初二對(duì)于孩子來(lái)講，是非常重要的一年，在這個(gè)時(shí)期孩子即將面臨著中考，自身學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，決定著孩子能不能進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)。因此很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子這一時(shí)期的成績(jī)，格外關(guān)注。

初二成績(jī)不好怎么挽救

孩子初二學(xué)習(xí)成績(jī)不好是有救的，這就看孩子愿不愿意吃苦了，其實(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么難的，只要肯下苦功夫，成績(jī)提上去沒(méi)有什么難的。吃的苦中苦，方為人上人。

況且初二也是孩子進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的時(shí)候，只要孩子愿意靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，什么時(shí)候都是不晚的。成績(jī)差不可怕，那只能代表過(guò)去。正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)才是上策，要徹底去掉以前不良的行為表現(xiàn)，改變過(guò)去的學(xué)習(xí)方法，尋找適合孩子自己的學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵。

初二孩子成績(jī)不好怎么辦

1、找原因，想辦法

初二升初三成績(jī)不好，想要逆襲是完全有可能的。世上無(wú)難事，只要肯登攀。有了這樣的想法就要立馬付諸行動(dòng)，不過(guò)也要從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，不用刻意強(qiáng)求必須成為尖子，如果自己成績(jī)一直很優(yōu)秀，只是未到優(yōu)異，那就努力朝尖子生邁進(jìn)。

初二升初三成績(jī)不好怎么辦

第一、利用假期找差補(bǔ)差

孩子本身成績(jī)還可以的，你問(wèn)問(wèn)孩子最差的一門(mén)或兩門(mén)是哪科，孩子不可能每科都差，如果各科都差，基礎(chǔ)太弱就不好補(bǔ)了。

找出差的一門(mén)或兩門(mén)，利用假期找專(zhuān)業(yè)老師一對(duì)一補(bǔ)一下一定找到有經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)任的老師補(bǔ)，效果非常好。當(dāng)你我女兒數(shù)學(xué)太差，每次只考六、七十分，通過(guò)是一對(duì)四補(bǔ)的，數(shù)學(xué)一下子提到一百二、三十分。另外，對(duì)孩子說(shuō)，在家一定找到學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，在老師補(bǔ)課時(shí)問(wèn)老師，帶著疑問(wèn)補(bǔ)課才有效果。把每一次老師講解的方法、步驟一定認(rèn)真記錄下來(lái)，回家再鞏固一下，日積月累，成績(jī)一定能提上去。

第二、對(duì)照筆記把課本系統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍

物理是初二新增的一個(gè)科目，很多孩子覺(jué)得比較難學(xué)，就慢慢失去了對(duì)物理的興趣，導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差，為此，我們就來(lái)聊一下，初二物理成績(jī)不好怎么提高呢？

初二物理成績(jī)不好怎么提高

1.改變學(xué)習(xí)態(tài)度

既然物理是一門(mén)新課程，那么在開(kāi)設(shè)物理課時(shí)，一定要讓孩子總體了解一下物理這門(mén)課，并且著重認(rèn)識(shí)到物理與生活的密切聯(lián)系。比如在這里，能夠?qū)W到聲、光、熱、電、力；學(xué)習(xí)了聲，就能夠知道聲音是怎么產(chǎn)生的，還有聲音的一些特性。學(xué)習(xí)了光，就能夠區(qū)分生活中的一些光現(xiàn)象；學(xué)習(xí)了熱，就能夠了解汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)，并且計(jì)算我們開(kāi)車(chē)出遠(yuǎn)門(mén)最少要加多少汽油了；學(xué)習(xí)了電，就更實(shí)用了，可以連接家里的電路，計(jì)算我們的電費(fèi)；學(xué)習(xí)了力，就能夠設(shè)計(jì)和制作一些簡(jiǎn)單的小型機(jī)械，像每年的機(jī)器人大賽、航模大賽，就是那些學(xué)生們把物理學(xué)好了。

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講

上課要讓孩子認(rèn)真聽(tīng)講，不要走神或盡量少走神。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要讓他以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。

我們都知道，初中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的階段就是初二，所以在這個(gè)時(shí)期，每個(gè)家長(zhǎng)都特別重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子自從步入初二之后，英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越差了，無(wú)論給他們報(bào)了多少補(bǔ)習(xí)班，還是起不到什么效果。

孩子初二英語(yǔ)成績(jī)不好怎么辦

1.學(xué)會(huì)積累，重視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。初中階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要積累詞匯、語(yǔ)法，多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)多練，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中生需要掌握的詞匯量在2000個(gè)以?xún)?nèi)，要注意積累詞匯量，可以提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶，把新單詞記錄在本子上，隨時(shí)拿出來(lái)進(jìn)行背誦。初中生，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，不僅要記憶單詞，還需要學(xué)習(xí)一些重要的語(yǔ)法點(diǎn)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)是初中生不可忽略的一個(gè)環(huán)節(jié)。

在上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)老師對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的講解，選擇合適的題目進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)會(huì)利用工具書(shū)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在初中階段，要重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)合一，同時(shí)可以讓孩子嘗試自己寫(xiě)英語(yǔ)日記。

2.形成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)知識(shí)的最大特點(diǎn)就是：多、碎、雜；需要記憶內(nèi)容的多，知識(shí)點(diǎn)零碎，知識(shí)面還比較雜。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一定要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前加強(qiáng)預(yù)習(xí)，并提前把同步練習(xí)冊(cè)做完，課上認(rèn)真聽(tīng)講，并記好筆記，老師講完課后，再檢查一遍練習(xí)冊(cè)，這時(shí)候查出來(lái)的錯(cuò)誤一定是自己預(yù)習(xí)時(shí)候沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，一定記得特別牢固。還要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，可以讀一些簡(jiǎn)單的原版英語(yǔ)報(bào)紙或圖書(shū)，培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

3.重視英語(yǔ)單詞記憶的方法，并強(qiáng)化單詞在句子、語(yǔ)篇中的記憶。很多孩子記單詞也是非常努力，今天花二十分鐘時(shí)間才終于把單詞記住，家長(zhǎng)挑寫(xiě)也確實(shí)都會(huì)，但是明天再挑寫(xiě)今天學(xué)過(guò)的單詞，可能就已經(jīng)忘完了。這些孩子記單詞沒(méi)有方法和技巧，純粹靠死記硬背，結(jié)果是啥也沒(méi)記住。記單詞時(shí)盡量從發(fā)音去記，例如：詞尾以tion和sion結(jié)束的單詞，只要你掌握了發(fā)音規(guī)律，記單詞就容易得多。也可以根據(jù)單詞的“形和義”來(lái)記憶，例如：weekday、weekend、weeknight、weeklong等。

很多家長(zhǎng)都發(fā)愁孩子的語(yǔ)文成績(jī)，平常也沒(méi)少幫助孩子補(bǔ)習(xí)，可成績(jī)就是提上不來(lái)。這可讓家長(zhǎng)犯了難，其實(shí)想提高成績(jī)就要從最基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)習(xí)開(kāi)始，把每課的生字詞字形、字音、含義搞明白，積累夠了，成績(jī)自然也就提高了。

初二語(yǔ)文成績(jī)不好怎么提高

1、多背多積累

老師要求背誦的文言文、古詩(shī)詞，一定要背的滾瓜爛熟。背完默寫(xiě)一遍，既能鞏固加強(qiáng)記憶，還能發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)字。畢竟考試考的是書(shū)寫(xiě)，不能有錯(cuò)別字。文言文閱讀所占比重很大，想把文言文學(xué)懂，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講以外，還要利用工具書(shū)多預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，積累文言知識(shí)。平時(shí)多記錄一些好詞好句、素材以及答題方法，這都對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很重要。

2、學(xué)生需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

有的學(xué)生喜歡把學(xué)習(xí)的問(wèn)題留到“明天”解決。比如，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有時(shí)會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的字或者不理解的詞句。有些同學(xué)就會(huì)感覺(jué)事不關(guān)己，把這些問(wèn)題留到那里，等待老師來(lái)解決，結(jié)果問(wèn)題日積月累，越來(lái)越多，最后到了無(wú)法解決的地步。

抓基礎(chǔ)，細(xì)讀課本，語(yǔ)文應(yīng)多讀、多背、多寫(xiě)，數(shù)學(xué)應(yīng)細(xì)心閱讀課本。家長(zhǎng)用心觀(guān)察，全面了解孩子，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到自信。小學(xué)成績(jī)不好怎么挽救，要培養(yǎng)孩子對(duì)各個(gè)學(xué)科的興趣，有了動(dòng)力，成績(jī)會(huì)逐漸提高的。

小學(xué)成績(jī)不好怎么挽救

1、尋找合適的方法

知道了原因，就要對(duì)癥下藥。拿小數(shù)數(shù)學(xué)為例，數(shù)學(xué)分很多版塊，通過(guò)考查，看孩子是個(gè)哪個(gè)版塊出了問(wèn)題，是計(jì)算問(wèn)題還題圖形問(wèn)題還是邏輯差點(diǎn)，理解不夠。通過(guò)對(duì)具體的問(wèn)題有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺，一定會(huì)有收獲。

2、重視作業(yè)

家長(zhǎng)一定要重視作業(yè)，重視課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固，多和老師溝通，千萬(wàn)不要認(rèn)為自己孩子成績(jī)差，不敢見(jiàn)老師。其實(shí)大部分老師都愿意為了學(xué)生跟家長(zhǎng)溝通的。

中考還是有希望的，不過(guò)要擁有很大的決心并做出改變才行。只靠父母干著急是沒(méi)有用的，需要的是孩子內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，需要孩子真正認(rèn)為中考以及以后的學(xué)習(xí)都是非常重要的。

孩子上初二了成績(jī)不好怎么辦

希望肯定是有的，因?yàn)椴懦醵?，初一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較少，能夠很快補(bǔ)得上來(lái)，初二增加了數(shù)學(xué)幾何、物理、生物，都是新增科目，只要跟著老師的節(jié)奏走，只要努力，絕對(duì)來(lái)得及。

不過(guò)還是要具體問(wèn)題具體分析，孩子成績(jī)差是自己不愿意努力，還是努力了沒(méi)有效果。

如果是孩子不愿意努力的話(huà)，這就要從孩子的心理著手，進(jìn)行引導(dǎo)和多溝通，多陪伴，陪他度過(guò)青春期的迷茫時(shí)期。

如果是認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)還差的話(huà)，這個(gè)就要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。每個(gè)孩子的接受能力，思維能力和擅長(zhǎng)的方向都不一樣。比如有的孩子就是沒(méi)有數(shù)學(xué)天分，所以他數(shù)學(xué)學(xué)起來(lái)很吃力，大部分時(shí)間都用來(lái)死磕數(shù)學(xué)，看不到一點(diǎn)效果，還占用了其他科目的學(xué)習(xí)時(shí)間。造成所有科目成績(jī)都不好。所以科目之間也要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能因此失彼。如果數(shù)學(xué)實(shí)在學(xué)不懂，你就只學(xué)基礎(chǔ)，其他的時(shí)間用在語(yǔ)、外、史、地、生等學(xué)科上。