不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的孩子，當(dāng)別人受到欺負(fù)時(shí)，總是喜歡插手，喜歡打抱不平，不管自身能力允不允許，都要多管閑事。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)也很是無(wú)奈。

孩子喜歡打抱不平怎樣教育他

1、指導(dǎo)孩子交友。想要孩子正確地“管閑事”，首先，父母應(yīng)該指導(dǎo)孩子的交友行為，讓孩子學(xué)會(huì)判斷助人的限度。孩子喜歡與他人交往是件好事情，孩子會(huì)因此有很多朋友，并學(xué)到很多知識(shí)。但是孩子交友也要慎重，不能總被朋友的不合理要求束縛，整天幫助闖了禍的朋友處理、善后。

2、不要訓(xùn)斥孩子。對(duì)于孩子的“管閑事”行為，父母千萬(wàn)不要嚴(yán)厲訓(xùn)斥，而是要給予肯定和鼓勵(lì)，這樣才能讓正義的大樹(shù)在孩子的心里生根發(fā)芽。

當(dāng)然，鼓勵(lì)歸鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)之上，父母還要提高孩子的道德認(rèn)識(shí)水平，幫助孩子樹(shù)立正確的是非觀念，教他學(xué)習(xí)正確處理同伴間問(wèn)題的技巧，避免出現(xiàn)“幫倒忙”的現(xiàn)象。

3、先表?yè)P(yáng)孩子的行為，再為孩子講解何為正確的打抱不平。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，孩子有打抱不平的意識(shí)十分難得，這說(shuō)明了孩子的內(nèi)心深處是個(gè)正義的人，我們要對(duì)孩子的這種行為表示支持和鼓勵(lì)，然后再教導(dǎo)孩子什么才是正確的打抱不平。孩子明辨是非的能力還不是很高，需要我們一步一步加以引導(dǎo)。

棍棒底下出孝子，這是大多數(shù)家長(zhǎng)仍然采取的教育孩子的方式。然而，家長(zhǎng)們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在受到打罵過(guò)后，其愛(ài)頂嘴的毛病不但沒(méi)有被改正，并且還會(huì)愈演愈烈，產(chǎn)生逆反心理。那么，喜歡頂嘴的孩子怎樣教育？

喜歡頂嘴的孩子怎樣教育

1、以商量的語(yǔ)氣

當(dāng)孩子拼房抗拒爸媽的要求時(shí)，爸媽就應(yīng)該感到欣慰。這恰恰是孩子證明自己成長(zhǎng)的方式。我們不可能養(yǎng)育一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子，當(dāng)孩子有自己的看法時(shí)，就是提醒媽媽?zhuān)瑧?yīng)該要換一種方式去對(duì)待他。爸媽不要包辦孩子的一切，而是采取商量的方式，多去了解孩子的想法。

2、冷靜對(duì)待，讓孩子的情緒穩(wěn)定之后再溝通

當(dāng)孩子和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候表現(xiàn)出強(qiáng)硬的頂嘴現(xiàn)象時(shí)，孩子的情緒其實(shí)是很激動(dòng)的，對(duì)于這種情況，李玫瑾老師曾表示，要對(duì)孩子說(shuō)“媽媽不批評(píng)你，你冷靜一下，咱們?cè)贉贤??！蹦康木褪菫榱司徑夂⒆拥募?dòng)情緒，這樣孩子才會(huì)減少頂嘴的行為。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要階段，很多孩子進(jìn)入叛逆期后，出現(xiàn)厭學(xué)、沉迷手機(jī)、忤逆家長(zhǎng)、夜不歸宿等各種情況，家長(zhǎng)平時(shí)要多與孩子溝通，多尊重和理解孩子，幫助孩子快速渡過(guò)叛逆時(shí)期。

對(duì)叛逆期的孩子要怎樣教育

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，與孩子平等交流。傾聽(tīng)不僅要聽(tīng)，更要聽(tīng)清聽(tīng)懂孩子在說(shuō)什么，更要觀察孩子在說(shuō)話時(shí)的情緒變化，并且在適合的時(shí)候做出及時(shí)的回應(yīng)，讓孩子知道你是認(rèn)真聽(tīng)他們講話，你是真的想要去了解他們。

學(xué)會(huì)尊重，與孩子和平相處。叛逆期的孩子，敏感、以自我為中心，心中有許多小秘密，學(xué)會(huì)尊重意在尊重孩子敏感的心靈，尊重他的個(gè)人世界不做過(guò)多干涉，尊重他的隱私權(quán)不去刻意挖掘。

不要盲目批評(píng)孩子。盲目批評(píng)孩子是錯(cuò)誤的，“不教而誅，失其道義”。首先你不可以搞不清楚緣由就批評(píng)小孩，其次不要總因?yàn)橥瑯右患氯ヅu(píng)孩子，就算是批評(píng)孩子，也要注意方法和態(tài)度，不要打擊孩子的自尊心。

與孩子約定，彼此改變以前的言行和處事態(tài)度。這確實(shí)很難，但為了孩子，值得拼一拼。你的改變，包括對(duì)孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，都在引導(dǎo)孩子改變，同時(shí)鼓勵(lì)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)做事，就會(huì)有一定的時(shí)間玩或休息，這是不可置疑的。

孩子在媽媽在生活中是比較常見(jiàn)的現(xiàn)象，但也是非常不好的現(xiàn)象，家長(zhǎng)在遇到孩子的這種行為時(shí)，一定要及時(shí)制止孩子，并引導(dǎo)孩子要尊老愛(ài)幼，同時(shí)，父母在與叛逆期孩子相處時(shí)也要多尊重孩子，為孩子做出良好的榜樣。

孩子打罵媽媽該怎樣教育

建立溝通的橋梁。溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，不要過(guò)于憤怒或沮喪，而是嘗試與孩子建立溝通的橋梁。坐下來(lái)，耐心地傾聽(tīng)他們的想法和感受，理解他們的困惑和挑戰(zhàn)。重要的是，讓孩子感受到你是一個(gè)可以信任、理解并支持他們的人。

尊重孩子的獨(dú)立性。盡管作為父母，我們可能希望在孩子的生活中發(fā)揮更大的作用，但也要意識(shí)到孩子需要獨(dú)立性和自主權(quán)。給予孩子適當(dāng)?shù)臎Q策權(quán)，讓他們參與家庭事務(wù)的決策過(guò)程，這有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。

建立清晰的界限和規(guī)矩。雖然要尊重孩子的獨(dú)立性，但同時(shí)也需要建立一些清晰的界限和規(guī)矩。這有助于維持家庭的秩序和穩(wěn)定性。在制定規(guī)矩時(shí)，最好與孩子一同商討，讓他們理解這些規(guī)矩的目的，并為他們提供遵守規(guī)矩的動(dòng)力。

示范尊重和冷靜。父母應(yīng)該成為孩子的榜樣，表現(xiàn)出對(duì)彼此的尊重和冷靜處理沖突的能力。兒子會(huì)模仿家庭中的行為，所以當(dāng)父母以尊重和理解對(duì)待彼此時(shí)，孩子也更有可能學(xué)會(huì)這種行為。父母應(yīng)該在沖突發(fā)生時(shí)保持冷靜，不要用武力或侮辱性的言辭來(lái)解決問(wèn)題，而是采取理性的方式來(lái)解決分歧。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，手機(jī)對(duì)人們生活的影響越來(lái)越大，一些孩子在接觸手機(jī)后，變得一發(fā)不可收拾，出現(xiàn)上學(xué)學(xué)不進(jìn)去，放學(xué)就玩手機(jī)，滿心都是手機(jī)游戲的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，防止孩子進(jìn)一步沉迷。

喜歡玩手機(jī)的孩子怎么教育

首先，教育孩子手機(jī)的使用時(shí)間，告訴孩子在課間休息和晚上睡覺(jué)前不要使用手機(jī)。過(guò)度使用手機(jī)會(huì)影響視力和睡眠，更會(huì)影響學(xué)習(xí)和學(xué)校生活。

其次，教育孩子正確應(yīng)對(duì)手機(jī)上的信息和應(yīng)用。告訴孩子應(yīng)該如何使用手機(jī)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和社交，而不是玩游戲和看視頻，以此來(lái)避免影響課業(yè)和身體健康。

第三，和孩子多溝通，耐心和孩子溝通，注意溝通方式，要了解孩子的心理狀態(tài)，了解行為背后的原因，然后針對(duì)玩手機(jī)給出自己的建議。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)適得其反。

第四，多陪伴孩子，大部分孩子沉溺玩手機(jī)的原因是父母沒(méi)有足夠的陪伴。如果家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的孩子陪伴，孩子就會(huì)利用游戲來(lái)消磨時(shí)間，自然而然就會(huì)沉迷玩手機(jī)。如果父母能每天抽出時(shí)間陪伴孩子看書(shū)學(xué)習(xí)或者，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。形成良好的親子關(guān)系，讓孩子體會(huì)手機(jī)之外的樂(lè)趣。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)入叛逆期后，想與孩子溝通變得越來(lái)越困難，孩子不是愛(ài)答不理就是大發(fā)脾氣，溝通根本進(jìn)行不下去，其實(shí)家長(zhǎng)與叛逆期的孩子交流，是要掌握一定技巧的，要多理解孩子，少些說(shuō)教和嘮叨，給孩子更多自主權(quán)。

叛逆期的小孩子該怎樣去溝通教育

不要過(guò)于嘮叨

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能?chē)Z叨，少說(shuō)多做。因?yàn)楹⒆咏?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢的產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，孩子都會(huì)有自己的想法，希望能迫切的表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。

要與孩子產(chǎn)生雙向溝通

溝通屬于雙向性的，必須要讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)出自己的想法。在青春期孩子都會(huì)有自主權(quán)的需求，家長(zhǎng)需要給孩子足夠的面子，這樣才能消除溝通障礙，讓溝通變得更加順利。在一些比較小的事情選擇上應(yīng)該給孩子充分的自主權(quán)，即使把事情做砸也是在接受的范圍之內(nèi)。

孩子進(jìn)入青春期，對(duì)父母和老師的行為可能會(huì)產(chǎn)生一定的抵抗現(xiàn)象，于是會(huì)出現(xiàn)在學(xué)校不聽(tīng)話，違反校規(guī)校級(jí)，打架惹事的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通，與老師一起糾正孩子的行為，幫助孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話該怎樣教育

1、第一時(shí)間先要與老師溝通，了解具體情況。比如孩子在哪方面表現(xiàn)不好？具體叛逆行為和表現(xiàn)？在什么樣的場(chǎng)景下發(fā)生的？仔細(xì)聽(tīng)老師描述，多聽(tīng)取老師的建議。

2、了解事情的表象后，再與自己的孩子溝通。哪怕孩子做得很不好，犯大錯(cuò)了，家長(zhǎng)也要先要調(diào)整自己的情緒，冷靜自己的態(tài)度后用心平氣和的態(tài)度與孩子達(dá)成共情。有了同理心后，才有助于深一步溝通，一起解決問(wèn)題。

3、尋找問(wèn)題根源，嘗試找出孩子不聽(tīng)話的原因，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問(wèn)題或其他情緒因素，幫助孩子解決問(wèn)題。

4、建立規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制，和孩子一起制定明確的規(guī)矩和獎(jiǎng)懲機(jī)制，讓孩子知道哪些行為是不被接受的，以及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。