大多數(shù)小孩子都會(huì)存在一些粗心的毛病，但是這種不良行為并不是從出生就有的，而是在后天的成長(zhǎng)過(guò)程中，因?yàn)槟承┮蛩貪u漸形成的。所以作為父母如果想要幫助他們改掉這種問(wèn)題，就需要先了解孩子為什么會(huì)有粗心的毛病，然后再對(duì)癥下藥。那么，小孩粗心是什么原因呢？

小孩粗心是什么原因

1.孩子平時(shí)缺少對(duì)于細(xì)節(jié)的關(guān)注。很多時(shí)候，家長(zhǎng)不會(huì)告訴孩子事物的區(qū)別，而是直接告訴孩子這是什么，那是什么。比如帶孩子去菜市場(chǎng)，孩子發(fā)現(xiàn)菠菜和蓬篙菜是一樣的，媽媽就會(huì)直接說(shuō)這是菠菜，這是蓬篙菜，而不是鼓勵(lì)孩子讓他發(fā)現(xiàn)這兩者的不同，菠菜的葉子什么形狀，蓬篙菜的葉子什么手感等。這就錯(cuò)過(guò)了孩子發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。

2.過(guò)早的使用電子產(chǎn)品。隨著電子產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的孩子在很小的時(shí)候就開(kāi)始接觸電子產(chǎn)品。孩子長(zhǎng)時(shí)間盯著電子屏幕看，眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的范圍很小，眼珠一動(dòng)不動(dòng)，這樣的用眼習(xí)慣會(huì)影響孩子的視覺(jué)廣度！在學(xué)習(xí)上，視覺(jué)廣度弱的孩子連很簡(jiǎn)單的題都會(huì)做錯(cuò)，甚至漏題。在生活中，會(huì)丟三落四，經(jīng)常找不到東西。

3.對(duì)知識(shí)的掌握的熟練度不夠。比如孩子平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，有些題目孩子認(rèn)為自己會(huì)做的，因?yàn)槠綍r(shí)做對(duì)過(guò)，只是考試考錯(cuò)了。這很有可能他平時(shí)只看過(guò)一兩次有個(gè)模糊的概念，有很多概念的細(xì)節(jié)或者有變化，他沒(méi)有研究。到了考試這種壓力和時(shí)間的限制時(shí)，人通常本能會(huì)選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲(chǔ)。而這樣的記憶和認(rèn)知，很可能是錯(cuò)誤和遺漏的。這樣孩子僅憑大腦模糊的記憶，做下來(lái)結(jié)果是錯(cuò)的。證明孩子并沒(méi)有真正的掌握這道題，沒(méi)有弄懂，可是父母一句話說(shuō)，嗯，沒(méi)關(guān)系，是粗心造成的，你看平時(shí)都做正確了。這樣就給孩子掌握基礎(chǔ)下了一個(gè)臺(tái)階，留下了后患。

4.不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣問(wèn)題。孩子會(huì)認(rèn)為反正自己平時(shí)正確了，都懂了。有時(shí)候考試錯(cuò)一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，下次注意一點(diǎn)兒就可以了。那么在他在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就不會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真思考、自我反省的習(xí)慣。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)上，有沒(méi)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、審題習(xí)慣、檢查習(xí)慣，為了盡快完成任務(wù)字跡潦草，有的孩子在審題的時(shí)候，恨不得一目十行，有的根本不愿意檢查，一想到要驗(yàn)算什么的，就覺(jué)得自己是對(duì)的。

生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)遇到孩子撒謊的情況，一些脾氣急的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)武力方式讓孩子改正說(shuō)謊的壞習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的，其實(shí)孩子說(shuō)謊原因有很多，包括逃避責(zé)任、好奇心強(qiáng)、與家長(zhǎng)對(duì)抗等，家長(zhǎng)要了解背后的原因，幫助孩子認(rèn)識(shí)到撒謊的后果。

小孩子愛(ài)撒謊是什么原因造成的

逃避懲罰。多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如：考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。人們都期待自己的孩子能夠優(yōu)秀，但若要求太苛刻、對(duì)成績(jī)過(guò)于強(qiáng)調(diào)，孩子一次達(dá)不到父母的期待，可能就從此開(kāi)始了說(shuō)謊的習(xí)慣。

表示對(duì)抗。還有的孩子說(shuō)謊，與父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，父母一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。這種情況下，需從改善親子關(guān)系入手，既不過(guò)度溺愛(ài)，也不過(guò)于縱容。

渴望獲得注意與認(rèn)可。孩子天生渴望被關(guān)注和認(rèn)可，有時(shí)候撒謊是為了引起父母的注意。當(dāng)孩子感到被忽視或不被重視時(shí)，他們可能選擇撒謊以吸引注意力。

過(guò)度的期望壓力。有時(shí)候，父母對(duì)孩子的期望過(guò)高，使得孩子感到難以滿足。為了不讓父母失望，孩子可能選擇撒謊來(lái)掩飾自己的不足。

生活中，每個(gè)人都是有脾氣的，包括孩子，有些人能控制自己的輕蹙，不讓自己發(fā)脾氣，有些人則脾氣暴躁，動(dòng)不動(dòng)便大發(fā)雷霆，孩子經(jīng)常發(fā)脾氣對(duì)成長(zhǎng)是非常不利的，因此，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，了解喜歡發(fā)脾氣的原因，引導(dǎo)孩子進(jìn)行正確的宣泄。

小孩總是發(fā)脾氣很暴躁是什么原因

不良的家庭教育環(huán)境。有些家長(zhǎng)的誤區(qū)是認(rèn)為逆反心理的產(chǎn)生是因?yàn)槲覀儧](méi)能滿足孩子的物質(zhì)需求，但這只是片面的，精神需求的滿足更為重要。日常生活中，我們是否做到了尊重孩子，給予他們一定的耐心和探索空間，及時(shí)的夸贊以及能夠讓他們感受到的信任感。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的過(guò)分嚴(yán)格。凡是孩子稍有過(guò)錯(cuò)，家長(zhǎng)就嚴(yán)厲斥責(zé)。這種行為一方面會(huì)使孩子不滿或者性情壓力，另一方面給孩子提供了一個(gè)效仿的榜樣，從而表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性。

溺愛(ài)的教養(yǎng)方式。父母溺愛(ài)孩子，任其為所欲為，有求必應(yīng)，孩子就會(huì)傾向于利用父母的讓步實(shí)現(xiàn)自己的愿望，這種放縱失教的情形，會(huì)養(yǎng)成他們的暴躁性格。有的父母把孩子當(dāng)成“小祖宗”，任何事情都順著孩子去做，不舍得拒絕孩子。

受忽視而亂發(fā)脾氣：對(duì)于這樣的孩子，要安撫他們并轉(zhuǎn)移注意力。孩子越小，情感越不穩(wěn)定，注意力也越容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)谟螒蚧顒?dòng)或體育活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張。

生活中，一些孩子的脾氣非常暴躁，他們往往一遇到不順心的事便會(huì)大發(fā)雷霆，大哭大鬧，有些孩子甚至?xí)ㄟ^(guò)自己打自己來(lái)發(fā)泄內(nèi)心的情緒，孩子出現(xiàn)這種行為是性格存在缺陷所致，家長(zhǎng)平時(shí)要多陪伴孩子，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)情緒，排解情緒。

小孩發(fā)脾氣自己打自己是什么原因

孩子的性格缺陷所導(dǎo)致的，因?yàn)槠獗┰?，怒氣無(wú)法調(diào)節(jié)出現(xiàn)打自己的情況。

孩子出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)負(fù)有不可推卸的責(zé)任，建議家長(zhǎng)要耐心的找出他發(fā)脾氣的原因，注意孩子的感受，盡力進(jìn)行安撫，讓孩子性格變得開(kāi)朗活潑就不會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題。

建議家長(zhǎng)在平常的生活中一定要與孩子進(jìn)行溝通，引導(dǎo)孩子做出一個(gè)正確的發(fā)泄的行為，平時(shí)和孩子多溝通，多交流，善于傾聽(tīng)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的壓力，幫助并且正確的引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題，減少心理壓力。

11歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家孩子總是不能集中注意力于某件事情，在學(xué)校上課的時(shí)候，經(jīng)常能盯著窗外看好久，老師叫他都聽(tīng)不到。在家寫(xiě)作業(yè)也是這樣，寫(xiě)著寫(xiě)著思緒都不知道飄哪去了，導(dǎo)致作業(yè)經(jīng)常寫(xiě)到半夜，又影響了第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

小孩子經(jīng)常發(fā)呆走神是什么原因

1.沉迷于電子游戲

現(xiàn)在是電子產(chǎn)業(yè)時(shí)代，很多孩子在1、2歲的時(shí)候就學(xué)會(huì)使用手機(jī)了，玩游戲、看動(dòng)畫(huà)，每天沉迷其中，父母也不糾正、阻止，久而久之發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)什么事情都提不起興趣，也不喜歡和別人交流，注意力就一點(diǎn)點(diǎn)的消磨掉了。

2.不給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì)

其實(shí)孩子的專注力不是與生俱來(lái)的，都是在一次次的鍛煉中成長(zhǎng)的。如果孩子想要那桌子上的食物，但卻夠不到家長(zhǎng)就會(huì)直接幫忙拿給他；又或者在孩子自己吃飯的時(shí)候，家長(zhǎng)不耐煩了就自己動(dòng)手喂孩子吃?？傊褪呛⒆幼鲆患虑榈臅r(shí)候，家長(zhǎng)總是擔(dān)心孩子做不好，老是伸手幫忙，本以為是在幫孩子，其實(shí)也是在消磨孩子的專注力。

孩子不敢獨(dú)自去做家長(zhǎng)指示的事，往往會(huì)被家長(zhǎng)定義為孩子膽小。導(dǎo)致孩子膽小怕事的原因，通常和孩子成長(zhǎng)的環(huán)境有關(guān)，孩子生活在充滿呵斥、嚇唬的環(huán)境中，更容易變得膽小怕事。發(fā)現(xiàn)孩子較為膽小后，家長(zhǎng)一定要多陪陪孩子，耐心引導(dǎo)孩子，增加自信心，讓孩子慢慢活潑開(kāi)朗起來(lái)。

小孩膽子小是什么原因引起的

1、個(gè)體差異：每個(gè)孩子的性格和心理特點(diǎn)都不同，有些孩子天生就比較膽小，更容易害怕或緊張。

2、遺傳因素：有些膽小的特質(zhì)可能是從父母或家族遺傳而來(lái)的，因?yàn)榛蚩梢杂绊懸粋€(gè)人的性格和情緒反應(yīng)。

3、環(huán)境影響：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中所處的環(huán)境也會(huì)影響他們的膽怯程度，如果孩子在家庭或?qū)W校中缺乏安全感、遭受欺凌或忽視，可能會(huì)導(dǎo)致他們變得更加膽小。

4、經(jīng)歷過(guò)程：某些恐怖或創(chuàng)傷性的經(jīng)歷，如遭遇意外事故、惡作劇或被孤立排擠，可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生恐懼和不安全感，進(jìn)而影響他們的勇氣和膽識(shí)。

孩子的小動(dòng)作多，特別好動(dòng)可能是正常的，通常十幾歲的孩子正處于最活潑的年齡，會(huì)有小動(dòng)作是常見(jiàn)情況。如果孩子的小動(dòng)作無(wú)傷大雅，不影響孩子的生活和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可以再觀望一下。但是如果孩子的小動(dòng)作影響到了生活或者學(xué)習(xí)，就一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子，幫助孩子改掉這些問(wèn)題。

小孩子小動(dòng)作特別多是什么原因

1、孩子還小，沒(méi)有養(yǎng)成專注的習(xí)慣，注意力會(huì)分散到各種各樣的事情上，這樣就會(huì)顯得不專心，好動(dòng)。

2、孩子長(zhǎng)時(shí)間做一件枯燥的事情，就會(huì)失去興趣，注意力也會(huì)轉(zhuǎn)移到別的方面，出現(xiàn)一些小動(dòng)作。

3、孩子自身精力過(guò)于旺盛，他們需要通過(guò)活動(dòng)揮霍掉過(guò)剩的精力，所以也會(huì)好動(dòng)、多動(dòng)。

4、小動(dòng)作多的孩子，他們對(duì)任何事情的心趣都不會(huì)維持太久，不能專注做任何事情，而表現(xiàn)出好動(dòng)，多動(dòng)。