)孩子的想法，如果是因?yàn)椴慌Σ徽J(rèn)真的原因，要讓孩子進(jìn)行自我檢查，只有孩子知道自己的壞習(xí)慣時(shí)，以后才能真正的學(xué)習(xí)好。

2、家長(zhǎng)不要一味的責(zé)怪孩子。很多家長(zhǎng)一看到孩子成績(jī)書，還沒(méi)等孩子解釋就開罵和責(zé)怪了，這樣的后果只會(huì)讓孩子對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生厭學(xué)情緒。對(duì)孩子的批評(píng)要適度，在批評(píng)的同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子。

3、不要與孩子的同學(xué)做比較。很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)需要有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，包括但不限于認(rèn)真上課、自覺(jué)預(yù)習(xí)、積極思考、善于提問(wèn)、獨(dú)立作業(yè)、仔細(xì)審題、復(fù)習(xí)歸納以及整理錯(cuò)題本等習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)需要去提高孩子的學(xué)習(xí)專注力。專心做好一件事情，然后再做另外一件事。

高中孩子成績(jī)出現(xiàn)起伏是一種很常見(jiàn)的狀態(tài)，這與孩子的情緒和承壓能力有很大關(guān)系，一些孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出現(xiàn)成績(jī)提升不了的現(xiàn)象，這種情況下，家長(zhǎng)要注意與孩子溝通，了解孩子遇到的難題，幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子高中了成績(jī)上不去怎么辦

家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，做孩子的榜樣。面對(duì)高中孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)盡量不要表現(xiàn)出過(guò)度的擔(dān)心和焦慮。重要的是要體諒孩子的處境，接受孩子的感受。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)父母理解他時(shí)，他的消極情緒就會(huì)降低。

找到原因。要明確為什么成績(jī)上不去。是因?yàn)槟承W(xué)科有困難，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)？找到問(wèn)題的根源，才能有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

制定計(jì)劃。制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、復(fù)習(xí)時(shí)間、自我測(cè)試等。這樣可以幫助你更有條理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

尋求幫助。如果你遇到學(xué)習(xí)上的困難，不要害羞或害怕問(wèn)問(wèn)題。可以向老師、同學(xué)或家長(zhǎng)尋求幫助。他們可以為你提供一些學(xué)習(xí)技巧或解答你的疑問(wèn)。

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)偷不得一點(diǎn)懶，否則學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)出現(xiàn)下滑，然而很多孩子在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)偷懶的現(xiàn)象，作業(yè)不認(rèn)真寫，課文不認(rèn)真背，學(xué)習(xí)成績(jī)也很難提高，家長(zhǎng)們十分著急，不知該如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)上懶惰怎么辦

保持平穩(wěn)心態(tài)，找出問(wèn)題所在：家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜面對(duì)，多和孩子進(jìn)行溝通和交流，找到學(xué)習(xí)懶惰問(wèn)題的根源。

設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃：幫助孩子設(shè)定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣可以讓孩子更有方向感和動(dòng)力。

建立規(guī)律的作息時(shí)間：養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)該確保孩子每天都有足夠的休息時(shí)間，以便他們有精力投入到學(xué)習(xí)中。

獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰相結(jié)合：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰。這可以激發(fā)孩子的積極性，讓他們更愿意學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)是很多家長(zhǎng)都比較關(guān)心的問(wèn)題，平時(shí)也有盡心盡力的輔導(dǎo)，可孩子成績(jī)就是不盡如人意，這都源于孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的方法，浮躁不用心。要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，觀察找出孩子感興趣的點(diǎn)，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的好處，越學(xué)越有勁。

孩子成績(jī)上不去怎么辦該怎么輔導(dǎo)

個(gè)性化學(xué)習(xí)支持，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏。因此，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持至關(guān)重要?？梢钥紤]尋求專業(yè)輔導(dǎo)或老師的幫助，制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。

課堂上老師要講的新課程，如果孩子們提前預(yù)習(xí)，就更容易跟得上。但是，很多同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)的習(xí)慣。很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候，也忽略了應(yīng)該培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，作為家長(zhǎng)，一定要注意讓孩子養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)、認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。當(dāng)孩子習(xí)慣了預(yù)習(xí)，在課堂上就更容易吸收和消化老師講的新課程，跟得上進(jìn)度，學(xué)習(xí)就更容易提升。

在這個(gè)社會(huì)，最不缺的就是道理，尤其是孩子階段，他們什么都懂，該做什么，不該做什么，心里很清楚，問(wèn)題在于，不想做的，能不能控制不做，想做的，能不能做到，這里需要的是方法。

孩子學(xué)習(xí)不好，對(duì)父母來(lái)說(shuō)就是天大的事情，但是有的時(shí)候著急上火也是沒(méi)有用的，要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要父母從辨析真正的原因，并采取相應(yīng)的措施。

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦

第一、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天："這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒(méi)有，沒(méi)有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了"，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

第二、和孩子共同探討，分析原因。

考試的成績(jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，我們要坐下來(lái)和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

很多孩子在上學(xué)期間，找各種借口，請(qǐng)假不愿意去學(xué)校，孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有很多，如學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、家庭環(huán)境等，家長(zhǎng)要想解決這一問(wèn)題，就要多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。

孩子請(qǐng)假不去上學(xué)怎么辦

理解并支持孩子。請(qǐng)假不上學(xué)可能說(shuō)明孩子在學(xué)校遇到了困難，或者他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。這種情況下，我們的第一反應(yīng)可能是責(zé)備或者懲罰他們，但這并不能解決問(wèn)題。相反，我們應(yīng)該盡力理解他們的感受，并提供支持。

積極溝通。積極溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我們需要和孩子進(jìn)行深入的對(duì)話，了解他們?yōu)楹尾辉敢馊W(xué)校。可能是學(xué)習(xí)壓力大，或者是與同學(xué)之間的關(guān)系不好，或者是對(duì)老師的教學(xué)方式不滿意。通過(guò)溝通，我們可以找出問(wèn)題的根源，然后尋找解決方案。

不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子明確跟父母說(shuō)自己不想上學(xué)的時(shí)候，一些父母還是會(huì)強(qiáng)迫孩子一定要去學(xué)習(xí)。其實(shí)，如果家長(zhǎng)對(duì)孩子逼得太急的話，孩子就會(huì)不耐煩，就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理，所以父母一定要切記不要強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)。

設(shè)定合理的期望值。作為父母，我們需要為孩子設(shè)定合理的期望值。如果我們對(duì)孩子的期望過(guò)高，他們可能會(huì)感到壓力過(guò)大，從而選擇逃避。我們需要讓孩子知道，他們的價(jià)值不僅僅在于他們的成績(jī)，而且在于他們的品格和才能。