在教育孩子的過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們?cè)絹?lái)越不喜歡聽(tīng)父母的管教，有時(shí)候甚至?xí)痈改竾Z叨，跟父母頂嘴，無(wú)論家長(zhǎng)怎么去勸說(shuō)都沒(méi)用。那么我們就來(lái)聊一下，小孩老是頂嘴有什么辦法呢？

小孩老是頂嘴有什么辦法

1.給孩子時(shí)間讓他冷靜

當(dāng)孩子頂嘴的時(shí)候，他們正在情緒爆發(fā)的頂點(diǎn)，家長(zhǎng)此時(shí)沒(méi)必要非得去教育孩子或者訂正孩子，這時(shí)候你說(shuō)什么他也聽(tīng)不進(jìn)去，你告訴他，現(xiàn)在我們不要吵，你先冷靜一下，然后再說(shuō)。等孩子冷靜下來(lái)后，情緒也平穩(wěn)了，這時(shí)候才是教育孩子的最佳時(shí)機(jī)。

2.減少對(duì)孩子的溺愛(ài)

還有一種情況也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)頂嘴，那就是父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，給孩子養(yǎng)成了“天老大，地老二”的性格。如果是這種情況導(dǎo)致的孩子頂嘴，那么，我們就要從根本上來(lái)消除他的頂嘴行為。當(dāng)孩子出現(xiàn)蠻不講理的頂嘴后，我們父母一定不要心軟，不能無(wú)限制的滿(mǎn)足他的要求，一定要狠下決心。一旦他提出的要求不合理，他們要堅(jiān)決拒絕，并對(duì)他的不當(dāng)行為進(jìn)行責(zé)罰，讓他知道他的這種行為，是不會(huì)得到父母的認(rèn)同。其次，想解決溺愛(ài)，還要從父母的自身觀念改變，我們不能替孩子包辦一切，他自己的事情，應(yīng)該讓他自己負(fù)責(zé)，鍛煉他自己的動(dòng)手能力，讓他處理自己的日常生活，這樣就不會(huì)形成溺愛(ài)的表現(xiàn)。

現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，生活的方方面面都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)。而且現(xiàn)在很多孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也會(huì)用的手機(jī)。當(dāng)然這也造成很多孩子都沉迷手機(jī)游戲無(wú)法自拔的情況，對(duì)此家長(zhǎng)也很是發(fā)愁。

小孩老是玩游戲有什么辦法解決

1、和孩子做朋友。家長(zhǎng)嘗試和孩子像朋友般交流協(xié)商，開(kāi)展關(guān)于沉迷游戲問(wèn)題的交流。了解孩子的內(nèi)心，例如可以了解孩子在玩什么網(wǎng)絡(luò)游戲，可以和孩子分析這類(lèi)游戲是否真的好玩。促使家長(zhǎng)認(rèn)清孩子存在的問(wèn)題，認(rèn)清自己在子女網(wǎng)絡(luò)依賴(lài)形成和戒斷過(guò)程中的作用。

2、合理控制上網(wǎng)時(shí)間。家長(zhǎng)需要起到一個(gè)監(jiān)督作用，與孩子交流控制網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間，只有在完成規(guī)定的任務(wù)之后，才能玩具體規(guī)定時(shí)間的游戲，避免孩子長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲，幫孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的生活作息習(xí)慣，從而慢慢改善和避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。

3、家長(zhǎng)要做好表率。如果家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)看報(bào)，孩子的成績(jī)也會(huì)很優(yōu)秀。我們知道父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)以父母為榜樣學(xué)習(xí)。父母經(jīng)常當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)、玩游戲，孩子也會(huì)跟著效仿；強(qiáng)制性規(guī)定也會(huì)遭到孩子的駁斥：為什么你可以玩，我就不可以？因此，想要孩子理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，家長(zhǎng)要做好表率，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境。

4、幫助孩子發(fā)展健康的興趣愛(ài)好。要想幫助孩子擺脫沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以現(xiàn)實(shí)中豐富的游戲活動(dòng)代替網(wǎng)絡(luò)游戲，實(shí)現(xiàn)注意力的遷移，將是一個(gè)有效的策略。而為了更好地將孩子的注意力從玩游戲上移開(kāi)，家長(zhǎng)可以幫助孩子尋找能真正享受其中的愛(ài)好。

孩子在上學(xué)的過(guò)程中，家長(zhǎng)經(jīng)常遇到一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子寫(xiě)作業(yè)不自覺(jué)，經(jīng)常在寫(xiě)作業(yè)時(shí)拖拉磨蹭，不僅會(huì)耽誤學(xué)習(xí)進(jìn)度，也可能影響學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。如何幫助孩子改掉寫(xiě)作業(yè)磨蹭的現(xiàn)象，成為家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)。

小孩不自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)用什么辦法治

制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃：與孩子一起制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，設(shè)置每天需要完成的任務(wù)和時(shí)間表，幫助孩子更好地安排時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、明亮、有序、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效率。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣：根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，尋找與學(xué)習(xí)相關(guān)的有趣活動(dòng)，例如閱讀、親子游戲、觀察等，以激發(fā)孩子的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣：對(duì)孩子們不進(jìn)行束縛的話他很容易養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)拖拉的毛病，而且他也不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，因?yàn)闆](méi)有什么規(guī)矩對(duì)他進(jìn)行束縛，所以他認(rèn)為忤逆父母也不需要承擔(dān)什么樣的后果。

學(xué)校是一個(gè)集體場(chǎng)合，孩子生活在學(xué)校，家長(zhǎng)和老師最擔(dān)心的問(wèn)題就是孩子打架，有些孩子性格強(qiáng)硬，在學(xué)?？偸侨鞘巧牵议L(zhǎng)也總是被請(qǐng)到學(xué)校給人賠禮道歉，也有些孩子性格軟弱，被別人欺負(fù)，不敢吭聲，家長(zhǎng)們擔(dān)心孩子的健康，面對(duì)孩子的打架問(wèn)題，家長(zhǎng)到底該如何解決呢？

小孩老是打人是什么原因

孩子缺乏關(guān)注。有的孩子本性并不壞，但是他會(huì)出現(xiàn)打人這一行為，是因?yàn)闆](méi)有得到關(guān)注，他覺(jué)得自己總是被忽視，為了改變這一局面，他只能采取這種極端的方式。

正當(dāng)?shù)姆磽簟，F(xiàn)在有的孩子，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不管是在學(xué)校還是幼兒園，都喜歡表現(xiàn)自己。如果出現(xiàn)一個(gè)人不討好自己、不和自己玩，他就會(huì)欺負(fù)他，甚至拉攏別的小朋友一起孤立他。

有些學(xué)生打架是因?yàn)槿狈Π踩?，?nèi)心恐懼造成的。別人不小心碰了他一下，就會(huì)大打出手，問(wèn)他原因，他就會(huì)說(shuō)別人欺負(fù)他，讓人感覺(jué)這不是原因，而是因?yàn)楹ε隆?/p>

家庭原因，父母文化程度不深，對(duì)孩子犯錯(cuò)就打，家長(zhǎng)的習(xí)慣性打罵，也會(huì)影響到孩子，讓孩子感覺(jué)到，解決問(wèn)題的辦法，誰(shuí)拳頭大誰(shuí)就厲害。學(xué)校里，只要吃虧了，就會(huì)采用武力。遇到這類(lèi)學(xué)生，除了必要的紀(jì)律處分外，還要讓他明白：武力不一定能解決所有問(wèn)題，還要學(xué)會(huì)文斗。

如果我們能夠正確對(duì)待手機(jī)，合理運(yùn)用，手機(jī)對(duì)我們的益處就會(huì)很大，如果我們沒(méi)有自控力，迷戀手機(jī)，放不下手機(jī)，耽誤了正常生活和學(xué)習(xí)，手機(jī)就會(huì)給我們帶來(lái)危害，家長(zhǎng)要想辦法教孩子合理運(yùn)用這個(gè)工具。

小孩迷戀手機(jī)有什么辦法

1、家長(zhǎng)不要強(qiáng)勢(shì)打壓，應(yīng)采取懷柔政策。處于青少年時(shí)期的孩子，他有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)，有點(diǎn)固執(zhí)和叛逆。如果你采取強(qiáng)制手段，沒(méi)收手機(jī)不允許他玩，他會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，跟著父母對(duì)著干，長(zhǎng)此以往，不僅破壞父母與孩子之間的關(guān)系，更激起孩子對(duì)手機(jī)的依賴(lài)和迷戀。

2、向孩子講述手機(jī)的危害，讓他理解父母的用心良苦。給孩子做思想工作，讓他認(rèn)識(shí)沉迷于手機(jī)的危害，明確這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。

這個(gè)時(shí)期的孩子對(duì)父母的關(guān)系不太依賴(lài)，家長(zhǎng)與孩子溝通時(shí)，要注意觀察孩子的情緒，曉之以理，動(dòng)之以情。如果家長(zhǎng)覺(jué)得直面與孩子溝通效果不大，可以通過(guò)書(shū)信等方式，與孩子傾訴彼此的想法。

3、對(duì)于孩子沉迷手機(jī)，做家長(zhǎng)的要言傳身教，以身作則，首先，自己帶頭不要老玩手機(jī)，尤其是不能當(dāng)著孩子的面玩游戲，孩子是父母的復(fù)印件，大人什么樣，孩子什么樣；

15歲不僅是孩子的叛逆期，也是孩子的青春期，這個(gè)時(shí)候孩子的叛逆行為，多半是因?yàn)榍啻浩谛睦韺?dǎo)致的，家長(zhǎng)一定要注意好好引導(dǎo)孩子走出叛逆期。那么15歲小孩叛逆期有什么辦法解決？

15歲小孩叛逆期有什么辦法解決

1、不要過(guò)于焦慮

孩子叛逆是青少年在青春期經(jīng)常發(fā)生的，所以家長(zhǎng)們也不要過(guò)于焦慮，只要找到正確的方法，就一定能夠解決問(wèn)題。

2、給予更多的關(guān)愛(ài)

孩子在15、6歲的時(shí)候，情感開(kāi)始敏感起來(lái)，對(duì)所有的東西都產(chǎn)生了新奇感，同時(shí)對(duì)愛(ài)的感知也變得十分的敏感，很多孩子叛逆潛意識(shí)上都是想要吸引大人的注意，從而得到更多的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。這時(shí)候爸爸媽媽們應(yīng)該給以更多的關(guān)愛(ài)，讓孩子有安全感，這樣孩子與大人之間的關(guān)系也會(huì)更加的和睦。

小孩不讀書(shū)不學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)就要想辦法引導(dǎo)孩子說(shuō)出原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難，必要時(shí)可以給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，等到孩子養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，就不用我們操心了。

小孩不讀書(shū)有什么辦法

1、小孩不讀書(shū)，如果他的年紀(jì)比較小的話，那么你對(duì)他的勸導(dǎo)可能是沒(méi)有什么用的，你可以適當(dāng)?shù)慕o他一些懲罰或者給他一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓他知道好好讀書(shū)也是有好處的，這樣他可能就愿意去讀書(shū)了，對(duì)于大一點(diǎn)的孩子，你應(yīng)該耐心的去教導(dǎo)他，引導(dǎo)他，他是可以聽(tīng)得懂的。

2、作為孩子的第一任老師，即父母首先要愿意讀書(shū)，孩子的行為大部分都是模仿父母，無(wú)論是語(yǔ)言、行為、習(xí)慣或飲食的進(jìn)食習(xí)慣，都和父母有關(guān)系，所以對(duì)于孩子的讀書(shū)方面，父母愛(ài)讀書(shū)的引導(dǎo)作用很重要。父母自身要做好榜樣，尤其現(xiàn)在手機(jī)在生活當(dāng)中占用了太多時(shí)間，所以希望年輕的父母放下手機(jī)，常拿起書(shū)本給孩子做一個(gè)榜樣。

閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，身教大于言傳。想讓孩子愛(ài)上閱讀，家長(zhǎng)首先要戰(zhàn)勝自己，在家里養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，形成共讀家庭。當(dāng)然這需要父母投入時(shí)間和精力，還要投入感情和愛(ài)。

（1）每天為孩子朗讀15分鐘。