叛逆是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不要去強(qiáng)制要求孩子，這樣會(huì)引起孩子更大的反抗，那么，小學(xué)生叛逆期怎么引導(dǎo)？

小學(xué)生叛逆期怎么引導(dǎo)

1、適當(dāng)給孩子一些獨(dú)立空間

如果孩子處于危險(xiǎn)或是錯(cuò)誤的選擇時(shí)，可以伸出援手；不要進(jìn)行強(qiáng)制性干涉，否則會(huì)適得其反；當(dāng)孩子需要你，向你傾訴時(shí)，更多是傾聽而不要批評(píng)，你說(shuō)得少，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多孩子內(nèi)心的想法。如果你和孩子之間出現(xiàn)分歧，盡量不要讓分歧過度分化，妥協(xié)往往很適當(dāng)。

2、了解孩子

有的家長(zhǎng)忙于工作，跟孩子很少溝通，根本不了解孩子的內(nèi)心世界，孩子會(huì)覺得，我說(shuō)什么家長(zhǎng)也不懂，他就不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)敞開心扉。所以，家長(zhǎng)得多陪伴孩子。對(duì)青春期孩子容易出現(xiàn)的問題，例如早戀，結(jié)交不好的朋友，學(xué)業(yè)困難等，家長(zhǎng)要早預(yù)防，學(xué)一些應(yīng)對(duì)策略，防患于未然。

孩子出現(xiàn)叛逆的情況說(shuō)明孩子在漸漸長(zhǎng)大，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該感到開心，但也要改變一些教育的方式方法，那么，小學(xué)生叛逆期怎么辦？

小學(xué)生叛逆期怎么辦

1、不要太民主

很多家長(zhǎng)似乎很民主，凡事跟孩子商量的語(yǔ)氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓?？我們一起刷牙好嗎？“不！”是最常見的反?yīng)。然后你開始發(fā)脾氣和講道理，這個(gè)時(shí)候孩子是不會(huì)聽的。

2、讓孩子做多項(xiàng)選擇題

在提出要求之前，給您的孩子兩個(gè)可以接受的選擇。比如你要米飯還是面條？我們現(xiàn)在出去還是五分鐘后出去？當(dāng)然，有些孩子會(huì)給出額外的答案，所以清楚地告訴他們這是一個(gè)選擇，然后認(rèn)真地重復(fù)你的提議。其實(shí)很多時(shí)候孩子不想給父母太多的碰撞，一般這個(gè)時(shí)候他會(huì)根據(jù)你的范圍來(lái)選擇。

每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子非?？释凑兆约合敕ㄈプ鍪虑?，不想聽家長(zhǎng)的管教，那么，小學(xué)生叛逆期怎么教育？

小學(xué)生叛逆期怎么教育

1、學(xué)會(huì)傾聽

叛逆的孩子，首先，我認(rèn)為要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽其實(shí)是一個(gè)過程。讓孩子把不好的情緒，包括不好的想法，或者他的一些委屈表達(dá)出來(lái)，也許當(dāng)你給予一些理解，再給予一些指導(dǎo)，再給予一些幫助，孩子們可能會(huì)覺得這是一種很好的溝通方式。

2、關(guān)心孩子

關(guān)心孩子的心理變化，很多孩子做出逆反行為，很多時(shí)候是在尋找存在感，可能在學(xué)校遇到挫折，同學(xué)們也不太開心，所以會(huì)做出一些不正常的事情，家長(zhǎng)要理解孩子的心理變化。孩子犯錯(cuò)不要一味責(zé)備，要與孩子溝通，讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正還是好孩子。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)的特殊時(shí)期，不同的孩子叛逆期來(lái)臨和結(jié)束的時(shí)間也不同。叛逆期的孩子有許多共性，如性情暴躁、沒有耐性、和家長(zhǎng)頂嘴等，家長(zhǎng)在與叛逆期孩子相處時(shí)，不但要有耐心，也要多聽從孩子的意見，尊重孩子。

小學(xué)叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

多與孩子交流。在孩子叛逆期時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行交流，試圖了解孩子內(nèi)心的想法和情感。有時(shí)候孩子會(huì)在與家長(zhǎng)的交流中透露出一些真正的原因，例如不喜歡老師的課程、與同學(xué)之間的矛盾等。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意見，并幫助孩子分析和解決問題。

避免用懲罰解決問題。家長(zhǎng)通常會(huì)把孩子叛逆當(dāng)作一種行為問題來(lái)處理，試圖用懲罰來(lái)解決問題。這種做法常常會(huì)激化矛盾，讓孩子進(jìn)一步抵觸家長(zhǎng)的教育。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該嘗試用鼓勵(lì)和支持來(lái)改善孩子的叛逆行為，增強(qiáng)孩子的自信心。

適當(dāng)給予孩子自主權(quán)。在小學(xué)叛逆期，孩子普遍具有自我意識(shí)和認(rèn)同感，他們會(huì)渴望得到自主權(quán)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該從一定程度上允許孩子對(duì)自己的生活做出一些決定。父母可以在家庭中營(yíng)造一種尊重個(gè)體的氛圍，例如家庭成員之間平等、尊重的對(duì)話和交流。

尊重孩子。小學(xué)六年級(jí)階段的孩子，自尊心開始增強(qiáng)，家長(zhǎng)除了給他們提供物質(zhì)上的條件以外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他們的想法和意見，不能一味的否定他們。因而，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)牧私夂凸膭?lì)孩子的選擇，這樣就不會(huì)傷害到他們的自尊心，還能夠讓他們盡早學(xué)會(huì)獨(dú)立。

孩子在青春期經(jīng)歷著許多變化，如叛逆、厭學(xué)、早戀等，很多父母聽到孩子早戀，就會(huì)十分著急，擔(dān)心早戀影響孩子的學(xué)習(xí)和健康，面對(duì)孩子早戀，父母要冷靜處理，保持開放的心態(tài)與孩子溝通，引導(dǎo)孩子樹立正確的戀愛觀。

小學(xué)生早戀怎么正確引導(dǎo)

1.如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)深陷早戀，孩子對(duì)所愛慕的對(duì)象魂不守舍時(shí)，家長(zhǎng)不能用譏諷、責(zé)罵甚至懲罰的方式來(lái)對(duì)待孩子，更不能沖向?qū)W校、對(duì)方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風(fēng)雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運(yùn)用“冷處理”的辦法。

2.家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng)，以轉(zhuǎn)移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力。校內(nèi)豐富多彩的集體活動(dòng)，校外的旅游、交友、公益勞動(dòng)等既可鍛煉身體，又可益智、養(yǎng)性。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子根據(jù)個(gè)人興趣，發(fā)展個(gè)人愛好。

3.承認(rèn)青春期的生理、心理狀態(tài)，給以必要的疏導(dǎo)。當(dāng)你與孩子的關(guān)系比較融洽后，彼此間也會(huì)比較容易溝通，孩子也會(huì)向你講述自己的想法。對(duì)青春期出現(xiàn)的變化，不妨“拆穿西洋鏡”，讓孩子明白自己的隱私原來(lái)就是這么一回事，這將減少有意無(wú)意的文飾對(duì)正常教育的干擾。

4.進(jìn)行正確的人生觀的引導(dǎo)。愛情永遠(yuǎn)是文學(xué)的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負(fù)。人生觀將來(lái)也是選擇心儀對(duì)象的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果我們強(qiáng)化了正確人生觀的指導(dǎo)，就有可能抑制由性需要帶來(lái)的可能不符合社會(huì)規(guī)范的行為。

當(dāng)父母的都希望孩子快快長(zhǎng)大，一直都認(rèn)為孩子長(zhǎng)大就好了，孩子長(zhǎng)大了就懂事了。其實(shí)不然，當(dāng)孩子處于小學(xué)階段的時(shí)候，就已經(jīng)進(jìn)入了青春期。伴隨著青春期而來(lái)的還有叛逆，這個(gè)階段家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重要，所以家長(zhǎng)要及時(shí)作出正確的引導(dǎo)。

小學(xué)生叛逆期男孩教育方法

1、耐心溝通。叛逆期的孩子都很難溝通，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的話大部分都聽不進(jìn)去。家長(zhǎng)和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的。只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、舒緩壓力。許多家長(zhǎng)和老師只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況。繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力。其實(shí)孩子們的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過大沒有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑?，不利于孩子的成長(zhǎng)。

3、尊重信任。青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

4、換位思考。其實(shí)每一位家長(zhǎng)和老師也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考。了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

初二學(xué)生出現(xiàn)了叛逆，這個(gè)階段的孩子最難管理，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子正在形成自己的思維，而這種思維有處于半幼稚半成熟狀態(tài)，孩子很容易出現(xiàn)做事情我行我素不計(jì)后果的行為，那么，初二學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)呢？

初二學(xué)生叛逆期的孩子怎么去引導(dǎo)

一、父母要留心觀察孩子的變化，注意自己和孩子溝通的語(yǔ)氣。

一般孩子進(jìn)入逆反期后會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出的要求很反感，你說(shuō)東，他對(duì)西，你說(shuō)南，他偏去北，所以在這個(gè)階段和孩子交流的時(shí)候，一定切記不要用命令的語(yǔ)氣，比如說(shuō)，都幾點(diǎn)了，還在看手機(jī)，寫作業(yè)去吧?；蛘哒f(shuō)，不許再玩兒游戲了，已經(jīng)讀初中了，以后把精力要都放到學(xué)習(xí)上等等。

諸如此類的話，盡量不要直接說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗@個(gè)時(shí)期，已經(jīng)感覺自己是個(gè)大人了，需要得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，所以家長(zhǎng)盡量商量著和孩子溝通，比如說(shuō)，我有個(gè)想法，你看是否合適，如果你覺得不合適，我們一起來(lái)尋找合適的方法進(jìn)行等等，孩子會(huì)覺得和你是平等的，不是你要求他去做的，所以會(huì)接受的。

二、多認(rèn)可他的行為，對(duì)他的想法和興趣愛好盡量支持。